战术前握把手绘

今天早上我在爸爸的陪同下，去小河路扇博物馆去参加牛通社小记者活动。虽然天气很热，太阳火辣辣的晒着身上，汗水直流，却阻挡不了我去参加活动的脚步。

我们先去参观扇博物馆，馆里面有各种各样的扇子，有折扇，团扇，蒲扇等，每把扇子都是那么精致，要是我能拥有一把多好啊！让我印像最深刻的是一把象牙做的扇子，上面刻了各种精美的花纹。刻了小花，人，树等等，我想在象牙上刻这些细致的花纹，得多细心，花费多少时间啊！每把扇子都花费了大师们很多心血，所以我们在参观博物馆时不要去乱摸乱动，万一弄坏了可不好，因此只能眼观手勿动。

参观博物馆后就是让我最期待的手绘团扇了。首先工作人员给我们每人发了一把扇子和一张纸，这张纸上画着荷花或竹子，让我们挑自己喜欢的画。我选竹子，知道我为什么选竹子吗？因为它和梅，兰，菊可是号称花中四君子啊！我先把白纸铺在扇子下面，照着画，然后再用水彩笔上色，这对于我来说太简单了，因为这四君子我学国画时都画过，所以我不一会儿就画好了，然后再写上我的大名，哈哈，一把漂亮的团扇就画好了，看着自己画的扇子，我满心欢喜，赶紧拿起扇一扇，果然凉快啊……

最后大家一起拍了张集体照后就各自回家了，牛通社活动真不错，下次还要多多参加活动！

俗话说得好：“人外有人，天外有天”。此话不假，我这次就亲身经历了。

下午，金笔老师带我们去广场做手绘帽子了，一路上我心里都在想：这次活动的冠军我拿定了！画画，我可是练过的。我们一起喊着口号：我手绘我心！真是令人兴奋。

一路上我们健步如飞，不一会儿就到了广场，我的妈妈也到了，接下来我们就地绘画。我把水杯中的水倒入了一次性杯子中，拿出我提前准备好的草稿，把帽子放在大腿上，开始画了。我在帽子上精画细描，把我的小飞机和小星星画得栩栩如生，我先换了一个不大不小的飞机，上面坐了一个小朋友，正在开心的笑。画完了这些，我开始画周围的小星星，我目不转睛地盯着那一个小巧玲珑的小行星，手慢慢地勾出了一个圆，就这样我接二连三的画出了许多大小各不相同的星球。欣赏着自己的一步步杰作，我信心百倍。

画完了铅笔稿，就开始涂色了，我拿出一条细小的勾线笔在小行星上涂上了颜色，又在太阳的上面洒了许多温暖的黄色，此时专注的我头上不时掉下黄豆般的汗水，不过即使这样我一点都不感觉到累。涂完了小行星，紧接着我又开始涂飞机和小人，我拿出了涂颜料的粗笔，蘸了一点红色在飞机的身体上涂染，在机翼上画了绿色，再给那个小朋友穿上了衣服，我的巨作就完成了。因为我学了画画，画起来一点都

今天来到翰林写作，老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏，我们高兴极了。

老师问大家：“谁想上来做这个游戏？”话音刚落，大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则：挑战者必须用一只手握住鸡蛋，不能用大拇指或其他手指抠、按、捏，也不能使鸡蛋发生任何碰撞，能把鸡蛋握碎者挑战成功！

第一位同学闪亮登场，只见他笔直地站着，表情很严肃，可是他费了九牛二虎之力也没有握碎，鸡蛋还是完好无损。看到这，我心想：看来握鸡蛋真不容易！第二位同学信心满满地走上台，他已经撸好了袖子，准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙，用力地握着鸡蛋，胳膊都发抖了，鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台，他觉得把鸡蛋握碎，这不是“张飞吃豆芽——小菜一碟”吗？他把牙咬得紧紧的，脸憋得通红，使出了吃奶的劲也没有握碎。

大家都非常惊奇，小小的鸡蛋怎么这么大力气？这时，老师说：“因为鸡蛋是球形的，当我们用力握鸡蛋时，力量会分散到蛋壳表面，所以是很难握碎的。”大家听了，这才恍然大悟。

