战国名将盘点

在前不久我听完三国，随后又看了三国，在这里边有很多人物，反复无常的吕布，效忠主公的赵云，粗中有细的张飞，三救曹操的典韦，但是我最喜欢的是关羽关云长。

关羽姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人，长相大伙都知道，身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉跟刘备、张飞是异性兄弟，兵器是82斤青龙偃月刀，温酒斩过华雄，千里走单骑，过五关斩六将，刮骨疗伤，斩颜良、杀文丑等等，关羽是一个勇冠三军的人，而且还是一个为了主公万死不悔的人，在土山立三约，降汉不降曹，确保二位皇嫂的安全，知道大哥下落后立刻辞曹而去，每一个都是冲着大哥，他也是一个忠义的人，在许昌时，曹操送了多少东西与关羽都没动心，一心只为了刘备，为了找大哥，五关六将拦路都不怕，连死也是为了大哥而死，他还在华容道放过兵败的曹操，在那之前还帮曹操解了白马之围。

关羽不只是蜀中名将，他是闻名全国乃至全世界的名将，他就是三国24名将之一——汉寿亭侯关羽关云长。

时间过得真快，转眼我的初中之旅已经起航两个星期了！我们每周末有一个特别的作业，写一篇随笔，题目永远叫《盘点》。今儿就来盘点一下语数外和阅读课。

在小学的时候，我以为阅读课和语文课没有什么不同，直到那天上了一节过老师的真正的阅读课后，才发现原来小学的阅读课都是被语文老师当语文课上了，怪不得我觉得语文课和阅读课一样呢！原来现在上的才是阅读课呀！

那天的阅读课，主要讲了虚构和作者刻意虚构的意图。比如人名、地名虚构的意图，老师举了鲁迅的《药》为例。《药》的主人公叫华小栓，而他得了一种病，偏方说只有人血能救他。于是，就要说到另一个主人公了，就是夏瑜。不学不知道，一学吓一跳，这两个主人公的名字拼在一起，就变成了“华夏”，也就是中国的意思。辛亥革命后的中国“华夏”，得了重症，可拯救她的革命者的鲜血却被用来治他身体上的疾病，这是多么让人绝望的事！这一下我可真是佩服，如果老师不告诉我，我还真的不知道。我本以为，这样取名是因为好听，却没想到背后原来有这样的奥妙，我可真是佩服得五体投地了！接下来说到了《红楼梦》中贾宝玉的四个姐姐的名字，这个时候我显得特别的懵，我都没看过，哎呀！这下我才发现自己读的书真少！可我发现，就算是

春秋战国是一个驰骋于梦想战场的年代；春秋战国是一幅绽放着思想内涵的画卷；两千年的文化气息，从这里开始扎根；两千年的辉煌史篇，从这里开始丰富；梦回春秋战国，我们触碰历史，感受兵戈喧嚣之下的黄土飞扬。——题记

小时候学多了论语，自然也对其出自的时代——春秋战国产生了莫大的兴趣。春秋战国虽说是乱世，战争连年不绝，但却毫不影响其文化的发展。其中不仅涌现了近百家以孔子，老子，墨子等为首的学派，还上演了一场“百家争鸣”的壮丽文化斗争。

或许是生活在乱世的原因，那一时期的文人雅士总喜欢聚在一起，畅谈国家大事和世界走向。其场面也十分激烈，并不比滚滚沙场气势差。可以说，这种谈论会成为“春秋战国”的一种特色。

我一直想亲身体会下其场面的壮大，没想到这愿望竟得能实现。一天夜里，正当我呼呼大睡，忽然出现了一道白光，竟把我带回了春秋战国时期。我揉揉自己眼睛，仔细打量身边情况，一个宽广的大殿，殿上坐满了人，旁边还摆满酒肉。这不就是我梦寐以求想见到的谈论会吗？我对周围的环境感到既陌生又兴奋，四处张望。只见殿上的人摇摇摆摆，情色姿态各不一样，看那个人神态轻松，一边手搀扶着地面，一边手握

【盘点我的2019】

马响

轻轻的2019来了，悄悄的2019走了。它就像一场梦，一场即快乐又悲伤的梦，一场既好又坏的梦。

年度笑点

“请同学们拿出一支笔，准备考试！”全班的同学像打了败仗的兵一样倒在地上，还时不时的发出“啊，啊，啊”的惨叫，老师也不给我们“开绿灯”，毫不犹豫地发下了两张反正面的大卷。大家心不在焉地写着，我眼睛时不时的地向外瞟。只见同桌工工整整的一道被字句改把字句的下方写到“小华盛顿被樱桃树砍了。”我咯咯地笑了，回头我看了看本人写的“老爷爷被草割断了。”我笑得都喘不过气来了。

