战地五虎式加点

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……”在三国时期，涌现出了许多杰出的将领。在蜀国，我最喜欢五虎将当中的赵云，他被封为镇东将军。

五虎将之首关羽，虽武功高强，但性格高傲；张飞性格莽撞，不善用计；黄忠急于求胜，年迈但宝刀未老，有万夫不当之勇；马超多疑，但善于带兵。而赵云武艺高强，使一杆涯角枪，所向披靡，他相貌堂堂，礼贤下士，深得军心，而且懂得巧妙用兵打仗，是一个文武双全的将领。

赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备。赵云，字子龙，作战十分勇猛，为蜀汉立下了赫赫战功，在众将士中，赵云英武潇洒，武力超群，多次成为孤胆英雄，一开始，他一直跟随刘备，我认为他是刘备的“保镖”

赵云武艺超群。阳长阪恶战，赵云齐进齐出，杀的曹军闻风散胆，保护刘禅安全脱险，面对数千敌兵，他面不改色，沉着应对，独自一人杀敌千人，深得曹操赏识，当我读到赵云血染战袍时，十分佩服。

赵云善于用兵。二十四年三月，曹操率军南进，欲夺汉中，蜀将黄忠截取军粮，超过时间后，还没回来。赵云率数十骑接应，与曹操的部队遭遇，退回军营，偃旗息鼓，大开营门。曹军追至，疑有伏兵而退。赵云见了，急令将士齐机战鼓，发射弓弩，曹军惊骇

回家路过交管站时，桥下的屋子外头会有一簇簇余晖渲染下的青绿，踏上三叶草攀上石墙，是片片爬山虎。依稀见得，觉得像是涂抹下，略带生气的绿色，当然，爬山虎给人的感觉就是清新，活力四射，还缀着鹅黄的小径，如青芽初萌沐浴和煦之中的暖阳。

爬山虎还没填满房墙，就步入立夏，虽有一时阵雨，但浓浓的夏日气息已夹着滚滚热浪袭来。听说，粘了爬山虎可避署乘凉，驱热乘阴，既供观赏，又有实用，给人以自然朴实的味道，怡然称快之惬意。我想，只有真正看过，养过的人，才会有物外之趣吧。

心下想时，却早已穿过爬满爬山虎的屋子，总会回头张望一番。看看那片绿，那片蓬勃的爬山虎，回味那片清凉渗骨的清香。夏天的五月，就是大片大片乍泄的白光暖阳，郁郁葱葱繁茂生长的植被，带着心底一丝丝温暖，挥洒着骄阳下蒸发的汗水，像爬山虎一样成长着，繁殖者生生不息。

透过光，那片爬山虎已深深烙印在我的心里了。

又一年过去了，也就意味着我们又长大了一岁；长大一岁，便应成熟一分，多一份镇静少一份浮躁。

在来来往往的人群中穿梭，与一个又一个熟悉而又陌生的人擦肩而过，茫茫然地找寻属于自己青春年少时的美好……

时间是一个不饶人的东西，从不会为谁停留。无论快乐还是悲伤一旦被时间湮没，便永世无法复原。我们眼睁睁地看着青春凋零，年轻的容颜逐渐苍老，快乐与美好渐行渐远……

当你急速穿过冗长的人生之路，奔向成功，再回头看时，你会看到，路边的花草、树木犹如仙境一般美，而你却无法挽回。注定无法挽回，因为，你错过了它们，它们便不再属于你，它们会被时间越带越远，最后永远退出你的世界。

于是乎，为了告诫我们要珍惜自己年轻的时光去努力学习，便有了“少壮不努力，老大徒伤悲”的哀叹；为了能考上好的大学，老师把我们扔进“题海”；为了搞好成绩，我们不得不穿梭于教室、食堂、寝室三点一线间……慢慢地，我们开始变成了“成熟”、“懂事”、“爱学习”的“优秀学生”。冥冥之中与快乐走

曾经有这样一个故事，在一片古老的森林里，有一群称霸的王者：狼。成年的狼凶猛无比，连老虎都不是他们的对手。渐渐地，狼族的势力越来越大，逼得虎王退位让贤，当然，只要是一只有野心的老虎，都会想要打败狼，坐上森林王者那把高贵的交椅，让所有人，俯首称臣。