大自然是我们的老师，人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆……粗心的小朋友是感受不到大

我一向钦佩那些用心专一而又能够坚持的人。身边这样的人很多，但我渐渐明白，我永远只能站在观望的角度，哪怕下定一万次决心，最终也是半途而废，或许我一生注定碌碌无为。

但有幸上天对我还有些期许，让我看到今天这一幕。

午觉醒来，揉了揉眼睛，发了会呆，接着把同伴摇醒，准备邀他一起去操场。因为这是体育课。出教室门口时回头一瞥，即使还没有拉开窗帘，也已经有很同学抱着英语资料在默背，他们会一直到快打上课铃时再去操场。看到这儿，我踌躇了会儿，摸了摸揣在口袋却一直没有拿出来过的英语范文。心想：算了，不想背。看到他们我内心毫无波动。

下来楼，今天太阳不错，挺暖和，风挺大，估计也打不好乒乓球了。那些学羽毛球的，应该也打不好了。路上我就看到了教羽毛球的体育老师正对着墙打羽毛球。我见过对墙打乒乓球的，可对着墙打羽毛球得用多大的力才能将羽毛球弹回来。当时我很快就有了一个感想：恩高的老师果然深藏不露。路过他身边后我便去兵乓球桌打兵乓球了。不出所料，风很大，打乒乓球完全没有游戏体验。一会儿后，我准备去教室拿个东西，又看到那个老师，这时候他在练步伐和姿势了，上前两步侧身单手接球，退两步，单脚起跳扣球，又上前两步……不断重复着这个动作，每一次挥拍都夹着呼呼的

“哈哈哈”，从教室里传来一阵阵爽朗的笑声，是什么事让我们这么开心呢？让我慢慢道来吧！

今天的作文课上，老师故作神秘地问我们：“大家握过鸡蛋吗？”我们有的说握过，有的说没有。老师接着又问：“那我们玩握鸡蛋的游戏，好不好？”“好！”大家异口同声地说。老师又问：“哪个同学愿意上来试试？”同学们都跃跃欲试，高高地举起了手，老师叫了一个同学，那个同学信心满满地走上了讲台，他好像跟鸡蛋有深仇大恨似的，毫不犹豫地用力握了起来，可鸡蛋却毫发无损，他又使出了吃奶的劲，脖子涨得通红，手上露出了几条青筋，但鸡蛋却毫不理会，完好无损。

第二个同学上场了，他使劲地握鸡蛋，呲牙咧嘴的，使出了浑身解数，可鸡蛋却还好好的。谢天谢地，终于轮到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，还怕握不碎一个小小的鸡蛋？简直是小菜一碟。可当我用力握蛋时，鸡蛋没反应，我一下火冒三丈，心想：小小的鸡蛋竟敢跟本少爷作对！我一定要握碎你”，我咬紧牙关，手上青筋直冒，费了九牛二虎之力，可鸡蛋却没破，我百思不得其解，便大声问老师：“老师，你给我们的是一

醉握秋风写入魂，闲扯素雨染作梦。

当手中握着的光阴已静止，怅然便在心中萦回、缠绕。闻着风的味道，秋如发丝一般，织就了一层一层的重围，你转头矜持的一笑，我已飘在了风中，我情不自禁伸手，感受若水的缠绵，于是，我不由自主地滑进它的围城，含笑不语。这是我的秋啊，我沉醉，我眷恋。

风中，落叶金黄，似那断魂之蝶，随意漫天的盘旋，我痴痴的呓语，为了看看阳光，我来到世上。于是我塑成一尊雕像，每天的阳光总晒成一片舒坦，迷茫……单等着你的亲吻，让我转世。

你说，我是一棵不说话的树，湖面上棕色来风，裹着我浑浊的心绪如苇纷披；你依旧的无可奈何，厮守着生命的酒杯，饮着山川的人生饮着远方的迷茫。你一再的请求我，求得一醉。如果醉能让你有爱的滋味，那么你不妨浅醉。我试着圈点你的笑容，每一次回眸，都被你的目光拧得酸甜而沉累。我无法诊断我的内心。

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

湖边，伊人醉凭栏。温柔的话语如湖面的溶溶水波，双眸凝结成一汪幽碧的湖水将所有的生灵淹没，更加美了这画卷。多想捧着她如笋般的指尖，用吻，奉献一部心灵的故事。但我的笔尖，很难言喻那种美该是哪一种颜色的花。

