战国鸟形铜尊

是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会，一副昂贵的世界名画呢？我认为艺术是一件东西，是一句幽默的话语，因为艺术就在我们身边。

在我的房间里摆设着一头强壮的公牛。那是我与爸爸到外面买的。

铜牛的身上是灰色的，光光溜溜的肚子，我只看到它低着头，把那对坚硬无比的牛角露在外面，仿佛再向我们炫耀。它那又大又粗的脖子上有一条红色的花边，像是少先队员的红领巾，那条又细又短的小尾巴，仿佛在轻轻的摇摆。

我对着头牛，怀着喜爱之情，因为它不仅庞大而且还很猛。更重要的是，天在生活中，不断鼓励我，激励我前进。

有一次，我去学溜冰，我穿着旱冰鞋去溜冰，我很愉悦，我一步一步的溜着，可是，我不是摔个四脚朝天就是一个狗吃屎，摔得很疼，忽然，有一种想放弃的冲动，这时，我仿佛四周都漆黑一片，一个浑身发光的铜牛出现在我面前，它好像会说话，：“你要坚持，不要被搅拌脚石阻挡你的步伐”我站了起来，努力学溜冰，终于我学会了溜冰，在路上我急忙想告诉妈妈，让妈妈表扬我。我心里暗暗的想：“这一切应该归于铜牛，是金牛给了我勇气，给了我力量”

铜牛就是这样教育我的，我有多了一位老师，我喜欢这位老师，这位来说永远教育我，鼓励我前进。

春秋战国是一个驰骋于梦想战场的年代；春秋战国是一幅绽放着思想内涵的画卷；两千年的文化气息，从这里开始扎根；两千年的辉煌史篇，从这里开始丰富；梦回春秋战国，我们触碰历史，感受兵戈喧嚣之下的黄土飞扬。——题记

小时候学多了论语，自然也对其出自的时代——春秋战国产生了莫大的兴趣。春秋战国虽说是乱世，战争连年不绝，但却毫不影响其文化的发展。其中不仅涌现了近百家以孔子，老子，墨子等为首的学派，还上演了一场“百家争鸣”的壮丽文化斗争。

或许是生活在乱世的原因，那一时期的文人雅士总喜欢聚在一起，畅谈国家大事和世界走向。其场面也十分激烈，并不比滚滚沙场气势差。可以说，这种谈论会成为“春秋战国”的一种特色。

我一直想亲身体会下其场面的壮大，没想到这愿望竟得能实现。一天夜里，正当我呼呼大睡，忽然出现了一道白光，竟把我带回了春秋战国时期。我揉揉自己眼睛，仔细打量身边情况，一个宽广的大殿，殿上坐满了人，旁边还摆满酒肉。这不就是我梦寐以求想见到的谈论会吗？我对周围的环境感到既陌生又兴奋，四处张望。只见殿上的人摇摇摆摆，情色姿态各不一样，看那个人神态轻松，一边手搀扶着地面，一边手握

在中国长大的子民们，受到中国古代神话、传说的熏陶，有天生的文化气质、书香气质，在中国长大的人民都知道“龙”这种“动物”。

龙，其实是并不存在的，是古代神话中编造出来的一种动物。人们用龙来比作九五之尊，万人之上、气势宏伟的人物，而龙，的确就如同那样神一般的人物，壮观，威严，高不可攀！

龙，是何其张狂、霸道却又威力浩大的象征！听过河图的《为龙》，我想都能深深地感受到龙的自信，那是一种强大的气场，无人能与之匹敌——与生俱来的张扬与骄傲，是无人能及的，即使世界上没有真的龙，但人们是可以尽情去想象的，一想想龙，那该是多么强大、有威严的动物啊！龙起卷，马长嘶，剑气如霜！这江山与龙，有着化不开的联系！伟大的帝王，便被人们比作“龙”，是那么高不可攀，让人心生敬畏，甘愿臣服在他的威严之下。光是“龙”这个字一出现，我们就会感到深深的敬重！

中国文化就是这么奇妙，龙，是中国古代创造出的一个多么伟大的象征啊！

这是一个阳光灿烂的周末，我们清水塘二小的晚报小记者一行人来到了期待已久的望城铜官古镇。

沿着古色古香的铜官老街，我们来到了当地著名的“泥人刘陶艺馆”，展厅里面一件件精美绝仑的陶器，让大家激动不已，深深地被这里的陶艺艺术所吸引。

进入里间，我看到有很多桌子、长椅子，桌上放着许多泥胚和竹签，这便是做陶器的工作间了。教我们做陶器的刘老师给我们介绍了铜官陶艺的历史、发展及起源，还手把手的教我们手工制陶的方法，在陶艺老师的指导下，大家分组行动起来。有的做成花瓶，有的做成饭碗，有的做成小动物，一件件陶艺作品经过我们精心的制作，栩栩如生的展现在大家面前。

