战地一队友头上没有标记

我不停地走，不停地走，却总也走不出你宽容的双眸，有些东西看似忘却却重来没有记忆。经历了一些事，我才知道有些人的胸怀盛得下大海，包容着惊涛海浪，波涛汹涌。进进出出的门，却成为忤逆妈妈的历史见证，成为爱的标记。

我家二楼的唯一出路口是一道铁门，每天开来开去的都不成问题，只是钥匙一转就搞定，谁也不知道它藏了什么玄机。

那天晚上，母亲躺在床上看电视了，弟弟重操旧业，乐津津地玩他的电脑。然而门外的邻居的叫声却响了起来，虽然是弟弟约他来的，但是他只顾玩他的电脑，丝纹不动，我只好自己去开门了。

奇怪的事情发生了，无论我用钥匙怎么转，门始终没有妥协的意思，摆着面孔跟我对抗，我急忙让鬼灵精怪的弟弟来开门，把希望放在他的身上，但事实是连他都不起作用了。

弟弟是个急性子的人，试了几次不见动静，眼看自己的朋友还锁在门外，一时更着急了。可谁想到更麻烦的事来了，表姐她那一家子来我家作客，却进不来，这可是火烧眉毛了。

“姐姐把锁弄坏了！”弟弟气急败坏地朝房间喊。母亲赶紧从房间出来，见门外挤满了人，却进不来，再加上自己也转不开，便骂起我来：“每次你做什么事都会把东西弄坏，怎么说你啊，好好的锁别人怎么没弄坏，就你弄坏啊……

最后时刻，我运着球，试图摆脱防守者，完成最后一次完美突破，但对方完美的防守没有让我的突破得逞。无奈之下我只得把球传给了队友。

队友由于失误没有接好球，被对手抢断并完成了最后的绝杀。一向好强的我，对失误的队友进行了严厉的责怪，还忍不住骂了他。

之后，我要求再打一个球。

我持球在三分线外徘徊着，试图寻找一条合适而又完整的突破线路。我双眉紧锁，双眼紧紧盯着篮筐，跃跃欲试的双腿，随时准备跳起来。防守者张开双手，眼睛紧紧地盯着我手中的篮球，那双有力的“魔爪”总想把我手中的球偷走。此时我方只有我一人跑动，队友都因“技术不佳”而没有接到我的传球，在我灵活的运球下，第一个防守者已经嗅到了我过人的“骚”气，一个转身，他已吃到了我的灰。我急速向禁区杀去，迎面而来的是防守的大个子中锋。那时我就像蝈蝈身边的小蚂蚁，穿梭着条缝隙，我用尽全身力气做了一个拉杆动作，但这并未能阻止我和中锋的身体对抗。由于身体条件欠佳，那一球，是一个完美的外空心。

但所有人的目光，并没有注意天上的球，目光聚集在了跌倒在地的我身上。我的右胳膊肘重重蹭在了地上。如果不是穿的厚，受伤的面积将不堪设想。痛苦和悲伤的表情，流露在我的脸上，

篇一：遇见猪队友作文

王籽何

人生就是遇见，比如刘备遇见诸葛亮成就了辉煌大业；孙权遇见周瑜为他顶起一片天；而孔子遇见鲁哀公，却不得重用，于是周游列国14年。而我恰好遇见一个“猪队友”，此人性格冲动，爱斤斤计较，好打架，爱搞恶作剧，为班级四大金刚。

我这个“猪队友”还冒天下之大不韪，打老师。

一天，谢老师站在讲台上津津有味地讲题，而他却在下面看漫画。谢老师像是有一双激光眼，立刻锁定了猪队友。我的猪队友还算是反应快，立马把书“咚”的一声塞进抽屉。可谢老师刚转过身，他又开始看，真是天不怕地不怕的。这下可激怒了谢老师，只见她快步走上前，一把将“猪队友”的书握住，谢老师眉毛紧锁，再锁下去就要锁断了。“猪队友”也不甘示弱，死死地将书抓住，我似乎听见了书在哀嚎。就在这时，谢老师猛地一用力，把书甩到了讲台上。猪队友非常不服气，气呼呼地采用另一种无声抗议，故意公开拿出自己的摩托车模型，开始修理自己的摩托车。他一边捣腾，还一边用挑衅的眼光看着谢老师。谢老师实在忍无可忍，冲上去一把抓住摩托车的前轮，并用力拽了下来。“猪队友”也火了