湖边老者，垂钓着恬静的岁月，和着往昔的笛声，奏出了音乐的芬芳。这是一张不会远逝的水彩

篇一：握鸡蛋

二年级 陈珺耀

上课了，老师说：“今天，我们迎接一位新嘉宾。“同学们都很好奇。它终于闪亮登场了，原来是鸡蛋先生。

老师说：“要是谁能把它给握碎，他就是真正的大力士。“话音刚落，同学们都争先恐后地举起手。

第一个上场的是姚子渊。只见他把鸡蛋放在手心上，五指并拢贴紧鸡蛋，使出了洪荒之力，满脸通红，可是没有把鸡蛋握碎。同学们都议论纷纷，疑惑不解。

轮到我上场了，我自信满满。我把鸡蛋小心翼翼地放到了手心上，五指并拢，咬紧牙关，我的小宇宙都要爆发了，可是鸡蛋 没有碎。我也失败了，我心想：这个鸡蛋是不是有机关呀？

同学们一个个都很好奇 。最后，老师揭晓了答案：因为我们握鸡蛋时接触的面积大，力量分散，所以鸡蛋不容易碎。

这节课让我知道了科学是一门非常有趣的学问。只要我们仔细观察，细心研究，一定能看到物体的许多奥秘。

篇二：握鸡蛋

二年级 方煜锋

上课了，老师笑盈盈地拿着一个鸡蛋走进来，我们都很好奇。大家目不转睛地盯着这个鸡蛋，好像要把它吃掉似的。

老师说：“谁能把鸡蛋握碎？”我们异口同声说：“我能！我能！”大家都跃跃欲试。

第一个上场的是姚子渊，他信心十足地走上去，五指并

我手捧着自己的杰作，心满意足地露出了笑容，轻拂着它，我如获至宝，爱不释手……

所谓杰作，就是我亲手制作的小扇子。它是双面的，反面和正面有着不同的图案，不同风格，这可凝聚了我独具匠心的思维。

这还要从制作时开始说起。同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，热火朝天地展开制作。我沉思良久，先小心翼翼地剪下一张圆卡纸，和两张圆形的白色纸片。手握彩笔，我犹豫了一会儿，在其中一张白纸上仔细地画上蓝红相间的英伦风图案，“米”字上面还嵌着一颗星星和一个爱心，为整幅图案增添了画龙点睛之妙。而背面，我画上了黑白相间的英文字母图案，简单而不失一种朴实的美。我抹了抹头上的汗珠，此时此刻，我仿佛望见了成功的曙光在向我招手。最后，我将两张纸片分别黏在卡纸的正面和反面，然后用三只木棍固定住，一把小扇子就完成了。我轻轻地扇了扇，那扇子送来一阵风，一阵清凉和一阵成功的喜悦。

同学们也都纷纷大功告成了。一眼望去，各式各样，多姿多彩。粉的、紫的、黄的……几种简单平凡的材料，在我们的心灵手巧中，亦可变成玲珑精致的小扇子。我仿佛看见了炎炎夏日中，小扇子为生活增添了风采。也许，这时本次活动的意义。

几张纸片，几根木棍，本是

那双手，在我的记忆里，无法抹去。

人们都说，小孩子三岁之前是没有记忆的，但是，不知是通过他人的描述，还是真的有这段记忆，在我脑海里，总能呈现出这样一个雨天。

七八月的泉城，空气闷湿，刚学会走路的我，同妈妈还有大姨夫被一阵大雨困在了一家商场里，听妈妈讲，当时正准备打车回家，但是商场门口并不能拦车，于是便决定等雨小点了，边往家走边拦车。那时的我还不是特别会走路，再加上道路比较湿滑，好像裤子还因为坐在水坑里淌湿了，只好由妈妈抱着我走。我生下来就有九斤重，那时虽然年纪小，但还是比较重，到了记事的时候，再听家里人讲起这个故事，才知道在那个泉城雨天，妈妈抱着我足足走了两个小时，也就是那次以后，妈妈的手落下了病根，再也没抱过我。之后每次过年团聚，聊起这件事，姨夫总是对妈妈称赞有加，我的心里却是一种说不出的滋味。

妈妈的那双手，洗衣服时总要用热水，有时候我不明白为什么，甚至觉得她有些矫情。有一次，没有现成的热水，她便套起橡胶手套洗了起来。我走过去，问妈妈为什么要用热水洗衣服，她叹了口气，说道：“那是因为妈妈生你的时候，你爸爸不在身边，就抓病床头的铁杆以缓解疼痛，但是那个栏杆凉啊，妈妈的手就落下了病根。”听完，我鼻子酸酸的，她，为了我的降生，

今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……

老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。

小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无