战地编号

我最近要竞选大队干部了，老师给了我一个编号：16号。我的平常学号是14号，考试学号又是26号。16号就是两者的结合啊，这个数字不错。还有个6，六六大顺，保佑我选上吧！可是我之后我却被这个16号弄得昏头转向：我一想到16号这个6就条件反射般说了26号，等我理顺后开口说1时又变成了14号，弄得我好不习惯。有时习惯了14号或26号，我一开口就变成了“我是14号大队干部候选人”或“我是26号大队干部候选人”了！有次一小朋友问我是几号大队干部候选人，我一张嘴就跑出个14号来，连忙又改，可改成了26号，最后才反应过来时16号。

我用了一个星期时间好不容易改了口，记住了16号与26号的区别，可14号和16号的又开始乱了。某日上课时，老师指着背诵表说：“16号，就你一个人没背书了！同学们写作业，你上来背给我听！”我一听，心想：不对吧，我背了呀！怎么会叫我呢？可是我这个假“16”号还是疑惑着和真“16”号一起上了讲台。到了讲台，我突然反应过来，不对，学校里我是编号16号，这是班级，我是14号啊！乱了乱了，我连忙灰溜溜地回到了位置上。

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每个人的心中都有一道属于自己的最美风景，这个风景可能是名胜古迹，可能是美丽的自然风光，而我心中最美的风景是大屋顶图书馆的志愿者。

他们放弃自己休息的时间管理村民书房，给每个来还书的人扫条形码确认还书。办完了手续后按照书籍的分类和编号放好，还把那些放错的书，乱放的书按照编号也放好。

除了帮忙借书，还书和整理书籍之外，他们也很热心助人。有一次我带去的小熊挂件不小心丢了，我很着急，因为我真的很喜欢它。妈妈让我一个人再返回书房去找，我急忙跑回去，从座位到书架再到洗手间都找过了，都没有，我很着急。这时志愿者姐姐看到我的异样后走过来，轻轻的问我怎么了，我和她说我的小熊挂件不见了，找不到，她叫我不要着急，她和我一起寻找，然后问我挂件是什么样子的，什么颜色的，有多大，我之前的活动范围在哪里，一边说，一边拉着我的手，向空余的座位走去，她示意我坐下来，并轻轻的用手抚摸我的头，让我放轻松，她去帮我找，她去了我之前的活动范围并小声的问了旁人，然后又到我之前看书的书架查看，后来又折返到我之前的活动区域，我看到她突然弯腰下去，随后手里多出了一个白色的物件，志愿者姐姐挥着手向我示意，我急忙跑了过去一看，正是我丢失的挂件，悬着的心终于落了下来，姐姐说小挂件掉在两个椅子中间，挡住

“编号D11，编号D37，准备完毕了吗？我们—开始行动！”你或许可以以为我踩着七彩祥云而来，也可以把我当作身边任何一片树叶，一丛花木—无论你把我看作是谁，我都要告诉你：在这个共享时代，我将是世界绝对的制裁者，为你们的每个举动，打着“信誉积分”。

一、混乱

“老大老大，根据统计今天又有三万人次的随意停放共享单车，一千辆单车受损，两辆单车零件缺漏，另我发现……”D11和D37正做着例行报告，每天违纪的数据都在增长，原本投放的赞新的单车不出几日全部要重回维修场，随意摆放的单车使路况、人行道的安全性直线下降，我离开基地，飘在街道的正上方俯瞰——

一辆单车横叉在窄小的人行道中央，匆匆路过的行人将它撞到却置若罔闻；两个染着黄毛的年轻人蹑手蹑脚地拆卸共享单车的座椅，扔进蛇皮袋里，一听到脚步声拎起就走；下班归家的白领累得走不动路，趁着小区保安不注意一溜便骑着共享单车直驱单元楼门口。

我无法忍受人类如此行为，下令：“从今日起，全城开始信誉积分计划。”

二、治理

偷溜进小区的用户发现三次违章后无法解锁共享

暑假，爸爸妈妈带我去金井镇的围头村游玩，我们去了很多个景点，但让我印象深刻的只有它——围头八二三战地公园。

听大人们说，围头八二三战地公园是为了纪念1958年的“八二三”炮战而建成的，还说这是场非常有历史意义的战役。一开始我不太明白大人们说的话，但是等我参观完公园后才真正明白，原来这个战地公园是有故事的！

