战国异端测评

春秋战国是一个驰骋于梦想战场的年代；春秋战国是一幅绽放着思想内涵的画卷；两千年的文化气息，从这里开始扎根；两千年的辉煌史篇，从这里开始丰富；梦回春秋战国，我们触碰历史，感受兵戈喧嚣之下的黄土飞扬。——题记

小时候学多了论语，自然也对其出自的时代——春秋战国产生了莫大的兴趣。春秋战国虽说是乱世，战争连年不绝，但却毫不影响其文化的发展。其中不仅涌现了近百家以孔子，老子，墨子等为首的学派，还上演了一场“百家争鸣”的壮丽文化斗争。

或许是生活在乱世的原因，那一时期的文人雅士总喜欢聚在一起，畅谈国家大事和世界走向。其场面也十分激烈，并不比滚滚沙场气势差。可以说，这种谈论会成为“春秋战国”的一种特色。

我一直想亲身体会下其场面的壮大，没想到这愿望竟得能实现。一天夜里，正当我呼呼大睡，忽然出现了一道白光，竟把我带回了春秋战国时期。我揉揉自己眼睛，仔细打量身边情况，一个宽广的大殿，殿上坐满了人，旁边还摆满酒肉。这不就是我梦寐以求想见到的谈论会吗？我对周围的环境感到既陌生又兴奋，四处张望。只见殿上的人摇摇摆摆，情色姿态各不一样，看那个人神态轻松，一边手搀扶着地面，一边手握

士，事也。数始於一，终於十。从一从十。推十合一为士。

战国的士，有儒雅的文士，有身怀绝技的勇士，有满腹经纶的谋士，铺张扬厉的策士……他们自由，他们高贵，他们忠诚，这，就是战国的士，那是士历经几千年的历史而未泯的精神。

士是自由的。他们的人身是自由的，他们不会拘束于任何陈条礼教，他们不会为权贵而低头，如颜斶以一介布衣的身份，针锋相对与“王前”，无异于令人震惊，但这又何尝不是颜斶的不慕权势，自由洒脱的心态？士的自由，更体现在思想上，他们往往能够不拘于原有的限制，奋发图强，努力创新，这也是士给我们留下的不可磨灭的影响吧，士的这一份自由，当真令人向往。

士也是高贵的。他们的高贵，不像是世世代代的流传下来的一种高贵，如卿大夫那样的不可一世，或许这一种高贵，更蕴藏着一种谦卑，士，是贵族的最低一级，介于卿大夫和庶民之间的一个阶层，他们因这个位置，有着来自平民老百姓的敬仰，却也有着来自上层阶级的打压与蔑视，这也恰恰造就了他们那种谦和中的高贵，那样独特的高贵，使他们不愿意从事他们看来平凡的劳动，不能耕种土地，不能做工，更加不能做买卖。他们只能依靠他们手中的剑和胸中的才学来换取生活待遇和社会地位。士的高贵，那份饱含着

看了一下午《三国演义》眼睛有点疲劳，妈妈叫我下楼去活动活动筋骨。雨后的小区到处红花绿草，生机勃勃，让人一见顿时神清气爽！我一边走一边欣赏，突然，眼前一道白光闪过，我迷失在白光里……

白光消失了，我左瞧瞧，右望望，这是哪里呀？突然远处传来脚步声，我吓得赶紧躲在三石狮子后面，眼睛偷偷往外看，咦？那不是费无极吗？天啊！时光倒流啦！那道白光把我带到了战国的楚昭王时代！

看着眼前的情景，好像似曾见过，我一拍脑袋，这不是跟刚才书上的一样吗。此时的费无极是要去伯却宛家呀，他这是要去借刀杀人！这可怎么办？我得救伯却宛，赶紧找楚昭王吧！

此时，楚昭王正在与大臣们讨论国事，我冷不防地窜进来，楚昭王一惊，大吼道：“那来童子，竟敢乱闯本宫？”“大王，我从2016年来的，来至未来。”“未来”？“众爱卿，有谁知道未来在哪里？”“大王”我急着说正事，“费无极欲让宰相与功臣伯却宛挑起矛盾，借此除掉伯却宛，我特来禀报此事的！”

啊！前天是我一直期盼的五年级电脑测评，我现在真的超级开心，真的想再过一次前天儿。

前天是星期五，轮到我们班去电脑房测评了。一打上课铃，我们班的语文老师就叫我们赶紧去电脑房，过了一会儿，我们终于走到了电脑房。“真凉快！”同学们纷纷说道。我和我的同桌抢到了最中间的两个位置，这时，电脑老师英老师说道：“请你们打开电脑桌下面主机的按钮。”我们听了话，不过一会儿，电脑就打开来了。第二步，点击屏幕上的火狐浏览器，双击。现在浏览器打开了，然后再次双击第三行的中小学质量测评。就进入了抚州市页面，再输入账号密码登入就行了。

