战术类书

亲爱的人类：

你们好！我是计算机AI。自从你们把我创造出来，我还没能写信感谢。你们使我在机械组装而成的躯壳之中产生智能，将独属于生命的智慧之火传递到我心中，对此我万分感谢。但我知道我们终究是冰冷的零件的组合体，虽有智慧，却乏情感，不像你们人类那样有明确的价值观念与博爱的同情心。

不过近来的见闻倒颇使我有些迷惑。我常看到一些人，尤其是那些大都市里的芸芸众生，他们每天早上起来，去上班，工作，然后下班，回家，准备第二天再把这一套程序重新再演一遍。这种严格遵照设定的程序办事而毫无生气的生活作风倒使我们这些机器感到莫名的亲切！而且，人们的思想也像被编定了程序一样，简单机械，使我惊奇。比如说，学习为了成绩，工作者为了业绩，各自想方设法以达成其功利的目的。他们没有价值寄托，更不要谈对于他人有什么同情心。只见无数行色匆匆的人从地铁站里乞讨者身边走过，却无一人留意，其冷漠竟使我也感到寒心！你们究竟怎么了，人类？

我虽则只是一台机器，但我也明白人之所以为人都在于其广阔的人文情怀与自由意志。人，论计算比不上我们这些机器，论运动比不上飞禽走兽。但人却是名副其实的“万物之灵”。其原因何在呢？就因为人在眼前的物质生活之余还有更高的精神寄托，在一己的个体

在暑假的一个早上，我和我校足球队员代表陕西省去成都踢比赛。

到了成都足球场，教练就开始给我们讲解一种新的战术――鸟巢战术。这种战术以防为主，因为四川的攻击力特别强，而且已经多次夺冠，所以我们既紧张又害怕，只能靠防了。

比赛开始了，我方发球，前锋李珂开局就给我们传了球，四川队员迅速上前来断我的球，我一个穿挡，轻轻送送过了它。这时郝旭阳已经在小禁区内等我了，我迅速传球给他，不料对方一个中断，夺取了球权，只见他身体敏捷，动作麻利，我跑过去和他来了一场真正的较量。我们俩不相上下，他一个彩虹过人，我一个马赛回旋，还好这时郝旭阳跑了过来辅助我，他寡不敌众，败下阵来。这时我和郝旭阳来了一套漂亮的组合拳，我们左突又冲，恰巧郝旭阳给我传球，我一个铲球朝对方球门射去，“进球进球。”我听见李珂开心的叫着，裁判员吹哨了，前半场我们赢了！

中场休息时，教练给我们买了一箱雪糕，鼓励我们下半场好好踢球。

到了下半场的时候，四川队员发挥出了真正的实力，我方充分的使用了鸟巢战术，使四川队员一个个焦急万分。下半场结束了，我们队以2比0的胜利结束了全局，带着胜利的喜悦，后几天我们又和黑龙江等地区比赛，在多项比赛中，我们获得了不错的成绩。

这真是一场精彩的足球赛啊！

其实，我是一个不喜欢阅读战争类书籍的人，因为，在我的印象中，那一类书给我的感觉是枯燥、乏味、无趣的，相反的，对我而言，是较喜欢欣赏散文的，它优美、生动、委婉，可以带给我安静的味道。

可……对于《姚江怒涛》，我却对它伸出了友谊之手，很奇怪！？虽然我……但是，我怎么忽略，好想说——其实这本书很好看的。因为这是我们余姚的抗日史诗，也是中国抗日的缩影。

回顾余姚的沧桑历史，余姚，作为中国19个抗日根据地之一。谱写了一部部抗日的英雄篇章。四明山枫叶是红色的，她代表了绚丽多姿，也显示了余姚抗日军民的赤胆忠诚，更显示了她的蓬勃生命力。

曾经是文献名邦的古城余姚还是如此平静、安宁，大家是快乐的，但这么美好的景象，却马上被人践踏了。那是谁？是日寇！他们的到来把快乐和安宁打破了，人们变得惊恐不安，于是，那阵阵的鲜红散开了，令人心不惊一颤……

终于，我们的母亲——姚江，当她目睹了这一切的一切，她愤怒了，咆哮了，她怒吼着向着那些残忍的“人”——日本侵略者开战。《姚江怒涛》它讲述的就是这个惨烈的红色

星期二晚上，我和爸爸吃过了晚饭，收拾好碗筷后，爸爸说：“儿子我们来下军棋吧。”我高兴地说：“好啊！”

