战地4任务流程图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

昨天，老师布置了一项“特殊”任务：对妈妈说声“我爱你！”

走在回家的路上，我心里非常忐忑：我是直接对妈妈说呢？还是写纸条呢？如果妈妈听见我对她说“我爱你，妈妈”或者看见我写的肉麻纸条的时候，她会是什么表情，什么动作呢？不知道！纠结啊！

不知不觉中我已经走到家了，可是，我还没想好该怎么说，怎么做呢？我把钥匙轻轻地插进钥匙洞里，小心翼翼地打开门，换好鞋子，像小偷似的走进了家门。忽然，一个熟悉的声音出现在耳边：“回来啦。”哦，是妈妈。我紧张地回答：“嗯。”迅速闪到自己的卧室：额……我还是对妈妈说吧。直接！我鼓起勇气，走到妈妈旁边叫了一声：“妈妈！”妈妈奇怪地问我：“干嘛，有事吗？”顿时我背上，手心里冒出了好多冷汗，刚才的勇气好像和汗水一起被蒸发掉了。我慢吞吞地回答道：“啊！没事……没事。”我赶紧跑回房间，“哎，气死我了！我怎么没说出来呢？”我真恨自己不中用。吃过晚饭，妈妈出去了，我快速

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

星期六早上，小明起床打开窗户，他看到了蓝蓝的天，绿绿的草地，红红的太阳。他跑去客厅拿了个皮球，来到妈妈的房间里，他说：“妈妈，别睡了，和我一起玩皮球，好吗？”妈妈说：“小明，妈妈生病了，你快去客厅拿药来给我吃，好吗？”

小明跑去客厅，找哇找，找哇找，终于找到了妈妈说的那包药。他接了一杯温开水，急忙送到房间给妈妈吃药。小明脱下运动服和球鞋，他把篮球放回角落。然后，小明坐在妈妈身旁看书。这时候，小明看到小军、小强和小兵在窗户外面喊：“小明，我们一起去打篮球”。小明对他们说：“我妈妈生病。我要在家照顾守候妈妈。下一次，我们再一起打篮球吧！”

这时，几只小鸟在窗外“叽叽喳喳”叫个不停。小鸟对小明说：“小明，你来和我们玩吧！”

小明对小鸟说：“不行，我妈妈生病了。我得照顾守护妈妈。你们千万别把我妈妈吵醒了。你们不要吵闹了！”

下午时候，闹钟响起来了。小明赶快把闹钟关掉，怕吵到妈妈。妈妈还是没睡醒的。妈妈起床了，小明煮了一碗面条，还加了两个鸡蛋给妈妈吃。妈妈吃完面条，小明又买了一杯热豆浆给妈妈喝。

我记得幼时因为自己年级小，没有能力完成老师布置的扫地任务，现在我认为自己的情感在一步步消失。我仅仅地握住自己的教室钥匙，长大了慢慢发现自己的能力，主人意识出现，我行我素。有关自己的任务，自己却不去完成。成人的任务是让自己努力赚钱。

学校布置的任务影响了家长的工作，家长有权力采用其它方式，教育孩子家长在家里身体力行就好，不能因为一次学校的任务而影响了自己的正常工作。在工作当中树立一个爱工作的家长可以补齐家长请家政的漏洞。

我认为家长做一些家长能做的方式去让家长和学校互动。可以开家长读书会，让家长有机会进步，增长家长的知识， 增加家长对于孩子的一些认识。老师也可以了解家长，学生可以做老师的好学生，做家长的好孩子。

家长忙，也是为了孩子的学费，孩子的好的家庭环境，孩子的好的未来，如果我的家长忙于工作，请临时工去学校打扫卫生，我是能够理解的，父母是爱我的，作为一个合格的家长也许应该去学校去打扫卫生，但是这会对好职员产生影响，那么我会劝说家长不要因为学校布置的任务而影响了工作。社会给家长的角色已经很多了，不应该再给家长提供提供压力。学生到学校学习的主要任务是学习，而不是扫地的一系列让家长抓狂的任务。

对于忙的家长无异于是让家长九天揽月做一些不限实际的做法，我是

人都是在黑夜中苏醒的，所有脚步都是为了寻找光明。当黑色的眼睛再也无法辨清夜的方向，唯有任已性随已心，才能在无花的夜里踏出一路芬芳。

黑夜中本没有路，“路”字分明是用“各”人的“足”迹拼出来的，所以脚下的路也没有标准的指路牌，心之所向便是路的方向。但这不讨自己欢心的路。任性却不任心，再光鲜华丽也只是个木偶，挣不脱命运的银线。也有些人踡伏在岔路口任黑夜吞噬每一寸前行的勇气光明来临时才惊觉，自己早已被遗弃在无人的四下。他们患得患失的目光早已淹没了初心，又何谈策马远行？

