战地五屏幕泛白怎么解决

2008年第五次中国国民阅读调查数据显示：我国互联网阅读率为36。5%，图书阅读率为34。7%——这是我国的网络阅读率首次超过纸质图书阅读率。时隔5年，越来越多的电子产品更是青春洋溢、活力四射地闯入我们的生活，身为“小弟”的网络新闻、电子书籍越来越吸引大家的“阅读”视线、挤占人们的阅读时空，纸质书籍报刊这个“大哥”渐渐失去昔日的风光。于是有人预测：电子阅读将是趋势，网络终将“统治”世界，电子产品必定取代纸质书刊。

我要说：网络冲击了纸质书刊，有效地弥补了纸质书刊的不足，因其方便、快捷获取大量信息的优势而得到人们的亲睐，但网络怎会取代纸质书刊？因为，屏幕怎能飘来书香？对着屏幕阅读，怎能领会“悦读”的最高境界？

阅读，需要静谧的氛围，需要心灵的恬然。借助电子产品来阅读，能完全达到这个境界吗？面对音乐、新闻、游戏、聊天软件等众多的选择，有多少人，尤其是有多少充满好奇心、缺乏自制力的青少年能经得住诱惑，专注地阅读，完成阅读的初衷呢？恐怕很多人会六神无主地左弄一下，右碰一下，让读书成为一种随意、无趣的行为吧？

阅读，

谁能说我的妈妈不是个爱唠叨的人呢？

从小到大，可以说我的成长之路是在妈妈的唠叨声中慢慢熬出来的。

在小学六年级，在我的班级里，可以说是没有一个学生不在用各式各样多功能的手机了，从低级的诺亚基乃至高级的苹果。在虚荣心的蛊惑下，我开始向在家里任劳任怨地干活却没有薪水的妈妈要起了手机，妈妈毫不犹豫就答应了，当然也有像她的家务活一样，给我说了一大堆令我厌烦的话：“乖女儿，有了手机也不能只顾着玩，要好好学习，学习可不能耽误了……”我看在妈妈答应给我买手机的份上，也就左耳进右耳出地听了下去。

终于有手机了，看着智能的手机，我的手开始不知所措地这边点点，那边碰碰。到了学校里，也有点小激动，尽量把手机在显眼的地方拿着。果然，有双锐利的眼睛发现了这个猎物，接着又是一双，又是一双。“这是什么牌子的啊？”“对啊，什么牌子的？”同学们开始议论纷纷，说实话，我还真没注意这是什么牌子的手机。在同学们的疑问下，我也就小心翼翼而又担心地把手机翻到背面，那是一片刺耳又狠毒的笑声，在我的心头蹂躏着。

回了家，我把那令我蒙羞的手机毫不留情地扔进了垃圾桶里。

时间在慢慢逝去，直到有一天，在回家

嘿，朋友们，作为一位小学生，相信大家和我一样，都有着心中敬佩的老师吧！可你们见过身高如巨人般的老师吗？没有吧！那敝人可以骄傲地告诉大家：“我们班就有过一位既高大又变脸快的“巨人”——米乔鑫老师。

米老师可是学校里人尽皆知的巨人老师，人称”姚明二代“我们一起来看一看吧。

火眼金睛

米老师的火眼金睛丝毫不亚于齐天大圣。上课时，只要一有同学，“走火入魔”开小差，米老师即使是面对黑板画画，也立马明察秋毫，洞悉一切，接着不动声色地捏起粉笔头不偏不倚丢向那个“走火入魔”的同学。“啊！”随着一声大叫，那位被袭击的同学羞愧地揉了揉头，安分了许多！而旁边的同学却幸灾乐祸，捂嘴窃笑。

能力超群

你可千万别以为我的话耸人听闻，米老师带来的“自然灾害”是黎明前的黑暗。质检考试前，小测作业如海啸般涌来，听读背，练习卷简直挡都挡不住。同学们一个个叫苦连天，像一个个霜打的茄子一样垂头丧气，只有趴在课桌上奋笔疾书的份儿啦，然而，每次全年的模拟质检，我们班都是前二，这时，曾经所有的“惊涛骇浪&rd

我曾经有一个数学老师，我们都称他“大魔王”，长着一副国字形的脸，凶巴巴的眉毛，生气时，额头上还有三条皱纹。

每当上数学课时，我们都像小老鼠似的，都不敢出一点声，结果李老师一走进教室就凶了起来，我们都喜欢李老师笑的样子，就不喜欢李老师凶的样子，李老师凶时像“大魔王”一样，我们害怕极了，大气都不敢出。