采访提问时间到了，小记者们争先恐后向老师提出了各种自己小脑袋里稀奇古怪的问题，老师都一一耐心地给我们作了解答。整个过程中我不仅学习到了许多原来并不了解的陶艺知识，还增长了我不少的见识。

体验结束，大家带上自己亲手制作的陶艺作品依依不舍的离开了铜官古镇，虽然我们的小手小脸甚至衣服上都沾满了泥巴，但我们却真真切切感受到了“玩泥巴”的快乐。铜官之旅真是一次令人难忘的旅程！

今天早上的天气非常凉爽，阿姨和妈妈带着我跟朱梓浩一起到铜官窑游玩。

我们在去铜官窑的路上，天空下起了雨，可这并没有阻挡我们前行。铜官窑附近的道路旁有稻田，稻田里的禾苗郁郁葱葱，远远望去还有几头牛在田间吃草，好漂亮的田园风景啊！经过1个多小时的路程，过了彩塘桥看见烟囱上写着“长沙铜官窑”几个大字，我们终于到了。这时天空中的雨越下越大。阿姨载我们直接到觉华塔。觉华塔四周树木茂盛，共有五层高。我们走进觉华塔，每层楼都有两扇木门和长凳供人们休息。我们一层一层的往上爬，来到塔顶，美丽的湘江和遗址公园全景尽收眼底。

走出觉华塔我们来到谭家坡遗迹馆，一进遗迹馆就看见“化泥为宝”四个大字，顺着围栏往前走看到一个遗迹现状和复原后的沙盘。再往上走看见液晶屏上演示着做陶瓷的工艺流程。展示厅里摆放着各种出土陶器，碗、罐、瓶等文物，让我看得目不转睛。那些陶器堆满墙角，在灯光的照射下，好像还在烧制。看着栩栩如生的烧窑师傅正往外搬烧制好的陶器，仿佛自己回到了古代制陶现场。在不知不觉中就到了该吃午饭的时间了，于是我们依依不舍的离开了遗迹馆。

今天我们到铜馆窑游玩，参观了谭家坡遗迹馆，觉得很开心！

士，事也。数始於一，终於十。从一从十。推十合一为士。

战国的士，有儒雅的文士，有身怀绝技的勇士，有满腹经纶的谋士，铺张扬厉的策士……他们自由，他们高贵，他们忠诚，这，就是战国的士，那是士历经几千年的历史而未泯的精神。

士是自由的。他们的人身是自由的，他们不会拘束于任何陈条礼教，他们不会为权贵而低头，如颜斶以一介布衣的身份，针锋相对与“王前”，无异于令人震惊，但这又何尝不是颜斶的不慕权势，自由洒脱的心态？士的自由，更体现在思想上，他们往往能够不拘于原有的限制，奋发图强，努力创新，这也是士给我们留下的不可磨灭的影响吧，士的这一份自由，当真令人向往。

士也是高贵的。他们的高贵，不像是世世代代的流传下来的一种高贵，如卿大夫那样的不可一世，或许这一种高贵，更蕴藏着一种谦卑，士，是贵族的最低一级，介于卿大夫和庶民之间的一个阶层，他们因这个位置，有着来自平民老百姓的敬仰，却也有着来自上层阶级的打压与蔑视，这也恰恰造就了他们那种谦和中的高贵，那样独特的高贵，使他们不愿意从事他们看来平凡的劳动，不能耕种土地，不能做工，更加不能做买卖。他们只能依靠他们手中的剑和胸中的才学来换取生活待遇和社会地位。士的高贵，那份饱含着

今天我们一家去铜官窑，经过漫长的两个小时后，终于到达了地点。

在铜官窑的这条街上，我发现这里不仅有特色小吃，还有许多用泥巴做的动物，动物的形状各种各样。我心里想着这些陶艺是怎么做出来的呢？正当我疑惑着，爸爸说现在我们去铜官窑遗址博物馆吧！走进大门，我们发现在护栏下有一片光秃秃的土地，其中一片地里有一些陶艺的碎片，而旁边是一些保存完好的陶艺。边上有一位蜡像老人，身穿古代的衣服，手捧碗的毛胚，样子看起来精神饱满，正准备烧陶艺。我们看到的土地，原本是个漂亮的村庄，但随着时间的推移，这个村庄慢慢没落，变成了现在的模样。