任心其实很简单，珍藏最原始的如音符般灵动的梦想，再用身体化为竖琴奏响生命的华章。

任心而行，所有犹豫都将化身坚定不移的路。对于你的世界来说，所有岔路都只是背景，所有行人都只是配角。真正的路只有一条，所有犹豫都失去了意义。春秋的硝烟曾使一个又一个暗夜窒息，凡夫俗子不计代价地要寻到一条生路，最终淹死在历史的长河里。惟有那曾踽踽独行的灵魂才得以以思为剑，惊艳后世。那是老子西出阳关，回归生命自然；是墨子于世乱如麻时踏草鞋奔波不止；是庄子临秋水而只愿曳尾于涂中。明悉了心之所向，最好的路就是他们脚下那条，一笑泯去所有犹豫徘徊。因为

几许来来往往，几许轮回，不在我预料，打乱了平静的步调，来时躲不掉，走时却也静悄悄。

——题记

风，静止。云，静止。树，静止。似乎连地面都已开始停止对太阳紫外线、红外线的反射，“尽情”地享受着太阳的炙烤。天气异常闷热，或许，这就是八月天吧。似乎忘记自己腿上还平放着作业本，笔却早已滚落到了脚边，思绪一片空白，白纸上也依然一片空白。

听，那边，传来了喧闹声，断断续续的。哦，对了，是他们都回来了，因为你病了。

太阳似乎是博爱的，它不忍看到自己所哺育的大地经受如此磨砺，默默地收起了自己的炽热。或许是为了遮住脸上的青春痘而特地用云层掩饰吧！天阴下来，或许会凉爽吧！下午，从妹妹那里得知，你已经病得很严重，只能卧在床上。看看外面阴沉的天，把窗户完全打开，天气似乎又沉闷了些。

太阳似乎恋上了低调的生活，一连几天没露面。起风了，也好，至少可以吹走这几天来的沉闷，感觉舒适了不少。他们说你已经吃不了饭了，只能喝一点点牛奶。抬头望天，原来自己忽视了风，它可以吹走沉闷的气息，但同时也将远方的乌云越吹越近。风迎面吹来，挑逗着额前的头发。感觉有些微凉，身上是那么不舒服。

早晨，天上的乌云越积越厚，似乎轻轻一碰，便会一片片落下来，蒙盖住大地

这个学期刚开始，我就被班主任王老师“留堂”了，当然是因为有“特殊任务”了。

王老师把我们八名同学留在教室，给我们开了个“小型会议”。从卫生、纪律和学习三个方面给我们分配了任务，每两个同学为一组，负责两周的卫生纪律和学习。可以先分配好，也可以按情况临时调整。我回头和宛凝默契的对视了一眼：老搭档了啊，一定可以好好配合的。

卫生就是要检查值日生的卫生打扫情况，如果有同学来的晚，我们就要代替他们打扫卫生。然后晚上在班级群里以“今天XXX值日迟到，由XXX代替”的方式通报。纪律则是在上课时关注一下同学的听课情况，如果违规时提醒他（她）的组长，点到为止，类似于原来的值日班长。提醒组长，组长要负责管理组员，把班级纪律管理好。学习即把学习氛围带动起来，使每个人都能用心学习，至少不会影响到其他同学，把班级风气带起来。这样一来，我们的任务可不轻松啊。

当然，王老师是我们的坚强后盾，只要王老师不上课，就会坐在教室后面监督着我们呢，这可不就是“坚强后盾”嘛？

好了，明天我们的任务就要开始了，又可以为班级服务了，我也要好好趁这个机会培养自己综合能力呀！

自从我跨入学校的大门，完成了许许多多有趣的任务，但有一次任务让我至今难忘。这个任务就是"护蛋行动”。

那天，刘老师在黑板上写下"护蛋"两个字，原本安静的教室顿时炸开了锅，同学们便开始七嘴八舌地讨论着。刘老师费了九牛二虎之力，才让讨论的同学们安静了下来，然后她说：“同学们，母爱是伟大的，为了让大家体验母亲十月怀胎的艰辛，明天每人带一个生鸡蛋，让我们体验一下母鸡孵蛋的艰辛吧。”

听完刘老师的这番话同学们哄堂大笑起来。可是经过这一天的体验，我们怎么也笑不出来了，有的同学说我的鸡蛋报销了，有的同学说这个活动怎么这么难……这一天的体验中，我的鸡蛋也差一点在我这个不称职的母鸡的“精心”护理下报销啦，所以我认为护蛋任务不是一件容易的事。

一路上我都在盘算着应该给鸡蛋做一个什么样的家呢？回到家里我便马上行动起来，首先我把一个软绵绵的海绵中间挖了一个和鸡蛋一样大的洞，并开始给鸡蛋加外衣：第一层海绵，第二层纸巾，第三层枯草，第四层硬纸，足足加了四层哩。哈哈！像这样就万无一失了。

我来到学校第一件事就是看看我亲爱的鸡蛋宝宝。下课了，原本好动的我今天破例没有