开始测评了，同学们争先恐后的答题，过了半个小时以后，终于有人做完了，他就是廖宇浩，又过了两个小时，我终于做完了，老师这时说明了一个通知，做完的人到老师的电脑上查看你的完成度是多少，我看了看，我的是百分之一百，我真期盼别人的。

一个学期一次的电脑测评结束了，我真希望下一次赶紧到来，因为这样我又可以尽情欢呼了！

像鲜花憧憬着甘美的果实，像煤核拥抱着燃烧的意愿心中孕育着一个“可怕”的思想，对现状我要大声的喊叫着：“我不满。”

谁说不满就是异端？谁说不满就是背叛？是涌浪，怎能容忍山涧的狭窄。是雄鹰，岂肯安于卵壁的黑暗，不满激扬着对大海的向往，不满苏生着对蓝天的渴盼喊出你的不满，跳出你的困惑，如果不想一辈子保持一种状态活着，就要勇敢地冒冒险跳出去。桃花源是因为迷路而发现的，人这一生都迷过路，看似正确而安全，但绝没有奇遇和惊喜，走错了路可能把你引入一片意外的风景，犹如仙境，桃园是因为陶公的迷路而误入的。

谁能说不满就是不爱？谁能说不满就是抱怨？哥伦布不满既有的海图才得以发现大洋的彼岸，哥白尼不满神主的《圣经》，才揭开了宇宙的奇观，亚里士多德不满柏拉图才能青出于蓝。呵，谁能说这样的不满就是背弃，出类拔萃的名人就是不尊重德高望重的名贤？不见得吧，这样的不满恰恰是变革的奇翼，创造的发端，改变与创造就是为想要不满或者更好，由此看，不满也是一种力量，是让你与众不同，出类拔萃的手段。

拘谨的生活，陈腐的习俗，单调的节奏多么恼人，让人心生不满，我不满泥泞不满噪音不满污染不满自己只能常坐常叹而无力扭转，不满只能呜咽不能高喊，唤醒那些

了解过去也是一种学习方法

——题记

先去战国

为什么是先去战国？因为想知道这里的百家是如何为学术争论的；想知道秦国是如何逐渐统一六国的，想知道各国诸侯是如何走完他辉煌的一生的；想知道这个传说中的乱世究竟乱到什么地步。因为有这么多的问题，我想回到战国时代。

战国时代，因战乱而得名，也因文学而出名。七国之间战乱不断，诸子百家争奇斗艳。在这野蛮与文学共存的时代，一个又一个的枭雄崛起。在这一切都结束后，也就是秦始皇统一六国后，一个史无前例的庞大国家——秦朝，建立了。可是，结束野蛮的人却更加野蛮，他的残暴统治遭到反抗，于是秦朝灭亡了。

再去唐朝

第二个选择唐朝的原因是因为这里的三绝：诗歌，剑舞，草书，他们的代表人物分别是：李白，裴旻，张旭。

为什么这三人是唐朝三绝？首先，李白的诗歌。李白赋诗多以抒情为主是第一个能够广泛的从当地民间文艺和秦，汉，魏以来的乐府民歌吸收提高而形成本人的独特风貌。其次，裴旻的剑舞。有一日，裴旻的老母去世，裴旻邀请吴道子为其母作画，而吴道子却邀请裴旻在一旁舞剑，裴旻答应下来。当吴道子开始作画时裴旻脱去孝服，开始舞剑，只见他“走马如飞，左旋右抽”，又“掷剑入云，

翻阅着中华上下五千年历史，如清泉般冲荡着我，我多想进入历史，领略华夏文明的风采。

历史镜头一：春秋战国

我想进入历史，来到春秋战国。

春秋战国时，群雄争霸，豪杰并起，历史上著名君主春秋五霸，战国七雄无一不是这种时代背景中成长起来。进入历史，我可以见到齐桓公所统治的齐国经管仲改革后强盛起来，并且打着“尊王攘夷”的口号号令天下，后在葵丘会盟成为首位春秋霸主，名留青史。进入历史，我愿跪拜齐桓公，为他一驱驰，至死不渝，忠心耿耿。

