战术兵法

《孙子兵法》又称《兵策》《吴孙子兵法》《孙子十三篇》全书共有13篇。共5900余字为春秋时代著名军事家孙子所著，又是我国古代最早也是最著名的一部军事著作。

孙子来到吴国在伍子胥的极力推荐下受到吴王阖闾的召见。孙子向吴王献上自己苦心钻研，蔚为大观的兵书13篇。后来得到吴王的赏识之后，辅佐吴王破强楚，伐齐晋，为吴国立下了不朽的功勋。

《孙子兵法》计，自成体系，独放异彩，又与其他各家互相融通，相映生辉。承袭了江上管仲等佣兵制服之策，如其中阴阳，利害，神速，戒备等，集中了中华古代先哲们的智慧。也流传后世，千古不衰。

在13篇中取得胜利的手段，不光只有武力，而是才用手段让敌军投降，如学习一样，只会私下公布是走不长远的，只有去创造出一个适合自己的方法，才会真正的成功，也只有这样才会让自己走的更长远。第三篇。写自己一定要有自知之明，万不可冲动，要做好准备，机会也只会给有准备的人。第六篇告诉我们，我们一定要团结一致，中间既有竞争，也要互相帮助，这样才会使自己变得更强。这一切的一切都与当今世界密不可分，其中所蕴含的思想哲理，是值得我们去借鉴的。第七篇告诉我们如何已与为止已患为利，夺取会战的先机之利。这也要告诉我们，即使在休息的期间也不要放松自己，一定要努力，学习像逆

今天早上，我又去逛书店了，书店又出了不少新书，其中《古典文学名著彩色连环画》系列的引起了我的注意，这套书有《封神演义》、《聊斋志异》、《东周列国志》等等。其中，最使我都是喜爱的就是《兵法三十六计》。

《兵法三十六计》这本书即有文字叙述，也有连环画，十分地引人入胜，让人了解了兵法，也了解了三十六计的各个来源。书中一共讲述了三十六种兵法：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫，声东击西等。全书又分为六套，也就是对相同类似的战术的一个总结，如败战计、胜战计、攻战计、混战计、敌战计和并战计，以生动的文笔和多彩的绘画方式向读者展示了中国古代战火纷飞，群雄奋斗的历史。

读了这本书，我顿时了解了兵法三十六计的来源，以前我也听过三十六计这一说法，但是我从来都不知道它们是怎么演变而来的，读了这本《兵法三十六计》，我这才明白的。读了这本书后，我更相信知识和书籍的力量了，书中有古人的大智慧，古人成功的秘诀以及失败的原因全部都记载在了书里，就像《史书》，记载了无穷无尽的历史长河的重大事件。前人的教训使我们不会犯他们同样的错误，使人类文明越来越先进，越来越强盛。

这本《兵法三十六计》，真的是使我受益无穷，里面传递的知识和智慧将使我一生受用不尽。

足智多谋的人往往会取得胜利，而愚蠢的人往往会不经意间落入他的圈套。《孙子兵法》中有一句话：“知己知彼，百战不殆。”我觉得很有道理，只有当你了解清楚了交战双方的优点和缺点时，才能更好地凭借自身的优势，去攻克他人的弱势，这样才能战胜对手。

书中有这么一计，叫“树上开花”。这一计是孙膑在敌人围攻他，敌强我弱的情况下，制造假像，迷惑对方的兵马，诱使对方的兵马攻击过来。利用这个间隙，带领兵马从第二条路走，从而逃出敌人的魔掌。在学习上也是一样，在做阅读题时，往往有些题目不会明显地显出答案，出题者似乎会巧妙地用上“树上开花”这一计，来迷惑学生，如果我们不会换一个角度来思考，就无法正确理解与作答。所以，学习时我们不能被一些字眼迷惑，要多换个角度来思考，不要把答案固定，要全面一点、细心一点，这样你自然会有所收获。

我还记得有这么一计，“抛砖引玉”。这一计是说牺牲自己的一些东西来引获另一些更好的东西。是的，有时我们放弃了一件东西，收获的不仅仅是一件，而可能会是许多件。放弃的可能是银，而得到却可能是金。在学习上也是一样，付出就是砖，成绩就是玉，只要我们肯把自己的精神投入到学

兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

学者，亦国之大事，仍不可不察也。但是，学习的压力太大。许多学子每日都身心俱疲，下面，由吾。来给大家介绍两计。

第一计故弄玄虚

相信在自习课上，老师都会留下好学生来看守班级，一旦有谁说话、“捣乱”，就把那位仁兄的芳名记下，对此我想出了一则妙计。

在自习课上，首先拿出一大叠厚厚的书挡住自己，再低下头，就可以说话、吃零食了。可要是那些“朝廷的鹰犬”想你望过来，就拿出一张纸，在上面写写画画，并同时眉头紧锁，装出一副正在与难题作斗争的样子，方可成功。但前提是必须要有拿小金人的演技才行。故此计名曰：故弄玄虚，玄之又玄。本人靠此计不知蒙混过多少次了嘿嘿。括弧笑

第二计瞒天过海

这第二计，与第一计有异曲同工之妙。

有时候老师抽查背课文或来“抓壮丁”，每个人都不想被点到去干苦力活或背课文。因此，我琢磨出了此计。在老师抽查背课文的时候，急忙把头埋到书包里去，快而不慌。装出一副找东西的样子，等风头一过，再把头伸出来，在装给出一幅找找东西的样子，同样要有那小金人的演技。注：此计不仅要骗过老师，还要骗过同学。故此计名曰：瞒天过海

在校园中，虽然学习是上策，但还望广

篇一：典籍里的中国孙子兵法观后感500字

高二（1）班 张璟

“兵者，国之大业也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”看完《典籍里的中国•孙子兵法》之后，我们对这句话可以倒背如流了。

孙武的一生跌宕起伏。他出生于官宦世家，青年时期家族惨遭诬陷，独自出逃，他带走的只有被重重麻布包裹的一沓纸。他隐入山林，遇见了他的至交伍子胥。伍子胥与他相约以粥，后向吴王七荐孙武，使其任将军之职。

柏举之战可以说是孙武人生的巅峰时刻。但是战后，伍子胥为报家仇而对楚王掘墓鞭尸，这也导致他与孙武一刀两断。与此同时，吴王穷兵黩武，拒绝了孙武的计谋。这是孙武理想破灭的时刻，上天给了他无以伦比的条件，却又亲手破灭了他的希望。

孙武注定不得其志。各国诸侯都不会认同他的“仁”，人间总是存在战争。他悲悯百姓流亡、黎民四散的悲剧世界，看着保卫一方水土的城墙被攻破，想到强征来的士兵屈服于他人的刀剑下，见证腐朽诸生和昏聩君王郁郁而终，而这一切，都会在血雨腥风中不断重演，生生不息。

孙武的不得志，还表现在与伍子胥的决裂上。他再也见不到那个如同乞丐一般仓皇的人共他探讨兵法，他等不到那个忠诚其国的将军与他共同锄田。他自然可以把伍子胥相伴一生的剑熔铸

暑假，我看了许多的书籍，其中《三十六计》这本书让我印象最深刻。

《三十六计》是中华民族珍贵的文化遗产之一，是一部传习久远的兵法奇书，与《孙子兵法》合称我国古代兵法谋略学的双璧。全书共分为六套计谋，分别为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，每套计谋又分为六个计策，总共三十六计。《三十六计》被古今中外许多军事家广泛应用，很多军事家利用三十六计中的计谋，在战争中取得了辉煌的胜利，为世人留下了一个个精彩绝伦的战例。

捧着《三十六计》，我看得津津有味。虽然这些计谋表面上好像跟我们现实生活没有什么关联，然而我们却可以从中得到很多生活启迪、做事方法、做人道理。记得有一次，我和小伙伴一起玩捉迷藏，我故意在某个地方做出一些声响，引他们去找那个地方，而我却快速地藏在另一个地方。看着他们在费劲地找我，我心里正偷着乐呢！我这可是学以致用，运用了《三十六计》中的第六计——声东击西。

还有一次，我和爸爸下象棋。我首先用炮迷惑他，让他以为我要用炮炸他的帅。在爸爸不留意的时候，我把我的車下到帅的侧边，出其不意将死了他的帅。呵呵，他心里肯定在想：救命啊，我要被将死了。看着愁眉苦脸的爸爸，我得意地说：“你跑不掉了吧，就算你跑到天涯海角，

在暑假的一个早上，我和我校足球队员代表陕西省去成都踢比赛。

到了成都足球场，教练就开始给我们讲解一种新的战术――鸟巢战术。这种战术以防为主，因为四川的攻击力特别强，而且已经多次夺冠，所以我们既紧张又害怕，只能靠防了。

比赛开始了，我方发球，前锋李珂开局就给我们传了球，四川队员迅速上前来断我的球，我一个穿挡，轻轻送送过了它。这时郝旭阳已经在小禁区内等我了，我迅速传球给他，不料对方一个中断，夺取了球权，只见他身体敏捷，动作麻利，我跑过去和他来了一场真正的较量。我们俩不相上下，他一个彩虹过人，我一个马赛回旋，还好这时郝旭阳跑了过来辅助我，他寡不敌众，败下阵来。这时我和郝旭阳来了一套漂亮的组合拳，我们左突又冲，恰巧郝旭阳给我传球，我一个铲球朝对方球门射去，“进球进球。”我听见李珂开心的叫着，裁判员吹哨了，前半场我们赢了！

