战国时期宝剑和现在的对比

拉开茶几的抽屉，你会发现一本本精美的相册，那都是童年纯真的回忆，也是人生中最最充满乐趣的时光。

我的第一张照片是什么样的？哭鼻子？眯眯眼？都不是，是一张叫做B超的照片，里面有几个圆圆的球，其中我是最大的一个，这张很难看懂。接下去有各种各样的照片，可滑稽了！

爸爸抱着我，笑嘻嘻的，那时刚刚生出来，眼睛还眯着呢！大姐姐指着我，乐开了花，所有人都很高兴，但照片里没有妈妈，哈！她正在休息呢。又是一张，舅舅和小瑜哥哥抱着我，坐在桥栏杆上，我笑了，露出几颗小小的牙齿。我想象着那时美好的时光，舅舅抱着我，哥哥拉着舅舅的手。我们一步一步地往前走，赏赏美景，有时逗我笑，多么欢乐呀！瞧，那是我正在游泳呢，套着粉红的泳圈，张着闪亮闪亮的大眼睛，身体蜷缩着，好像小海龟一样，轻飘飘，软绵绵的，在水里扑腾扑腾地游着……

小时候的我们都很可爱，一个个都是小天使。现在，哥哥姐姐们要不就是有了繁忙的工作，要不就有了沉沉的学习压力，而我们呢？也有了自己的学习工作。妈妈常说：“现在努力几年，以后老了就可以幸福一辈子！”是呀，现在辛苦一下，十几年，以后还有八十来年的生活，这可是非常划算的一笔账呀！仔细一想，非常值得呀！

童年的回忆和现在的

人生的道路必然经过过去、现在和将来这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”

的确，现在和将来对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。

关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。

关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。

汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。

将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。

现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。

苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷

春秋战国是一个驰骋于梦想战场的年代；春秋战国是一幅绽放着思想内涵的画卷；两千年的文化气息，从这里开始扎根；两千年的辉煌史篇，从这里开始丰富；梦回春秋战国，我们触碰历史，感受兵戈喧嚣之下的黄土飞扬。——题记

小时候学多了论语，自然也对其出自的时代——春秋战国产生了莫大的兴趣。春秋战国虽说是乱世，战争连年不绝，但却毫不影响其文化的发展。其中不仅涌现了近百家以孔子，老子，墨子等为首的学派，还上演了一场“百家争鸣”的壮丽文化斗争。

或许是生活在乱世的原因，那一时期的文人雅士总喜欢聚在一起，畅谈国家大事和世界走向。其场面也十分激烈，并不比滚滚沙场气势差。可以说，这种谈论会成为“春秋战国”的一种特色。

我一直想亲身体会下其场面的壮大，没想到这愿望竟得能实现。一天夜里，正当我呼呼大睡，忽然出现了一道白光，竟把我带回了春秋战国时期。我揉揉自己眼睛，仔细打量身边情况，一个宽广的大殿，殿上坐满了人，旁边还摆满酒肉。这不就是我梦寐以求想见到的谈论会吗？我对周围的环境感到既陌生又兴奋，四处张望。只见殿上的人摇摇摆摆，情色姿态各不一样，看那个人神态轻松，一边手搀扶着地面，一边手握

在一个阳光明媚的早晨，我们都在玩耍着，说说笑笑。每个人的脸上都布满了灿烂的笑容。

你听！一阵悦耳的铃声打响了，同学们陆续地走回教室。老师来了！同学都盼望着自己的成绩怎么样，紧张、激动的心情弥漫着教室的每一个角落。但是让我们看到的是：他手拿试卷，板着脸，神情严肃，站在前门盯着我们。我的心忐忑不安，我感到会有一场恐怖的“暴风雨”将要来临。

老师迈着沉重的脚步朝讲台走去。他说：“这不是我们班的试卷，是其他班的试卷，对比一下其他班的试卷和我们班的试卷有什么差别。老师把其他班的试卷投影出来，我们都惊讶地喊道：“哇——哇——哇。”

就在这时，我突然意识到了：他们班的字体工整，没有涂涂画画，而我们班的字体潦草，爱涂涂画画，总会给别人留下一个坏印象；他们班的卷面整洁，而我们班的试卷游戏诶是皱巴巴的；他们班的做内容非常充分，写了差不多有两页纸了，即使是差一点的学生，也可以加上一个自然段，而我们的作文内容不充分，加纸的也没有几个。