于是，世世代代地繁衍下去，老虎和狼终究还是结下了世仇。狼王怕老虎的势力会威胁到他的后代，边找各种借口，产生杀戮，把老虎一族赶到了森林外。老虎们在森林外养精蓄锐，所以，老虎的实力大有进步，而此时的狼族正是在步步堕落，后代越发的没用。狼族的祖先曾在森林外设置结界，使的虎族无法进入，而狼族后代也因为有结界保护，越来越懒惰，实力在一代一代下降。而狼群中继承王位的法制是：世袭制。一代狼王比一代昏庸无能，治理的狼族越发衰落。

狼族的末代首领，狼碌。是最无能的。而虎族此时的王是，虎垒。寓意是懂得垒高自己，振兴虎族，使虎王威名重现江湖。他的本领十分高超，可以说，甩了狼碌几条街。

狼碌真的十分昏庸，当然，他越昏庸，越是给狼族制造机会。有一天，虎族派出一员猛将，在结界外，肆无忌惮的叫嚣。狼族的大使者恼羞成怒，决定擅自打开结界与虎族大将一决高下，可谁知，这是一个圈套的开始，狼族危在旦夕了。虎族大将装作敌不过狼族大将，便故意被他抓

【篇一：给生活加点糖】

一次闲暇之余的野炊，给我暗淡的世界增添了一道炫丽的彩虹，使我的生活开始“甜”起来。

步下九下，中考这个词便如一座无形的大山压了下来，我不得不为了它而陷入学习的苦海。周五回家后，我像往常一样打开沉甸甸的书包，取出一叠叠复习资料。“哎，又要做这么多复习题！”，我不由得叹息一声。有时候，我甚至感觉我就是为学习而学习，只是麻木的坐着，整个人蒙上了一层消极的面纱。连放松时看电视打球都怀着一种沉闷的心情。

突然，手机响起来，“朋友们组织去野炊，去不去？”爸爸的声音在那头响起，“不去。”我斩钉截铁地回应道，“这么多作业，还去玩？”，“这是九年级最后一次出去放松呢，你以前又不去……”他又开始劝起来。我的心似乎被拨动了一下，好像对明天的郊游有些期待，一咬牙，“好吧，大不了打个夜工。”

第二天集合后，我们便出发了，一路上透过车窗，呆呆的看着飞逝的景物，半小时后便到达目的地了。刚下车，一股原生态的大自然的古朴之气迎面扑来，似乎褪去了我那沉重的纱衣，整个人自

有人说：“生活就如同咖啡般苦涩”从一定的角度讲，这点毫无瑕疵。而且曾经我也去体验过生活的这种苦闷，如尘埃般死寂，像死水样污浊。

可是，难道生活真的就如此无趣吗？我相信，上帝手中的“咖啡”是可以甜的，是可以充满着信息与欢乐的，只要你给生活加点“糖”，一切都会完全不一样。而对我来说，这块“糖”就是微笑。

我也做过呆呆的木头人，冷面僵脸如十年的“石头精”，面无表情，久而久之人人都和我疏远，我虽沉默着却渴望揭晓着内心的悬疑：为什么大家都与我疏远？

于是，发生了不可思议的变化，原来沉默的小孩开始爱说话，原来呆板的人儿也试着笑对大家，快乐终于幸福的来到，终于有一天，我绽开了那灿烂的微笑，也跳出了枯燥生活的那潭“死水”。

当我微笑的时候，他人也同样微笑，我用微笑加甜别人的生活，原以为蝴蝶飞起只是为了离开，蜜蜂采蜜只是为了哺育后代，如今看来，在我的欢笑声里，蝴蝶飞起竟是在舞蹈，蜜蜂采蜜也在为我伴奏和酿蜜。我亲爱的朋友和这自然不都一样吗？谁不喜欢处处有欢乐，处处有微笑，处处有着上帝赐给我们的一块“糖”。