年度难点

“大猫仔子，你给我出来！”我指着一个小小的，棕色发黑的东西说，“你给我死哪去了？”直接门口传来了“喵，喵”的叫声，我家猫大哥走着华丽的模特步。一扭一扭地走了过来，它在我面前停了下来，伸出了肥乎乎的爪子，伸出了红色的舌头，舔了舔，又生气地走了，气得我说不出话。

年度愿望

我希望我能期末考试，科科都进前三名。我希望一家人能平安。

2019年，就像秋，有寒冷，有凉爽，有收获！

【盘

士，事也。数始於一，终於十。从一从十。推十合一为士。

战国的士，有儒雅的文士，有身怀绝技的勇士，有满腹经纶的谋士，铺张扬厉的策士……他们自由，他们高贵，他们忠诚，这，就是战国的士，那是士历经几千年的历史而未泯的精神。

士是自由的。他们的人身是自由的，他们不会拘束于任何陈条礼教，他们不会为权贵而低头，如颜斶以一介布衣的身份，针锋相对与“王前”，无异于令人震惊，但这又何尝不是颜斶的不慕权势，自由洒脱的心态？士的自由，更体现在思想上，他们往往能够不拘于原有的限制，奋发图强，努力创新，这也是士给我们留下的不可磨灭的影响吧，士的这一份自由，当真令人向往。

士也是高贵的。他们的高贵，不像是世世代代的流传下来的一种高贵，如卿大夫那样的不可一世，或许这一种高贵，更蕴藏着一种谦卑，士，是贵族的最低一级，介于卿大夫和庶民之间的一个阶层，他们因这个位置，有着来自平民老百姓的敬仰，却也有着来自上层阶级的打压与蔑视，这也恰恰造就了他们那种谦和中的高贵，那样独特的高贵，使他们不愿意从事他们看来平凡的劳动，不能耕种土地，不能做工，更加不能做买卖。他们只能依靠他们手中的剑和胸中的才学来换取生活待遇和社会地位。士的高贵，那份饱含着

面对已经结束的中考高考，可谓几家欢乐几家愁。家长与考生们都经历了身心上的巨大考验。必然会在这次象征着离别的考试结束后放松一下。

每逢六七两月，都是个有喜有忧的毕业季。常说高考好比人生的转折点。好的成绩必能进入一个好的高校，拥有一份好的工作。是否真的如此，我们就不得而知了。但从近几日新闻，清华北大很多招生老师，找到高考高分考生，甚至用堵截的方式，希望考生可以到自己的学校来，历经高考的很多学生，经历了12年的“寒窗苦读”终于可以实现自己的大学梦。

不论中考还是高考，都令人意外的是，两项十分重要的考试都受到了雨水的迎接。甚至被调侃称一考试就下雨，比天气预报还准。更有考生为此赋诗：雨水好比我们离别的眼泪，为我们逝去的青春挥别。再见，高中。不，是永别。看来学习不仅是为了考试取得好的成绩，更为我们的生活带来了一丝情趣。

相比高考，中考也许没有那样大的压力，但是，这也同样是一次决定性的考验。莘莘学子们为了这次考试都付出了很多的努力。从考前一百天，到一模考试，再到二模考试，直至最后的中考。他们经历的绝非是一次简简单单的考试，而是心里和身体的巨大考验，有的人会身体抵抗不住日夜的“题海战术”，也有人面对紧张激烈的角逐，缺

稳和拼

在高三的楼道中，“正青春，一起拼”的墙报与不绝于耳的玩笑“你稳了！”是永远不会缺席的两样东西；决胜全面小康的中国经济发展，“稳定增长”与“转变经济发展方式、创新发展、脱贫攻坚”等拼劲十足的字眼同时走向发展的旋律。可见，从高三的我们到决胜小康的中国，“稳”和“拼”都是最为关键的两个东西，而且缺一不可。

“稳”，一个被同学之间相互调侃说“滥”了的词，抛开玩笑意，却真正体现着发展中的人或物最为根本的基础。失去了“稳”，犹如大树无根，一切生长便无从谈起。大航海时代的西班牙、葡萄牙，凭借地理优势率先向“不可征服的”大西洋宣战，以航海家的风帆拉开了一个时代的帷幕，以美洲的白银和东南亚的香料挣得对外扩张的第一桶金——这可以说是“拼”的典范。然而，航海家们的拼劲儿并没有给两国带来长足的发展，原因皆在“不稳”。伊比利亚半岛上的专制国家，没有足够的工商

