战备规定的着装

在每个学校的老师和同学的眼里，一所好的学校莫过于两点：一是良好的学习环境，二是学生们的精神面貌，而校服便是两者最重要的体现。

大多数的学生或许只知道校服是学校的统一着装，而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条，贫富差距悬殊，学校为了使穷人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是规定所有学生统一着装，由此产生了校服，虽然近日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹，但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。

校服使人平等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一，更使同学们在着装上毫无差别，校服像是一层层屏障，将学生保护在校园里面，不管你在外面怎么样，在学校里你只是一个学生，校服间接给予落实了每位学生平等接受教育的权力，身着校服的我们，都是学校的一员，在学习上我们是平等的，互相请教，互相进步，在这个集体中的每个人也是平等的，我们也应该互相帮忙，团结友爱，建立和谐校园。

校服促进个人的学习。校园是个汇集知识的海洋，每一位学子身着校服，充满朝气，像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵，而校服便起到了一个助推作用，它使每一位学生多了一点沉静，少了一点浮躁，多了一点在学习上的孜孜不倦，少了一点在服装上的你追我赶，使学生能够心无旁骛，专心学习。

我们每个人应该穿

说起我的母亲，我以前只知道她是一个暴躁而又严厉的人。但现在，我对她有了一个全新的认识。

她是因为我才变得如此暴躁的。如果我做的事情不合她意，她就会暴躁如雷，对我发火。

只要是她规定必须要做的事情，我有一件事没做或规定不可以做的事我却做了。她就会对我大骂，给我一个难忘的教训，告诉我以后不可以再那样。例如，她一再强调的不可以玩电脑游戏，如果被她发现我在玩游戏，她就会对着我大喊大叫，有时甚至大发雷霆，拿起东西就向我身上砸。我只好无声地忍受着，任凭她打骂。

如果想要让我母亲变成一个温柔的人，那是一件非常困难的事情。我必须从起床开始就主动做家务活，把所有的事情全忙完后，我还是不可以休息。因为我还要做作业。在妈妈的提醒之前，自觉地做作业。如果我一天到晚一直很乖，她就不是一个暴躁的人了。她就好像变了一个人似的，换了一种语气，轻声细语温柔地和我说话。

不过这样的情形只有很少的几次，因为我向来都不能让她满意，总会有一些小事情瞬间就让她的好心情全化为泡影。

她说我打我，我从来不回嘴不还手。我也从来没怪过她。因为我知道她是为我好，我也已经习惯了这样的妈妈。如果有一天我不被她骂几句或者被她打几下，我还真有点不习惯呢，就觉得好像有什么事情没做一样。所以有时我还会故意惹毛她，让她

面对即将来临的期中考试，所有的同学都禁不住捏一把冷汗：不仅是因为要迎战备考，还因为每次考试前那种例行的令人紧张、使人窒息的氛围与一大堆数不清理还乱的复习作业。

英语老师谆谆教导：“期中考试要来了，最近的作业可能会有点多，要加紧复习。”

数学老师有条不紊：“要期中考了，我们要复习以前学过的内容。”随着一张张卷子发了下来。

科学老师慢条斯理：“我把期中考的范围讲一下。”接着粉笔的沙沙声骤然响起。

其他课的老师都会用一节课的时间来讲期中考试重点，然后又去借（占）用其他课时做试卷和练习。

相比较，语文老师是最通情达理的，她大约用了10分钟时间把期中考试的范围讲完，余下的课时由我们自己去复习。

而我耳旁总是不时响起开学时校广播传来的声音：“要减轻中小学生的作业负担！”我只能保持一种无奈的姿态，默默祈祷考试分数不要太低。

之前网络上一直有一种关于教师是否有权利批评学生的争议和讨论，不少人提出，老师教育学生是天经地义，根本不应该“特此规定”。老师的确在必要的时候有责任批评教导学生，但是随着学生权利意识的增强，如果没有什么明文的规定，或许也是很难进行的。

之前教育部印发过《中小学生班主任工作规定》，其中规定“班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，由此可见，教育部是针对教学中“不敢管”、“不敢批评”、“放任”现象而作此规定，目的与愿望都是很好的。批评权的确立在客观上有利于教师更加有理由的管理学生，尤其一定的积极意义。但是在一些教育观念比较落后的地方，教师体罚甚至虐待学生的现象时有发生，应该予以限制和规范这种权利。