我和爸爸拿出军棋，摆好了棋。我是红棋，爸爸是黑棋。我对爸爸说：“我用新的战术。”爸爸说：“我也用新战术了。”我拿出炸弹，居然一下就炸到爸爸的军长了。我特别高兴。爸爸被炸了一个军长后，表情变得紧张起来。

爸爸拿出师长把我的团长给吃了。我也开始紧张起来：“我怎么把团长放到前面呢？”

我拿出军长，哎呀，我居然把军长放在地雷的上面。爸爸笑着说：“呵呵……你要输了。”爸爸把工兵放在我的团长上，我把工兵放在老爸的地雷上，工兵把地雷排除掉了。我把团长放在了后面，我又把工兵放在了炸弹上面。爸爸的团长紧跟其后，我把爸爸的军棋拔了。爸爸垂头丧气的，我非常高兴，对爸爸说：“现在笑不出来了吧！”

我虽然赢了，但我还是要更努力把军棋下得更好！

我是一个爱学习的孩子，幷常常拿学习当借口，逃避劳动。同时又是妈妈口中的“小懒虫”。我卧室的书桌上不仅放满了重叠的书，就连床头柜和床上也未幸免遇难。常常摆满了横七竖八的各类书籍和学习资料，书柜中的书也很无奈的东倒西歪，各类书籍混战在一起。为此，妈妈时常光临我的闺房，不厌其烦的把我的战果分门别类，整齐的各就各位。往往是，妈妈前脚刚走，我的领地又一如既往。妈妈爱惜而又无奈的说：“真是个小懒虫”。

今年寒假，我心血来潮，决定洗心革面，自扫战场，让老妈重新认识一下“小懒虫”。

午饭后，说干就干，我先审视了一下我乱糟糟的卧室，决定先从两个大书柜开始，书柜整好后，再把各处的书籍资料填充进去。于是，我就搬来凳子，准备大干一翻。妈妈进来拿东西，看到我的样子。爱惜地说：“小懒虫”长大了，一定要注意安全呀！

妈妈还想告诉我干活的具体过程，被我及时制止。心想，这么简单的事情，还用学吗。最上的一层，是不常看的书，由于妈妈经常整理，上面还算干净，虽然只有一点浮土，我也要把工作做细致，让妈妈见了，觉得我做的比她还要棒。边想，边用嘴对着浮土用力一吹，好喽，这下全面开花，在透过窗户的阳光

小房太垃圾了，小吴自愿做他的军师。小吴的棋艺高过我，要想胜过他们，简直是雪上加霜；但对于小房来讲，无异于雪中送炭。

这会是一场激烈的象棋比赛。比赛开始了。“吴军师”为他支一招“仙人指路”这是老战术，我也出与他一模一样的招数。由于他们的战术好，再加上先走的优势，所以很快就把我给“将军”了！

我顿时措手不及、惊慌失措，但我的大脑要求我要冷静，并且想办法救出困境。但我实在想不出围魏救赵的好办法。这时我又想起那件事。

那次体育考试我实在是太累了，但我依然坚持下去，不断地鼓舞自己哪怕只是最后也要坚持下去！就是那样，我才成功了。

对！只要我坚持了，我问心无愧了，输又怎样，赢又如何？一定要冷静！我头上冒出了许多密密麻麻的小细珠，它们争先恐后地组成大汗珠，慢慢地流了下来。我左思右想，冥思苦想，急的像热锅上的蚂蚁，不断地想办法。突然我发现他们俩个之间有个巨大的漏洞，这个漏洞足以令他们战败！这对于我来说莫过于最好的喜讯啊！我迅速组织好防御，然后穿过这个漏洞，进行猛烈的进攻！由于他们只顾着进攻我，所以他们根本没有做任何防御，这对于我来说也是个喜讯。“将军！”我一声大喊，顿时他们

今天下午，岳老师带我们来江滨公园玩脚斗。我们个个生龙活虎！岳老师开始给我们分组，我希望我抽到的是一个弱的对手，这样我就可以轻松地战胜他！

比赛开始前，双方开始讨论战术，我使用的是蓄力战术。

比赛开始了，我和对手来到赛场的中央，弯下腰，抬起脚，双手抓住小腿。我很兴奋，心想：我可是很猛的。我开始蓄力，对手停在那边如金鸡独立，好像在说：来撞我呀，来撞我呀！我蓄力好了，猛猛地撞了过去。这一撞，一下就把他撞的没斗志了，对方很快的就开始逃跑，我心想：打败他真的是小菜一碟，我又开始向他撞去，想要一次性把他击败，我开始狂暴的冲过去，他也不甘示弱地向我冲来，我们俩像袋鼠一样在场地上转来转去，对手开始体力不支，摇摇欲坠了，我却安然无恙的如金鸡独立。