妈妈说围头村曾经是海防最前线，“海防“这个词妈妈跟我解释了很久我才大概弄明白，我的理解就是保卫国家的意思。由于这里地理位置的优势，东边不远的地方就能看见台湾，尤其是距离金门岛特别近，据说这里是我们国家距离大金门岛最近的村庄呢！

一进公园，我第一眼看到的是这台非常霸气的坦克，爸爸说这可是真的坦克，是当年“八二三”炮战留下来的。我惊讶地看着它，原来这就是真的坦克呀！看起来比我的玩具坦克结实多了！

接着我们参观了安业民烈士的纪念碑，我想这肯定是个为了保卫我们国家而牺牲的伟大战士，他的勇敢无私的精神也是我应该学习的。

这个写着“钢铁阵地”四个红色大字的地方叫做防空洞，一个当地的伯伯说，这是以前打战的时候为了躲避敌人炮弹的地方。我们从这里走进

每个星期的星期四的下午最后的一节课，是兴趣班，我的兴趣班是刺绣班。

开始上课了，我和毛衣她们到达后，老师说：“现在开始刺绣吧。不懂的可以问老师怎么刺绣。”

开始了，我准备好工具后，便开始刺绣。首先，我先看图片，是哪个编号，然后，我就拿出线来，找线上的编号。找到后，我就拿出针来，穿上去，我小心翼翼、胆小如鼠地拿着针，心里想着：“不要伤害我的手，不要伤害我的手呀！”最终我一穿，终于穿进去了。

穿好后，我就先绣小狗。开始了，我先绣小狗的头。我一针一线地绣上去，啊！不小心针到我的腿了，痛死我，这个害人精啊！不针一下人，会死的吗？

额，我只好忍耐，就算我烦，也得懂忍耐呀！谁叫我那么不小心呀！

我绣呀绣，我绣到绕弯的时候，我的刺绣便要绣一下，转一下。而我的同学便像小狗一样坐立不动，好像在发呆似的。

而她好像针无比的沉重，像一座山那么重啊！

终于，我差不多绣完小狗，但是，我的黑线不够了，只好去向别人借了，不然我的小狗就没有尾巴了。

我走向毛衣，幸好她还有许多，我便帮小狗补上它的尾巴，补上后，小狗已经完好无损。

我就开始绣花了。开始了，我就又像刚刚的步骤去做了。做好后，我穿上去后，我不敢打火，就叫毛衣打火。结果一不小心，毛衣打完

“博士！博士！醒醒啊！”我的助手将我拉出了与周公的棋会。“咋啦？开饭？”“不是！您的第3258件实验品成功啦！编号：27XXX。”“好啦！”我不禁想到那句歌词：终于等到你！还好我没……

是的，二十年后的我己经成为了一位赫赫有名的博士了。现在就向你介绍我的新发名。

我的新发明就叫做——“不盔（亏）”，取这个名字就是想让你们知道买它不亏，从名中也可以看出它是个头盔！功能是多得不得了！请细听。

功能一：防摔防打决不破。这个我们是实验过的。工具有：金刚钻、砖头、铁棍等很结实的铁制品，首先从最不硬的开始，砖头碎成一堆渣，然后依次实验，铁棍断成两半，金刚钻钻头盔把自己给弄变形了。所以我们嘿有保证的！

功能二：能够控制小型电物。例如：电视、遥控车、手表……这种工能是由一种特殊的装置完成，首先脑电波传递给那种装置，之后从头盔向外需控制电物体发出指令。使电物“活”起来！

功能三：舒适。头盔内按装按摩器，只要你一感到疲劳。就会运作起来，那感觉。我试了五

那冰冷的游泳池中，我终于夺得了这来之不易的第一……

“C010”教练清晰地喊着我的编号，我提心吊胆，慢吞吞地下了水，脚刚一离地面，就沉了下去。不懂水性的我，吞了几大口水。若不是教练救上来，我可能就因为“水”而把肚子撑饱了。“刚一开始，我就这样，以后怎么办？”我暗自想到。这时，教练催促着我赶紧下水，我不仅为自己捏了一把汗。上一次教训，让我领悟了许多，我小心翼翼地下水，听着教练的话，果然不出我所料，这次没有像刚才那样狼狈不堪，但还是有些笨手笨脚的。

“记住我说的话了吗？”教练再次问道。

“记住了。”