相反，在一些比较发达的地区，学生的权利意识过于强，甚至强到了另一个极端，目无师长，在这种情况下就应该认真落实这种批评权利。

总而言之，批评权利的设置还是很有必要的，但是需要“因地制宜”，不能够将权利任意的放大或缩小，应该将这种权利灵活的运用到实践之中。

穿过古城面西的城楼有一个战备码头，那里是嘉陵江最宽阔的一处。岸上卧着石雕的犀牛，面朝着江。犀牛何时卧于此已不得而知，只是后来人们又管此地叫“犀牛河坝”。早些时候，犀牛石是天然的，后来雨打日晒的久了，样子便很模糊了，于是人们又稍加雕刻，使其更逼真了些。

城楼就在学校外墙不远处，我爱趁放晚饭的时间去河坝坐坐。时间正好是大阳将落未落的时刻，目睹着夕阳沉落几乎成了我每日的必修课。大多时候天气都是晴朗的，夕阳也明灿灿。余晖落在江面上，泛起了点点的金亮。偶有游船划过，惊起的波浪似披上镶了细碎金子的绸面一样。江上常驻着一群野鸭，胆子很大不怕人。常扎堆在江心嬉戏，有游船过来也不避退，常常是船身快压进了才不紧不慢地划走。江的对面有好几座连绵的山，山不怎么高，因此夕阳且要好一会才能完全隐于山后。最妙的是山顶有一座亭，隐隐于松林间。平常并不怎么容易发现，只有夕阳挪到此处才能县花一现。我坐在江这边，隔着金带望向亭子，寂然间有种隐世归林的感觉在头心萦绕。我的身后是车水马龙，来往间都是熙熙攘攘，而此刻我的眼前只有波光鳞鳞的江，若隐若现的亭，将落未落的日。清风夹杂着江面的水汽，柔柔地朴在我的脸上，我忘记了那吵闹也忘记了身后的学校。

不知何时残阳已完全从

响亮锣鼓声和小号声，这是多么的吉祥如意，早上我们穿着春秋装来到操场。我们着装整齐要去参加今天的校庆，我们的学校已经成立了二十周年。

早上吃完早饭看见操场上东边有六气球上面写着黄色的大字。这时站在气球前看见了满是鲜花的主席台好像别有一番的感觉。

过了好长时间，我们期盼已久的校庆终于要开始了。我之所以这么着急是因为我就是其中的一员。我们学校有五色花教育，我们的方阵就是实践教育。其它还有能力教育，经典教育，艺术教育和健康教育。我们一共有72名男生组成方阵。我们每一个人都是精神抖擞、意气风发。在走的时候我们昂首挺胸，每个人都没有晃动我们手里所拿的牌子。

到达主席台的时候我们在体委的指挥下喊着口号变成了二十这个数字我们举起红色的牌子一会二举一会零举。举来举去我们自己都快晕了。最精彩的时候来了我们的口号一共有四句。老师让前三句我们把牌举起来在头顶翻过。第一排是在动手的时候翻，我们是第二排所以我们是动脑的时候翻。三四分别是在创新和实践翻，五六是英华和少年的时候翻当我们一个个翻过后就拼成了我们的校徽。可以在最后一排有两个人没有把举好导致我们并不能很好。

在最后我们听校长讲话首先是什么时候建造的英华，有几个老师，有几个班级，有几名学生。虽然我是忍住了但是一走我的右腿还

陈旧的老房子，屋内透着些许霉味，虽然摆设陈旧，却不乏温馨。

筱箬就住在这样的房子里，和她年过半百的外公外婆在一起。

年纪大的人受封建思想的影响就大。筱箬就一直在她外公规定的条条框框中度过了17年的花样年华。

外公的规定无疑是严格的。从小，筱箬就被要求吃饭要等大人先动筷，晚辈才能动筷；大人讲话，小孩不许插嘴；晚上7点必须上床睡觉等等。长大一点，外公一直不准她穿那些鲜艳美丽的衣服。每次，筱箬都会在与父母的通话中控诉着外公的种种恶劣行径，而父母却只能安慰地说很快就会去接她，很快就会去接她。可是这个“很快”却让筱箬等了十几年。