跌和梦

跌和梦看似是两个相互排斥不能共存的事物。它们代表了事物发展的两种极端，成与败，跌落与圆梦；抑或是事物的两种不同状态，退与进，被挫折跘倒与选择继续前行。

殊不知跌和梦的关系绝非对立那样简单。跌的来临，不代表梦的破碎。楚国诗人屈原，虽受小人诬陷被贬，却依然执着不肯与佞人“随其流而扬其波”，而依旧心怀清明政治的理想，“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，著写《离骚》流传千古。可见命运中的坎坷并非强大到使理想破灭。梦的坚守不会因为多次的跌而动摇。

跌甚至可以给予梦更强烈的感召力。在现实与理想冲突时，我们可以将这样的逆境理解为跌与梦的博弈。跌利用人对失败的恐惧，妄图扑灭人对梦的执着与热情，却不知跌会给人造成一种愈战愈勇的积极影响。司马迁狱中受屈，却信念不移，数载春秋完成《史记》的编写。曾国蕃连续五次率湘军作战，却无一胜仗。但胜败乃兵家常事，他凭借其对祖国的赤诚，屡败屡战。柏拉图面对恩师不公被杀的遭遇，看着希腊社会的混沌与人们的蒙昧，理想与现实的尖锐矛盾没有磨灭他心中对理想世界的梦，而是完成了《理想国》这部哲学巨著。这就可见跌不仅不能对坚定梦想的人给以沉痛的打击，反而还会使梦因为跌更加有力量与魄力去实现。

跌与梦

我是一个幸福的人，但若要我将自己的幸福列出个清单来，这对我来说，绝非易事。也许是因为那些足以令我感到幸福的事太多了，也许是因为幸福这东西太微妙了，自己表述不出来，还也许是我自己太笨拙了，根本弄不清，也不知如何表达这幸福。

在我的世界里，幸福实在太广了，于是，我便也只能用这草草的几行文字，来向你诉说我心中的幸福。

我很幸福，因为我有亲人的关怀。那是一种你感冒时的嘘寒问暖，那是一种你外出时的牵肠挂肚，那是一种你失落时的安慰鼓励，那是一种你成功时的欢欣、鼓舞。这真的令我觉得很幸福。

我很幸福，因为我与朋友携手同行。这是奋斗时的同甘共苦，这是孤单时的心灵归宿，这是伤心时的坚强臂膀，这是失败时的精神阵地。这足够让我幸福。

我很幸福，因为我有老师的关心。他总是在我失败与无助时鼓励我、指引我。他总是在我前行时关注我、提醒我。因为如此我很幸福。

我把幸福定义得很广。沐浴在春日的阳光里、坐在窗前看夏日的雷雨都足以令我感到十分幸福。有时，走在路上，同陌生人目光相遇，而当对方回以真诚的微笑时，我的心头就会触动一下。我知道，这是一种美丽的感动，而我将这美丽的感动定义为幸福。哪怕它只有一瞬。就像我现在，在这皎白的灯光下，畅写着心中的文字，我都感到十分幸福，这是一种难得而又十分

时光流逝，又是一年，四季变更。美好的一年，却有着两个不同的我。

——题记

在第一个学期里，除了保住了自己的新成绩，一切就都平淡如水，并没有发生什么使我记忆深刻。然而在慢的节奏中，时间又是那么的快。但是就在这初二的末尾，我的好朋友却离开了我。

相处了两年的好友，在分别的时候却没有说出一句话！我对我自己感到十分的失望，可是我又常常失掉勇气，被那突然掀起的巨浪所击翻。从此回家的路上仿佛失去了什么，望着他的家，又低头默默地走向远方……剩下的只是孤独和后悔。

开学了，初三也来了。心中不免有些激动，但终究还是有一条孤独的路寒冷着我，直到有一件事温暖了我，点亮了那一把明亮的火。

那条"大河"枯了，只剩下我一人向前流动。我迟到了！我向学校飞奔着，额头上渐渐冒出了汗，渐渐地越跑越慢。突然，一个声音叫住了我。"快上车，我送你去上学！"，她边说边把车头调转了过来。在犹豫之后，我选择了上车。开始我一直保持警惕。可是我错了，她是一个善良的人。她甚至细心地还告诉了我开校门和上课的时间并让我下次早点出发……就这样，她播种下了一枚种子，使我变得更加善良，乐于助人。