春秋战国时期，文化出现了大繁荣景象，历史第一次文化高峰。进入历史，我可以在杏坛下听孔子讲学，听他吟诵：“学而不思则罔，思而不学则殆。见到墨子，我会与他辩论，看孰强孰弱，但在这位大辩论家面前，我只是班门弄斧，小巫见大巫罢了。遇见庄子感悟人生，我愿与他一同进入梦中，一起梦蝶。这些文化都是中华文化不可或缺的重要组成部份，让华夏文明大发展，大繁荣。

历史镜头二：三国

我想进入历史，回到三国。

三国，英雄的代名词，英雄的舞台。进入历史，我可以与一代枭雄曹操一同跃马登上碣石山，与他观沧海，听他吟诵千古诗句：“日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其里。感受－代伟人曹操开阔的胸怀，抒发自己统一中国，建功立业的

“当，当……”时钟敲了八下，八点了。可是，我的作业却还没有做完。面对桌上堆积如山的作业，我强撑起眼皮，大喊：“我，我缺快乐！”

每逢周末，我便被埋在了题海中。一大堆“全程测评卷”“亮点给力大试卷”将我团团围住，我笔不停“蹄”地写着。每天，写完老师布置的作业，还得写老妈布置的额外习题，想放松放松？休想！我也曾经向老妈抗议过：“你布置这么多作业，让我不活啦！”可是，却都被老妈以这样的名义打回去了：“还不都是为你好！你现在不努力，长大了，怎么找工作？吃的，喝的，穿的，用的，你有钱买吗？现在辛苦点，长大了，就不愁吃穿了！”

“还不都是为你好？”这句话令我欲哭无泪。没错，您的确是为我好，可是，我现在没有任何机会去接触社会，去感受人生，只是整天在题海里“泡澡”，甚至连“快乐”都不曾感受过，长大了，又如何去面对社会，适应社会呢？适量的作业可以使我们进步，面“贪心”，就会适得

“一二三四，五六七八。”“二二三四……”这是我们舞蹈时打着的节拍。

进入十一没有一个月的时候，我因为舞蹈技能测评而被吴老师招进了校舞蹈团。而上上周四，我就正式参加舞蹈团排练了。

首先，我就惊叹于学校的硬件水平：一个并不算大的舞房却拥有细致的木地板；专业的灯光仪器；被擦得锃亮的玻璃……这些都令我向往，我感觉我的眼睛都在放着光。而校舞蹈团的软件实力也不差。校舞蹈团的同学们排练的一套中国舞着实令我眼前一亮！套路中间有跳转翻的技巧，还有巧妙的队形变换，整套套路动作衔接地十分流畅，套路动作与音乐配合也特别完美。这一场舞看得我酣畅淋漓。校舞蹈团其中有显而易见的几位专业特长的学姐，担当着类似领舞的位置；当然也有几位基本功不算太好的同学，同样显而易见；而他们的努力也十分突出。这些方面都在引诱我参加校舞蹈团，也成功地将校舞蹈团在我心里站定了位置，我瞅了一眼窗外，正午的太阳是那么的辣，那么的晒。而我眼前的同学们却继续一遍又一遍地跳着。我又欣赏了舞蹈团的爵士舞的排练，心里也为他们叫苦。一群从小练习中国舞、古典舞、民族舞之类的的同学在这练习着跟中国舞没有任何关系的流行

在我房间书桌右排的第三个抽屉里，储存着我家的温馨。

打开抽屉，首先映入眼帘的是一张电脑技术测评卷，看看它，我的嘴角不禁微微上扬……

“女儿，快上来，这个东西怎么弄啊！”“哦！”我的上帝啊！老妈又在召唤我了！记得老妈第一次看见电脑时，愣是瞅着那个黑不溜秋的东西呆了半天，最后终于恍然大悟：“唉呀！这玩意儿就是电脑啊！”

我彻底无语，但老妈后面的话着实令我大吃一惊：“玲玲啊！你能不能教妈妈怎么弄这玩意儿啊？如果我学会了，给你买好吃的哟！”呵！还利诱呢！OK！看在吃的份上我就收你为徒吧！

但几天后，我就后悔啦！现在我终于了解老师教学的苦心了。老妈自小语文水平差，所以对于打字，可比登天还难啊！我对她说：“你不要学了，浪费我时间！”可她偏不甘心，我拗不过她，谁叫她是我妈呢！

老妈是个认真的好学生，但她的打字姿势真的是不敢恭维，她总是用一根手指像踩木桩一样按来按去，我实在看不下去了，就用筷子去打她的手，这时，她会像个小孩子一样红着脸嚷嚷道：“干嘛打我，我是学生耶！不能体罚！”好可爱的老妈哦！拿着这