我记得有一次，同学们都说李老师病了，下午有一节数学课，李老师依然坚持来教室了，大概是为了给我们上课吧，我曾经听过一句话：“同学们，有什么事能请假，但是老师有什么外事的话都不能请假。”我无意中明白了：无论老师有多少烦恼，都要带来好心情给我们上课，原来李老师是为了我们好呀！

我最害怕李老师会点我的名，上数学课时，何文彬老被点名，还有不少的人站在后面去，几乎都是不听讲的，玩小动作的，讲小话的人如果谁被李老师点到了名，谁就得遭殃了。

有一次课堂上，李老师被何中奥弄得哭笑不得，同时我们也笑了起来，因为李老师请何中奥上来在黑板上答题，但何中奥并不知道，就在横式下面写了个不知道，结果把我们全班给逗笑了，李老师也笑起来了，我觉得李老师笑起来真的是很难得的。

这就是我的“大魔王”老

“哈哈——呵呵”，教室里笑得炸开了锅。“我的肚子！”有的同学笑得肚子疼，只能揉着肚子，还止不住笑，脸红得像那已经有些发黑的红石榴，嘴巴想闭上都闭不上，眼泪险些就挤出来了。

上课的是我的语文课外班李老师。

他很幽默，配上有趣的外貌，我们便笑岔了气——他挺着肚子，小小的眼睛映着那小短发，眼角边挂着俏皮的褶皱，嘴唇还喜欢抿着，脸略略有些红。

现在，只见李老师大显幽默：刚刚才讲到开窍，李老师便来演示：“首席，应该做好起跑准备。”他说着，左手向前屈，右手向后弯，两脚蹲着，还装模作样地前后踏踏，俯下身来，嘴边已经挂着俏皮的微笑。他说：“有的同学起跑是这样的。”他扭着脚，身体妖娆地摆着，手绕着，抬起头，眯着眼，翘起嘴，含含糊糊地说到：“不……是这……样的……啊……”便回到原来的动作。他往教室后排冲去，头越伸越前，脚越来越快——眼看马上就要撞上墙了，头假装一碰，好像

我回到学校的时候已经是晚上七点多一些时间了，对于现在秋天而言已经是很黑了，而且这个时候的我也开始有饥饿的感觉了。我今天中午吃饭的时候就只是吃了一点馒而已头，我之后就一直也没有再吃饭，这个时候也是晚饭时间了！

我下了公交以后就背着我的书包走在街上，这时候的人也不是很多，而且所有的店铺都是灯火通明，我这个时候就在想今天晚上的晚饭去哪里吃，可是我又不知道吃什么好，实在是困扰，左思右想之下决定去老地方吃包子！

我去了以后就发现这里的人不是很多，这也正适合我吃饭，我此时此刻只想吃饱饭，什么东西都可以，尤其是这里的包子很方便，我在这个地方要了五个包子，又要了一碗鸡蛋汤，这也是为了待会结帐方便，而且我也差不多就饱了。这里的包子八毛钱一个，鸡蛋汤二元。

我吃这个东西十分快，就是鸡蛋汤的温度过高，不过在夜晚来临的时候，天气有一些寒冷，喝鸡蛋汤还是很不错的选择！

我吃完晚饭以后就感觉精力充沛了，而且浑身上下暖洋洋的，我交钱以后背着书包往学校的宿舍里直去，我回来了！

“人生如梦，一尊还酹江月”。世间万物皆在改变，像月一样阴晴圆缺；世间万物没有改变，像江水一样涛涛流淌，却依然在那里。变化是绝对的，而不变却仅仅是相对的，人在变、事在变，记忆却依旧不变。

历史的长河中有多少值得回味、借鉴的点滴，它们皆承载了中华民族上下五千年的文化，历史是一幅幅美丽的图画，一篇篇优美的律诗，却在某个时代被时尚文化所代替。

历史记忆中，甲骨文、行书、楷书是文化，戏曲、戏剧、话剧是文化，《史记》、《春秋》、《战国策》是文化。而如今飞速发展的中国却也承载了不单单只是历史文化的文化，更多的是充满了时尚气息的文化。电子书信、电话、电脑、电视也成为一种时尚文化，小说、散文亦成为一种文化，就连“汉字听写”也成为一种文化。