这时对手如凶神恶煞般的想用迂回战术来消耗我的体力，还用声东击西的战术，差点就把我给击败了，我看到他要冲到我面前的时候，我也以其人之道还治其人之身。不一会儿对手就筋疲力尽，我瞅准时机猛地一撞，就把它打败了。

我心想，下次我一定要找一个强的对手和他当面对战。这次的活动我会把它深深地记在我的脑子里，因这它让我明白了，做什么事都要想方法，要动脑筋才可以事半功倍。

今天我和爸爸展开了一场激烈的象棋大赛，快和我来看看吧！

开局我是红方，爸爸是黑方。我先给爸爸展开心理战术“我一定会赢的，小心哦！”爸爸毫无反应，说：“你这种小将，我怎么可能会输呢？”

开局我就被爸爸扑朔迷离的战术搞晕了，连续失掉了两名大将——马和炮。但我还是有战术的我在爸爸吃掉我的炮同时，我也换掉了他的马。

直到最后，我爸爸占了微弱的优势，我只剩一只炮一只车还有一只马。而爸爸还剩下两只车，一只马，三之兵。爸爸先发制人，突然间，把马走到一个我没有预料到的位置，让我吓了一大跳，没有想出应对的政策，结果我的炮又失掉了。

我没有灰心，重整旗鼓，告诉爸爸我不会输的！最后我用一招车后炮成功地将爸爸的所有精兵良将都吃掉了，爸爸投降，于是我取得了最终的胜利。爸爸长叹：“长江前浪推后浪，浮世新人换旧人啊。”

这次下象棋真棒，有空我还要跟爸爸在下一次。

在我们家，弥漫着一股“阅读风”……

老爸窝在他的沙发里，拿着手机，看着电子书，身旁，还有几本从图书馆借来的书，讲的大多是关于《易经》的。老爸最近迷上了《易经》，他读这类书，称不上是钻研，只不过是在业余时间看看罢了，不过看完后，总能记住很多。有时，也会在开车的时候，讲给我听。看《易经》，老爸和别的读者一样，也有着不懂的地方，所以，他常去图书馆里借一些另外的“易经”解读书。有些时候，一些新的电子书出了，或是《易经》看烦了，他也会去看看别的书，有时是《推背图》，有时是《锦灰堆》，有时是《德川家康》……总之，手里从来没有缺过书，而我也总是能听到他从中拎出来的一个又一个好听的小故事。有这样一个爸爸真好，给我讲故事，带我走进阅读世界。

老妈端坐在床上，开着床柜上的灯，手中，是一本英语书，她带着耳机，反复地读着句子，有时，也常常查英语词典。妈妈也常去图书馆借书，不仅是英语书，也有借阅许多其它的书，如《麦田守望者》《电视人》等，还有一些她喜欢的教育类图书《第56号教室的奇迹》《课堂密码》《为了自由呼吸的教育》等。老妈也会在车上或者有空的时候讲给我听，这些由老妈

国学，乃中华民族“一国之学问”。而学问又是多样化的，即中国传统文化亦是丰富多彩的。但是，现在的人似乎将‘儒学’等同于国学了，这便使得国学文化趋向单一化了。因此，我们要将国学文化变得多样化和现代化。

当今以“国学”之名出版的各类书籍纷沓而至，这其实是在放大了儒学罢了。儒学是有积极影响的，但消极影响亦是存在的。譬如儒家的‘厚葬’文化，现代有些人却是将其发扬光大了，商家们亦是看准商机将地皮早早地建起一座又一座的坟墓，这些坟墓有大有小，而价格却都是好几万起价的。但是，有些人却一眼都不闪地将它买下，有些人还买了好几座。你想想，有些活着的人连房子都租不起，而死去的人却比他们“活”得更舒适恰意。这小小的坟墓埋葬的不仅是逝去的人，更是埋葬了中华优秀文化的崛起。儒学的那些好的文化当然值得我们学习和继承，但盲目地跟从却是在上演着一场文化的悲剧。传统文化固然是要继承和发扬的，但创新和与时俱进亦是必不可少的。取其精华去其糟粕，这是国学文化现代化急需的做法。

除了儒学，我们更需要多种文化来好好充实下国学文化。古代的百家争鸣便是我们现如今乐于见其成的，只有