中场休息时，教练给我们买了一箱雪糕，鼓励我们下半场好好踢球。

到了下半场的时候，四川队员发挥出了真正的实力，我方充分的使用了鸟巢战术，使四川队员一个个焦急万分。下半场结束了，我们队以2比0的胜利结束了全局，带着胜利的喜悦，后几天我们又和黑龙江等地区比赛，在多项比赛中，我们获得了不错的成绩。

这真是一场精彩的足球赛啊！

据《华尔街日报》，1991年海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美军陆战队采访，惊奇地发现，在待美军舰上，美国官兵正在读中国的《孙子兵法》。《孙子兵法》漂洋过海，备受美国人青睐；日本出现洪应明的《菜根谭》热；中国的中医、中药、武术在世界各地广受欢迎，还有，古琴早已走进西欧宫廷……这就是如今出现的一种怪现象：“中国和尚”在国内“念经”，“听者寥寥”，但漂洋过海却出现“远道的和尚会念经”的情形：“墙里开花墙外香”的情形司空见惯。中国文化的博大精神，虽经岁月流逝，人世沧桑，仍掩饰不住它的灿烂光辉。

文化是没有界限之分的，哪怕是曾经对立的两方，在文化面前，也变得一致，这是文化赋予人类的魅力所在。品阅精萃的文化，是与一个伟大心灵在对话，从中可以寻觅到某些默契的东西。正如奥地利作家茨威格说的那样，“政治是过眼烟云，文化则会永存！”村上春树的耶路撒冷文学奖更是最好的证明。以色列与巴勒斯坦的政治文题让村上春树的获奖变得格外复杂，然而，巴以冲突并未影响人们对清晰、极简抽象主义作品的喜爱。喜欢村上春

在一个院子里，一位逸发飘散的少年坐在书房的台阶上，把玩着一把寒光毕露的宝剑，书房里散落着大片的文人笔墨的书籍，书桌上还有一卷被翻阅到一半的兵法之书。

一位健壮的中年人，站在书房之内对着少年怒斥道：“你书学不好，剑术又学不会，教你兵法谋略，你却又半途而废。你，必将一事无成！”

少年依旧只是坐在那儿，然后淡淡地回了一句：“书足以记姓名而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”

对，这就是项羽，我心目中的楚霸王，一个如此年轻便有如此豪气之人，一个如此年纪便心胸如此大志之人。少年时的志向，便已决定了这个少年今后的不平凡。

巨鹿之上，两军对阵，一位一身霸气的将军在望向对面的“汪洋”时，竟满目是无畏的眼光。在敌众我寡的局面下，就连那些将士也毫无畏惧，眼光中透出决然。因为早在一天前，将军下令，破釜沉舟，他们已经毫无退路，这，就是一场生死决战。

两军战鼓擂起，那位将军坐于马上，高举手中的兵器，高吼道：“杀！”便带领着身后的千军万马，冲入敌军的阵营中开始了厮杀。

最后，将军带领着他的士兵与数量远远超过自己的敌军拼死九战，意气风发地成为了这场战役的胜者。

对，没错，这就是项羽，我心目中的

星期二晚上，我和爸爸吃过了晚饭，收拾好碗筷后，爸爸说：“儿子我们来下军棋吧。”我高兴地说：“好啊！”

我和爸爸拿出军棋，摆好了棋。我是红棋，爸爸是黑棋。我对爸爸说：“我用新的战术。”爸爸说：“我也用新战术了。”我拿出炸弹，居然一下就炸到爸爸的军长了。我特别高兴。爸爸被炸了一个军长后，表情变得紧张起来。

爸爸拿出师长把我的团长给吃了。我也开始紧张起来：“我怎么把团长放到前面呢？”

我拿出军长，哎呀，我居然把军长放在地雷的上面。爸爸笑着说：“呵呵……你要输了。”爸爸把工兵放在我的团长上，我把工兵放在老爸的地雷上，工兵把地雷排除掉了。我把团长放在了后面，我又把工兵放在了炸弹上面。爸爸的团长紧跟其后，我把爸爸的军棋拔了。爸爸垂头丧气的，我非常高兴，对爸爸说：“现在笑不出来了吧！”

我虽然赢了，但我还是要更努力把军棋下得更好！