今天，我算是见了世面。刚进教室，我看见老师桌子上有两块石头，一大一小。我想：老师拿两块石头干什么？

后来，我坐在位置上，才发现石头上各有一幅画。哦，原来，上面画着一只躺在地上的猫咪，一身黑毛，不过脚和眼睛旁边是白色的。它的舌头伸在外面，仿佛刚喝了一大碗牛奶，正在舔嘴。很讨人喜欢。

而，在另一大石头上画的是一束桃子，桃子周围全是叶子，那鲜红的桃子像是躲进叶子妈妈的怀抱。

看到石头，总使人联想起孙悟空从石头里蹦出来的景象，让人怀疑，是不是孙悟空吃剩下的桃子呢？

石头，来自溪滩，人们选中了它，并在上面作画，这里有美好的机缘，真是难得啊。

篇一：遇见神队友作文

张瀚堃

在每个新学期开学时，梁老师都要让我们找自己的小伙伴，组成一个小组一起学习、互相帮助。我们这个小组组建之时，力量单薄，感觉不堪一击。于是，梁老师把大名鼎鼎的“学霸”和“才子”杨皓天放在我们组了。

在杨皓天的优秀领导和李炫栀的帮助下，我们小组慢慢走上了正轨而且发展得很好。杨皓天个子高高的，很幽默。上课时他的脑筋转得飞快，老师的提问话音刚落，他已经高高地举起了手。感觉不管什么事，他都是我们小组的“靠山”：每次小组PK或演讲PPT时，他总是那个能把小组分数拉高的人；每次需要小组齐心协力分工合作时，他也是那个第一个跳出来总指挥或出谋划策的人；每次我们组员遇到突发事情，他都能“化险为夷”……

有一次，梁老师让每个小组讨论：苏轼描写的山和王安石笔下的山有何不同之处？轮到我们小组时，杨皓天第一个站起来，叽里呱啦说了一大堆，随后帮李炫栀补充了一下，最后帮夏小晴做总结，还没等另外两个组员开口，我们组就获得了10个印章，神奇吧！还有一次，我遇到不会做的题求助杨皓天。他先认真地给我讲了公式，叫我把公式补在书上，又让我复述了

时间如流水般一晃而过，但却怎么也冲不走我额头上的那道疤。

那年，我大概3周岁，妈妈带我去逛超市，买了我最喜欢的波波球、棒棒糖、巧克力、酸奶等一些东西。那天，我高兴极了，牵着妈妈的手蹦蹦跳跳地回家。走到家楼下，因为压制不住内心的激动，于是松开妈妈的手，东倒西歪地朝台阶走去，当我走上第一层台阶的时候，左脚正停在半空中，右脚向是被什么东西绊倒了，整个人重心失去平衡，身子向前倾倒，当时我清清楚楚地听见妈妈急促地叫道：“小心！”可是，时间不等人哪，我的额头一下子磕到台阶的边缘，顿时鲜红的血从额头上流出来。妈妈对这突如其来的事故惊慌失措，连忙扔下手中的东西，抱着我朝最近的一家医院跑去。途中，我看见妈妈的眼泪，像坏了的水龙头关也关不掉，她的泪顺着我的脸颊流进了我的嘴角，又咸又涩。也许，额头上的疼痛让我忘记了怎样哭，我只是伸出脏脏的小手，抹去妈妈脸上止不住的泪水，我扶在妈妈耳边，用稚嫩的声音说：“妈妈不哭，下次，下次会牵你的手。”哽咽着说不出话来，只是微微点头，便加快脚步。当时，我清晰地看见妈妈的脚后跟流出了血，可她还是忍着疼痛。坚持抱着我来到医院，虽然那时候我还小，不懂得“痛”是什么概念