虽然国家在发展中进步，但是有时我们却忽略了在生活中、在学习中应有的中国文化。

瞧！

电视内正在进行一档黄金节目——中国汉字听写大会。场上青少年的身影，场后父母家人的期待，场下观众更是有老有少。为何一档汉字大会会引得无数人的注意？

是我们文化的降低，还是我们并未真正的继承好中国文化？是我们受时尚文化的影响，还是我们在时尚的道路中将一些必要的历史文化丢弃了呢？

其实，结果

他哭了

今天，老师要公布语文模拟考的成绩了。早读时，所有人都忐忑不安。尤其是李一诚，他早没心读书了，用牙咬着桌子。从他近乎绝望的眼神可以知道，他考砸了。

第一节课就是语文课，刘老师踩着铃声踏进了教室，手里拿着一大沓白晃晃的试卷。她直接开门见山地说：“这次同学们的总体成绩还不错。”同学们吊着的心放了下来，长舒一口气。“但是……”同学们又猛地坐直了，“最让我意想不到的是李一诚。”大家纷纷转过身望向李一诚。“他考了全班第一，98+18！”大家愣了一会儿，随后爆发出雷鸣般的掌声。刚才还垂头丧气的李一诚，眨眼间就成了欢快的小鸟，一跃而起，跟旁边的同学们一一击掌。

下课了，刘老师亲切地说：“乐乐，到办公室来，到时候你要办件事。”李一诚激动得没来得及抽椅子，就屁颠屁颠地往办公室跑。从办公室回来后，李一诚更加得意了，放开嗓门大喊：“我就是打败天下无敌手！”其他男生跟着唱和。连一些女生也跑过来问：“李一诚，你怎么这么厉害呀！”李一诚显露出一副谦虚的模样，摆着手说：&ldqu

看着破裂的手机屏幕里的电视剧，我从未想到过有一天，略显狗血的剧情竟然会发生在我的生活中，发生在我的身上。

爸爸离开上海去美国做生意、生活已经有几年了。种种原因，我不能跟着他去，妈妈也因此留下照顾我。

刚开始我并不觉得不自在。只是家里有些空旷、饭桌上少了一双碗筷、没什么人和我用上海话说笑而已。有空了想起他来就用微信打打招呼——毕竟有昼夜时差，不可能聊起来。

直到半年后的一天，同学突然问了我一句：“你爸呢？怎么老看不见他？”我一时竟突然语塞，答不上这个像碎片般细小突然，缺扎进心窝的问题。

当天晚上，我盯着与爸爸的对话框，一次又一次地输入“爹爹，我好想你”，却一次又一次地删掉。虽然是真情实感，但毕竟是个爷们儿，说出来怪不好意思的。

一个月后，难得地，我收到了爸爸的视频通话请求。不知是激动还是兴奋，或许都有，我点击“接受”的手竟有些抖。我真想告诉他我很想他，可是话到嘴边刚张开口，又碍于面子了，最终又是没能说出来。

历经了两次的欲言又止，我突然发现，我与爸爸之间被碎片化了——碎片化的时间、碎片化的对话、碎片化的相见。截然相反的作息、依稀可数的问候

知识掌握了就要运用，这是我帮助堂弟解决问题后的感叹。

今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟张浩林在读二年级，一件事对他来说根本办不到。啥事呢？13年他生日时，我送了他一艘“扬威”（原称“扬帆”）号电动帆船。可是呢，不知咋了，制动的电机（俗称“马达”）坏了。我和他当时谁都不会修。后来我得知，猛烈撞击会使磁铁失去磁性，如果重新被磁化又会有磁性。而刚好电机里就有磁铁。我想，如果我用磁化的方法，也许可以修好电机。

说干就干，我找来了“扬威”号与磁铁，在安放磁铁的地方用磁铁沿着同一方向摩擦，电机里有两块磁铁，所以我摩擦了八十几下（每边三四十下）。在这过程中，我也十分担心，要知道，把张浩林同志的东西搞坏了，他就会像“森碟”一样号啕大哭，她哭得声音可谓“不听不知道，一听吓一跳”。此时此刻，我的心理压力十分巨大。

终于做完了，我说：“张浩林，一起看马达能不能转。”

他过来了。

三、二、一

电机发出了“次次”声，我欣喜若狂，不仅心里的一块石头落地了，而且我成功的应用了所学的知识！

这个多