随后，就是一声声水花迸溅的声音，一个个游泳运动员们生龙活虎，使尽全身力气向终点进攻。可我还是迟迟不下水，我是在担心呛到？还是没有胆量？教练颖惑不解的看着我，为了保住我的面子，我只好硬着头皮，下了水，可是我散尽九牛二虎之力，在几十秒的也不过游了个不到二米的距离。过了一会儿，第二轮开始了，虽说我与他们一起游，但是天不遂人愿，我一如既往，还是名列“后”茅。这对我的打击，是不可小觑的。

或许是自尊心

劳动，是光荣的，但是很多人不喜欢劳动，我们应该向小蜜蜂一样勤劳，因为劳动最光荣！

今天是1月26日，是我们全家大扫除的日子，我很高兴，所以在嘴里一直唱着“劳动最光荣”这首歌。

开始打扫了，我自告奋勇的当了小分队的队长。开始编号，我大声地说：“妈妈是1号，爸爸是2号，妹妹是3号。”我又开始分配任务：“1号去扫地，2号去擦玻璃，3号去打扫卫生间，而我就看电视吧！”刚说完话，我的队员就开始不服，我心里非常委屈，又一想：我是队长，不可以不干活，我一定要以身作则。我又大声说：“那我去帮爸爸擦玻璃。”这下，我的队员就心甘情愿的劳动去了，我也去帮爸爸去了。

一开始，因为天太冷，妈妈给我穿了很厚的衣服，把我包成了大企鹅，倒置不方便擦玻璃，所以，爸爸就让我给他换擦玻璃水。可是，没过一会儿，我的衣服就洒的全是水了，一出门就结了冰，几回下来，我就干不动了（因为身上的衣服太重了），我休息了一会，把身上的“累赘”脱了下来，这次，玻璃水洒不在衣服上了，我也不累了。

刚开始，我觉得很冷，可是，过了一会，我又觉得非常热，心中燃起了干劲，因为，我一直在心里告诉自己：

“叮铃铃——”，放学的铃声响了，我独自背着沉重的书包站在人流中，寻觅着妈妈来接我的身影，这时，我的眼光被这样一个场景吸引住了：

那是一对祖孙。奶奶大概70多岁，头发已经花白，年龄虽不算大但背已经佝偻。脸上的皱纹深陷下去，好似战地里的壕沟，饱经风霜。值得注意的是，老奶奶的背上还背着一个与她身材不相称的大书包，书包塞得鼓鼓的，想必里面装满了课本和参考书。老奶奶不时把书包背带往上面拉一拉，很吃力的样子。她的手里还拎着一个巨大的手提袋。袋子里装满了彩笔、素描本、手工等物品。

而那名少年反倒“无事一身轻”，他手上捧着一大袋薯片，津津有味地大口吃着。另外，他手上还抓着一大包饼干、薯片、糖果。他不停地将食物丢进嘴里，一刻也不停。他的奶奶还用爱怜的目光看着他，轻声温柔地说：“慢点抢，别噎着……家里多的是……”少年丝毫不理睬，嘴里塞满了食物。

看到这里，我不仅对那位少年心生厌恶，于是把目光移到一旁，看到了——

一个一年级的孩子，白嫩的脸上充满了稚气。他用他小小的身躯，背起一个巨大的书包。他的奶奶

“加油，你能行！”我鼓励着自己。我在干什么？我为什么要为自己加油？大家都很迷惑吧，请让我给你们讲讲吧。

在一个阳光明媚而又凉爽的下午，我们学校举办了校运会。当我听到校长说“四年级跳绳比赛开始”时，我兴奋地跳了起来。我走向跳绳场地，等待着老师编号“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9号！我走向9号位置看向前面的哥哥，虽然有点紧张，但我还是对自己说“你能行！”我拿起跳绳，准备听老师的哨声。不久哨子响起来，我飞快地跳了来，“123456……”评委数着，不到100的时候，我跳的很快，可是超过100后，我全身绷紧，觉得很不舒服，感觉快坚持不住了，突然我耳边传来一声“加油，你能行！想想妈妈的电影吧！”我听见这句话非常给力，想起妈妈曾经给我讲的一个美国电影故事：有一个橄榄球运动员怀疑自己不能爬行50码时，教练说他可以做到的。于是教练把他的眼蒙上眼睛，还把一位球员放到他的背上，让他用手爬行。在教练的十次“加油”和“你能行&r