我想，假如头上不长头发，而是长满各种鲜花，那会是一幅怎样的景象呢？噢，那它一定是五彩缤纷的、充满生活希望的。

假如头上不长头发，长满了素雅的康乃馨，我会把花送给我最亲爱的妈妈，感谢妈妈对我的呵护。年幼时，我依偎在妈妈的怀中，听妈妈哼唱着摇篮曲伴我安静地入睡。上学时，每天妈妈起早贪黑地忙碌着家务，晚上还要辅导我的功课。妈妈每时每刻都在温暖着我的心田。妈妈的付出不正像那素雅的康乃馨吗？

假如头上不长头发，长满了高洁的百合花，我会把花送给教育我、关心我的老师们。老师是辛勤的园丁，用勤劳的汗水浇灌着我们成长，老师又是烛光，照亮我们前行的路，却燃烧了自己。多少个日夜，当我们熟睡时，老师还在台灯下批改作业、备课，过分的操劳染白了那乌黑的头发，他们的心不正像那高洁的百合花吗？

假如头上不长头发，我希望是开出最美、最艳丽的花，给最需要的人送去温暖和祝福！

一个石头，在河床边静静等着，等着，等那个需要它的人来把它带着。终于，一个人将它从河边带走。用彩铅笔在它的身上作画。这个石头，自从它成为艺术品之后，感觉就不一样。

手掌般的石头，上面画着两个硕大的桃子，红中透白，在身边的绿叶的衬托下，显得更美。它被放置在一个塑料架子上，旁边放着一块小石头，只有三个手指那么高，上面“躺着”一只惬意的猫，将尾巴卷起来，搁在自己屁股上，仿佛正好吃饱了饭，眼睛一直往上瞅，盯着那两个桃子，用舌头舔舔嘴巴，仿佛在说：“决定了，饭后点心非你莫属了！”

今天，老师将这两块石头艺术品带来了，放在书桌上，我的好奇心立刻被它们唤醒了，一直围着那两块石头。看着那栩栩如生的桃子，我不禁感叹道：“这真是艺术品啊，让人看了心情愉悦。”

石头画，一般用来欣赏，放在书柜里，床头边上，书桌旁都可以成为一道风景。

【篇一：记一次难忘的班队会】

五年的小学生活在我心中留下了太多太多珍贵的回忆，它们如同天空中的繁星点点，多的数也数不清……每当我从学校门前的红绿灯经过时，三年级时的那次班队会就会浮现在我的脑海中……

那是在三年级下学期的时候，我们班举行了“生命在我手中”的主题班队会，这场班队会告诉我们“遵守交通安全，珍爱生命”的道理和重要性。记得为了完成这场精彩的班队会，同学们纷纷利用课余时间搜集、查找资料，大家还准备了一个与交通安全相关的节目，终于，在我们的期盼中，这场班队会如期举行了。那天，班里来了许多领导和辅导员，我们表演了精彩的节目，有交通安全小品、有交通标识舞蹈等，同学们的精彩表现博得了大家的一致好评。最后，老师还给我们播放了一部叫《篮球女孩》的短片，给我留下了深刻的印象：短片讲述了一个凄惨的故事，一个活泼开朗的女孩在过火车道时，被飞速行驶的火车轧断了双腿，被迫坐在一个篮球里生活，这是一件多么触目惊心的事啊！篮球女孩的经历让同学们深深地体会到了生命的脆弱，以及遵守交通安全的重要性。

这场班队会虽然开的很短暂，但是却在同学们的心中种下了“遵守

世界上的东西都是有趣的，例如单单的线是那么的无趣的，不过线条跟画结合起来是十分有趣的，又如单单溪中一块石头，我那么普通，普通得你都不屑一顾，但是当你把它从溪边捡回来，并且在其上面作画，然后借助一个支架陈放你的书桌上，整天与你面对，你想这是一桩多美的事情啊。

一位有想法的老师，某一天带领他的学生去了溪边，他对学生说：“沙滩上有许多石头，每个同学挑选一个喜欢的石头，带回去作画。”

第二天，同学们又回到教室里，拿着自己的石头给老师看，老师鼓励了一番，首先观察，之后构思一下适合画什么画。一个同学在上面画了桃子，另一个同学画了一只可爱的猫咪，这只猫把舌头翘到嘴巴边上，应该是看到一条鱼了吧，眼睛眯成一条缝了。

我默默地想，慢慢地写，就写下了《画在石头上的画》。