我知道了：虽然我们班的成绩差不到哪里去，但是我们做事的态度非常不认真，往往会给别人留下一个坏印象。“态度决定高度。&rdq

很多事物通过反衬方能显示出动人的光辉。

——题记

生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛……

我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑的时候，打开后花园，里面里面搭着逍遥桥，流者忘忧泉，飞着天堂鸟，一派春光明媚、行云流水之色。

生活中一些美丽常常在不经意间映入我们的心池，闪烁着动人的光辉，波动起一种震撼驿动的层层涟漪，这像是一种共鸣，倒映出心底的轮廓。

记得一年去新疆，远处连绵的雪峰，绿色的牧场，成群的牛羊，落日的黄昏，一切都像镀上一层金色的光辉而远离尘嚣，你甚至能把握到大地的脉动。就是那样的一块净土，远处白色的毡房，触手可及的牛羊，水声潺潺的溪流，天上朵朵的彩霞，此时一切都是那么的宁静和平，没有世俗纷扰。刹时间竟涌出一种落泪的冲动，时间仿佛已在此刻凝固，不知今夕何年，身在何处……

这幅画面至今一直保留在我的记忆中，那摄人心魄的力量。可试想，如果一直生活在那里，又怎能如此痴迷流留于那里的阳光，只有长久困顿于世事纷扰的人们才会深切地感受到它的美丽吧。没有向后的摩擦力，向前的运动是不可能的，当经历了一路坎坷后到达一片满是玫色的驿站，往昔的痛楚就镀上了一层落日的暖暖金色，被

妈妈其实很爱我，很爱。可是她的眼里总有个“别人家的孩子”。

每当我写作业拖拉时，妈妈总会皱着眉头说：“你看看人家苏芷卉，作业在学校就写完了。你看看你，到现在了还没动笔！”

我也总是会不失时机地反驳道：“人家苏芷卉晚上还要学跳舞呢！她能不写吗？她敢不写吗？她班长还想不想当了？况且，我还不是她，为什么要像她那样？”

“好啊！等不到初一还等不到十五！等着瞧！”

然后，就没有然后了……

还有一次，我想玩会电脑。妈妈说：“不行！你看看人家王镜植，写作业那么快，都不玩电脑。你看看你，就知道玩！玩！玩！”

“他不仅天天玩半个小时手机，而且还天天看一个小时的电视呢！你怎么不说说这些？”

“他七点就能写完作业，你能吗？你能吗！你要是能，我也让你那样！”

又是无言以对……

本应该属于我和妈妈的生活，为什么会有“第三者”——“别人家的孩子”插入？也许是虚荣心搞的鬼！是啊，我也不能只发展长处，

又是快乐的一天。

晚上大家在一起吃饭。外婆说：“哇，现在猪肉可贵了。”外公接着说：“不过比起以前那是好多了，那时人们生活得很苦。一年只杀一只猪，过年了才能吃回肉，年糕都舍不得吃呢！”

我想以前生活可真苦！外公又讲：“现在人们生活得很富足，但是过年少了很多乐趣，那时过年大家都特别兴奋呢！”

的确，现在人们生活条件好了，天天有肉吃，可是这样过年又有什么乐趣呢？或许过去的人们生活很苦，对于快乐的追求就会简单一点，一件新衣服、一顿肉就会很开心的。现在虽然天天有肉，人们却不满足，喜欢不一样的东西，就会觉得过节没什么意思了。

我还是喜欢现在，与其选择挨饿受冻，还不如选择富足的生活呢！

我想未来可能没有节日，但天天都能享受到节日般的快乐，在家里天天吃喝拉撒，连工作都不用，有些人觉得这是真快乐，但这样的快乐不会长久。俗话说得好，没有压力的快乐就是镜花水月。工作学习虽有点累，但在学习和工作过程中才能获得不一样的快乐。

你觉得呢？

士，事也。数始於一，终於十。从一从十。推十合一为士。

战国的士，有儒雅的文士，有身怀绝技的勇士，有满腹经纶的谋士，铺张扬厉的策士……他们自由，他们高贵，他们忠诚，这，就是战国的士，那是士历经几千年的历史而未泯的精神。