生活就像一杯咖啡，有点儿苦涩，但是加点糖的话就变得香甜起来，令人回味无穷。

现在我觉得我的这杯咖啡是苦的，因为我没有给它加糖，而加的是心中的烦恼。

我在快乐和幸福中度过了天真烂漫的童年，那时，老师和同学都说我是个无忧无虑、快快乐乐的小天使。上初中后，蓦然回首，才发现同班的同学都比我个子高，我算是班里最矮的了。我在无言的忧郁中度过了两年。

现在我已是初三的学生了，我的个子还不到一米五，看着那些和我同龄却比我高出一个头的同学我感到特伤心，甚至有些嫉妒他们。让我最伤心的是同学们看到我个头儿矮都来欺负我，给我起各种各样的外号，什么“矮冬瓜”、“小矮人”，这些外号都快压得我喘不过气来了，处在这样的环境里我是多么难过。我的眼泪情不自禁地流了下来，我恨妈妈为什么把我生得那么矮，而把姐姐生得那么高。

学校举行大合唱比赛，每个班都必须参加。我们班要选一个指挥员，当老师说起这件事的时候，同学们都大声喊起来：“让小矮人去，让小矮人去！”我心想：他们是真心让我当指挥员吗？不，不是的。哼，他们分明是想让我出丑，让我好看。但我转念一想，我一定要证明自己，证明自己不比别人差，我的个子虽然比别人矮，但别

生活对我来说不是柴米油盐酱醋茶，而是学校与家两点一线的奔波，倘若能给这平淡无奇如白开水的生活加点糖，那就再好不过了。

起初，让我感到这杯水苦涩的便是体育老师的话：“跑步你得多练练了，要不然——及格——无望！”老师的“无望”这两个字让我的心坠入深深的谷底，我感到无助又迷惘。“中考的五分，可不是我随便就能得到的”——我暗自惆怅。

经过一番心理斗争后，我做出了个重大的决定——跑步去上学。

起初，这对于我来说是一个艰难而枯燥的任务，可坚持几天下来，我却尝到了它如蜜糖般的甜味。

天，刚露出鱼肚白，好像害羞的女孩子，忸怩着不肯一下子露脸；远处，烟雾缭绕于山头，犹如淡青色的薄纱，为山谷增添一份神秘。太阳渐渐升起，为天地播撒一片绯红。山南由艳绿逐渐变深呈渐变色，好像泼洒的水墨画，素雅之致；山北反呈矇矇眬眬的墨绿，好像浓墨重彩之笔。此时，我终于了然了“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。

一缕清风伴着青草的芳香吹舞着我的发丝，我踏上了清晨的小路。鸟儿唱着美妙的歌曲忽而在天空中自由地飞翔着，忽

站在岁月之巅，放牧心灵，红尘、沧桑、流年。山一程，水一程，为生活加点诗意。

——题记

时空无穷，世事不尽，这样看，生活未免有些寂寞清冷。恬静的生活，与清幽的书本相伴，少不了一杯暖咖啡，；漫步在一个人的雨夜，少不了一把小花伞；拎着大小箱包，赶车，赶船，更少不得一次闲情横生的旅行。

自幼就随父母四处旅行，跨越山山水水，从此，便与旅行结下了不解之缘：人是那么惬意，景是那么诗意。聆听一朵花开的声音，享受风拂过草的舒适，踏朝露而出，觅稀星而返。在山峰之巅极目千里，在海滩之夏沐浴阳光，这才是生活之诗意所在！

回望旅途，风流万千。诗意，遍布四海。在三亚海岸，看那丹红落日，坠入海面，似千盏琉璃皆破碎，万杯红酒洒向四方，万里金红，如遍地珠宝，品“夕阳无限好”是一种诗意；在庐山云雾中，觅千里飞泉，一落千丈，似白练腾空，如惊雷炸响，卷起千堆雪，体验“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”亦是一种诗意；居青岛旅店，品肥鱼虾蟹，海内珍奇，举青岛啤酒，对月畅饮，“与尔同销万古愁”；或是在泰国沙滩，望海上明月，享异国风情，感“海上生明月，天涯共此时”之意。旅途点点，与

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感