在筱箬17岁生日那天，她的父母破天荒地赶来替她庆生，并且提出要带筱箬走。筱箬很开心，她终于要远离那禁锢她思想的老顽固了。

走的那天，外公一脸平静，与哭得泪人似的外婆形成了巨大的反差，仿佛筱箬来与走从来就与他无关一样。外公的表情让筱箬十分不快。她暗暗发誓，我一定要活得比现在精彩，然后光彩夺目出现在你面前，让你后悔你对我的忽视。

筱箬的父母带她来到了一个大城市，那里有高楼大厦，有游乐场，有百货商场，还有川流不息的人流与车辆。这一切的新奇在筱箬来到这里的第二天就看厌了，虽然这个大城市很繁华，很新潮，却带有了太多的嘈杂、喧

今天是我和姐姐规定的一周一届的手工节，今天是第三届。不过现在又多了一项规定：每三届由妈妈出题。但是姐姐还没有回来，所以这次由我独立完成。

妈妈出了题目：做机器人。

这可难倒我了，“妈妈，为什么出这么难的问题呀，”我纠缠着妈妈问道，“你快说嘛！快说嘛！”“等你做完啦我自然就会告诉你的哟！”

哎！看来只能做完啦！

首先做手和胳膊。这个需要用一双旧手套，两块废布和一个箱子，箱子切成八个跟手臂一样的细条。把细条四个四个连在一起，做成粗立体条，再拦腰切断连上布，这样可以使手臂的胳膊肘关节可以活动。再把手套黏上去，手臂就大功告成啦！

腿和脚，跟手的做法差不多，可是我不知道用什么样的物品做脚。思来想去，还是统一为好，所以用了一双废鞋做脚。

头需要用一个比较小的盒子，还有一只较长的树棍。

关键来了，怎么连接！头部树棍一插完了，剩下的也按照这样来吧！

我让妈妈看然后问妈妈：“现在该告诉我为什么出这么难的问题了吧——”“我其实是我其实是想让你有一个更好的动手和思维的能力！”妈妈答道。“啊？”

每个地方都会有规定，国家有、公司有、学校有，家庭自然也有规定，俗称家规。我们家也有家规，第一，要尊敬长辈，孝顺。第二，要有诚信，诚实。第三，要有责任感，有担当。这三个家规看似简单，但它却让我牢牢记在心里，帮我改正不好的行为。

有一次我考试没考好，老师却让同学给家长签字。回到家里，我始终不敢给妈妈签名，怕妈妈会打我、骂我。这时，我想到了一个“好”办法：仿签。这样既不会挨妈妈打，也不会被老师骂。正准备干，我突然想到了第二条家规：要有诚信，诚实。我立马停下笔，一句话回荡在我心中：我不能仿签，我要诚实！于是，我拿起试卷准备给妈妈签字……

还有一次，我去小卖部买饮料喝。可是人太多了，我还没来的及交钱就被人群给挤出来了。我正准备再挤进去时突然冒出来了一个念头：现在人这么多，老板忙不过来，也不知道谁付了钱或没付钱，我就直接走吧！再说了，我又不是自己跑出来的，我还不是被人流挤出来的？我看了看四周，并没有人看见，就算看见了，也只会以为我是付完钱才出来的。我正准备走，突然想起家规。我被我的举动吓了一跳，就算没有家规，我也是上学的人，怎么能做“小偷”？于是我又挤进店里，去交钱。

这就是我们家重要

我们学校有许多规定，例如一定要带红领巾、校牌，出操一定要跑步入场，电脑课一定要穿鞋套……我就来说一说我们和鞋套之间发生的趣事吧！

电脑课被我们看作一门娱乐课，我们有时还能自由上机，可是这门课有一个不成文的规定——一定要穿鞋套。我们班每次都会有几个“与众不同”的人，他们总会编造一些令人信服的理由，要说最奇葩，还得数徐峥豪。

他有一次忘带鞋套了，急得像热锅上的蚂蚁，快要火烧眉毛时，他急中生智，灵光一闪，便拿起两个小垃圾袋，绑在脚上，正准备以假乱真时，前排的潘侨昊在电光火石间发现了他的“阴谋”，便像发现了宝藏一样大叫起来，我们都被笑得前仰后合，他急忙将垃圾袋收起来，脱了鞋，趾高气扬地走进来，好像什么事都没发生一样。但为时已晚，已经有人“报警”了，他就被狠狠的扣了两分。

这件事常常被我们提起，当做课堂趣事拿来取笑。