走出大门，爸爸说我们去做陶艺吧。我听了非常兴奋，期待着自己动手。我们兴高采烈的来到一家做陶艺的店子，我和姐姐共用一台机器，启动机器，装盘开始转起来了。我把一大坨泥巴放在转盘正中央，两手捧着，一不小心，中心偏了。泥巴不听话，在转盘上动来动去，不听指挥。无奈之下，我重新开始，这一次，我先用双手沾满水，然后手扶泥巴，随着转盘慢慢转，渐渐地泥巴变成了一个碗的形状。经过多次修整，最后做成了一个碗。当我高兴的准备把碗卸下来时，发现碗底有一条裂缝，没办法，我只好重新再来，第三次，第四次……但最后还是没有成功。我只好求助叔叔，

前几天，爸爸从体育场买回来了一个龙形风筝。在每一年的春天，体育场都会有很多人在那里放风筝。

我迫不及待地拿出装在纸盒里的风筝，啊！五彩的龙头颇是好看。跟书中描绘的龙的样子一模一样：角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。我轻轻地拿起龙头，没想到轻飘飘的，就问：“怎么这么轻？”爸爸笑着说：“你仔细看看这是用什么做的？”我仔细一看，原来是用又轻又薄的小竹条固定的。“我明白了，这样能减轻风筝的重量，让它飞得更高更远。”

星期天，我和爸爸去体育场放风筝。爸爸用一根绳扣住龙头，我举着它向前飞奔。原来躺在地下的龙呼地飞向天空。爸爸边跑边放线，龙越飞越高。远远望去，就像真龙一般。

望着飞舞的龙，我觉得我们伟大的祖国就像腾飞的巨龙。作为炎黄子孙，龙的传人，我们应该好好学习，让中国龙飞得更高、更远。

星期五，老师带我们去长沙铜官瑶旅游，我兴奋得一夜没睡好觉。

清早，爸爸把我送到学校门口，吃完早餐立马冲进了学校，耐心地等待。不一会儿，老师走进了教室，后面还跟着一位披长头发的导游。彭老师和我们讲了关于旅游的注意事项后，我们快速地上了车，各自在自己的座位上说说笑笑，别提有多高兴。

我们坐个多小时车程后，在湖边下了车，排着整整齐齐的队伍向机器人博物馆走去。到了门口，导游说：“这是保护博物馆的机器人。”这时，我顿时大吃一惊，就问导游：“这是不是星球大战的Bdd吗？”导游听了马上让孩子们排队，生怕我拆她的台，就这样我们高高兴兴地走进了机器人大厅。“哇，好多的机器人。”我说道。这时候许许多多的机器人展现在眼前。随后，我看了看时间，立刻带着队员们冲进了跳舞会，只见老板娘正在用机器人左抬抬，右抬抬，我还以为是人工跳舞呢。

过了几分钟，机器人节目终于开始了。只见那些机器人做出了街舞的动作，同时还响起了动听的音乐。随后机器人还做出了许多高难度的动作。我们看了十分钟，大家看得津津有味。

老师带着我们走出博物馆，来到了童话世界，让我们尽情的地玩耍，我们刚到就有人冲进去买游戏币。我在这里足足排六分钟才轮

古往今来，有关龙的传说很多，以龙为形状，以龙为装饰的东西也很多。今天，我就为大家讲述一条我熟悉的“龙”——龙风筝。

有一次，爸爸带着我出去玩，正巧，我看见有两三个人正在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘着，真实漂亮极了！我吵着要放风筝，爸爸没办法，只好带我找了一个卖风筝的摊子。在几十个风筝中，我一眼就看到了这个龙形风筝。这个风筝好大，全部都是金黄色的。这条龙正在张牙舞爪，看起来非常威风。于是我对爸爸说：“我要那个‘龙’。”爸爸付好钱后，带我找了一个空阔的地方来放风筝。

爸爸开始放风筝了。只见他迎着风把风筝往天上一抛，再顺着风跑，边跑边放线，慢慢的，我们的“龙”已经飞到半空中了。看到这场景，我喜笑颜开。又过了一会儿，我们的风筝已经和别人的差不多高了。天上的风筝相比较，还是我们的“龙”最显眼，最引人注目了。

不知不觉，太阳升到了头顶。正午了，我们也该回家吃饭了。爸爸把“龙”收下来，整理好后，我们就恋恋不舍的回家了。走之前，我回头看了一眼，那几只风筝也都在逐渐降落。

通过这次放风筝，我明白了龙其