士是自由的。他们的人身是自由的，他们不会拘束于任何陈条礼教，他们不会为权贵而低头，如颜斶以一介布衣的身份，针锋相对与“王前”，无异于令人震惊，但这又何尝不是颜斶的不慕权势，自由洒脱的心态？士的自由，更体现在思想上，他们往往能够不拘于原有的限制，奋发图强，努力创新，这也是士给我们留下的不可磨灭的影响吧，士的这一份自由，当真令人向往。

士也是高贵的。他们的高贵，不像是世世代代的流传下来的一种高贵，如卿大夫那样的不可一世，或许这一种高贵，更蕴藏着一种谦卑，士，是贵族的最低一级，介于卿大夫和庶民之间的一个阶层，他们因这个位置，有着来自平民老百姓的敬仰，却也有着来自上层阶级的打压与蔑视，这也恰恰造就了他们那种谦和中的高贵，那样独特的高贵，使他们不愿意从事他们看来平凡的劳动，不能耕种土地，不能做工，更加不能做买卖。他们只能依靠他们手中的剑和胸中的才学来换取生活待遇和社会地位。士的高贵，那份饱含着

【篇一：新时期还要学习雷锋吗】

新时期还要学习雷锋吗？回答是肯定的，我们不但过去学雷锋，现在学雷锋，将来还要学雷锋。

第一，因为雷锋精神，是中华民族的传统美德和社会主义新时代精神的完美结合，雷锋精神和现在提倡的社会主义核心价值体系、和先进文化的发展方向，是完全一致的。

第二，雷锋精神是一种民族精神，是一个时代的象征，是一种美德的坐标，是一面光辉的旗帜，是一种精神的支柱。雷锋精神中包括的无私奉献、助人为乐、忠于职守、艰苦奋斗、自强不息、锐意进取、勤俭节约等品格因素，不仅属于中华民族，也是整个人类宝贵的精神财富。正因如此，不仅中国人在学雷锋，一些外国朋友也在学雷锋。这说明人类的有些精神财富，是可以跨越民族、国家、阶级和时空界限的，是永远不会过时的。

第三，雷锋和我军其他英雄人物一样，有着共同的英勇奋斗的高尚精神，但这种精神不是像董存瑞舍身炸碉堡、黄继光舍身堵枪眼那样，集中的体现在一刹那壮丽的行动上，雷锋是将崇高的理想和坚定的信念熔铸于一点一滴的日常生活和平凡事件中，并长期坚持不懈，这在和平年代尤为难能可贵。正因如此，什么人都可以学雷锋，什么时间都可以学雷锋，什么地方都可以学雷锋，什么情况下都可以学雷锋。实践证明，雷锋精神最能启发人、培养人、教育人。用雷锋

没有什么华丽的语言，就如爸爸给我的爱，朴实而温暖。有太多的话，不知从何说起。就如爸爸给我的爱，永远都捋不顺、道不完。

对于曾经的我有太多太多的愧疚和太多太多的感动，可却从来都没有表达过。而现在，随着时间的流逝，这些话，只能止于唇齿、掩于岁月。

记忆里，作为一个不乖的孩子，给您添了不少麻烦。在我上小学四年级以前很贪玩。早晨从来都不会按部就班地去上学，您每次都是气愤地执起小竹棍。但现在的我又何尝不明白那是倾注了您多少的期望。

已经记不清是哪一年，但事情却一直记忆犹新。是一个星期六的下午，当时有一道不会解的数学题。您们给了建议，答案却各有不同，因此发生了争执。我不知该如何调解，只能默不作声，心里很愧疚也依旧忐忑。

升了初中，因为成绩一直还不错，就提出了想去县城上学，尽管您有一丝无奈，更多的却是期待。可自那之后，我走到了叛逆期，成绩更是一落千丈。到了初三，更有了不想承受那种紧张气氛的想法，我又一次任性了。还很清楚地记得当时我在电话里哭诉。你的语气中包含了太多地着急、愤怒、还有失望，却又无奈地答应了我。至此我依然可以体会到您当时的心情。

或是对我一步步的容忍，我变本加厉，成了一个不折不扣的坏学生，逃课、翻墙、上网……

印象很深的就是那次