战棋改版

我们这一届的初二生可以说是最倒霉的了吧，史上最短的学期、教材改版、中考改制度……啥都让我们摊上了，真是够了……

一天一天的，很累，真的很累。有的时候，不，应该是很多时候，明明没怎么动却还是好累——刚刚背完那个，今天又学了新的，背的太多了，前面的又忘了……我不是什么优等生，也不是天才，我只能去拼命。

也许这就是他们说的：”身体倦了，也许是心累了。“

因为我天赋不好，所以我只能比别人更拼，每天晚上十一、二点睡，早上四点半就起床，为了防止睡眠不足而导致上课犯困，我习惯在口袋里装一些100%的纯黑巧克力，那个苦味能够刺激我。

有的时候我都觉得自己疯了，只要一天不背书就会感觉什么都落下了，做题时遇到百思不得其解的题是我会很烦躁，甚至到处发脾气，情绪很不稳定，姨妈出走一个月了，连医生都跟我说我可能患上了焦虑症。医生跟我说要学会放松，可我做不到，每一次拿起书本就很神经紧绷，怎么也放松那个不下来。

我常常感觉脑子很乱，只要有人在我耳边说话就觉得很吵很吵……

但是我又真的怎样都放松不下来，很累的时候很想大叫几声，我

我和父亲下“陆战棋”，上一局不幸中招，大败而逃。这一局我可是做了充分的准备，把爸爸使过的所有“阴招”都钻研了一遍，一一拆解，我有信心，这次一定能够反败为胜！

这不，刚开局，我就使用了第一招——“调虎离山”。我派出一位营长将敌方的军长引到了棋盘的最右边，然后再“发射”一枚炸弹深入敌营，一举歼灭了敌军司令。敌人见势不妙，一边捶胸顿足，一边火速调回了军长，加强阵营的防守，不再让我有可趁之机。

这样就能难倒我吗？我略略沉思，又心生一计——“暗渡陈仓”。我派出一位排长大摇大摆地进入了敌方行营，敌方统帅一定会认为这是一颗炸弹，必然不敢贸然出击。我再派出师长强行攻占敌方另一行营。

得手之后，我假意按兵不动，实则保存实力，误导敌方发兵远征。等他们营内空虚之时，就是我夺取军旗的好时机。如此这般着手，果然一切都在我的算计之内。

可就在我准备大举发动进攻之时，只听爸爸一声大喊：“哈哈！有人要哭鼻子喽！”原来我刚刚只顾着思考自己的布局，却忽略了爸爸派出的一个小小的工兵，就让他扛走了我的

随着时代的发展，国与国不再是一个个分离的主体，彼此间的联系逐渐加强，慢慢走向融合。而语言作为文化传播的媒介与工具，也有了自身的改变，这种改变来源于人们不同的思维碰撞、不同行为方式的冲突。归根结底，还是文化在其中起着潜移默化的作用。《现汉》自1978年至今的五次改版便完美地诠释了这点，虽然这种改变遭到了部分人的批评，但不可否认的是：当今文化需要有包容性，与此同时，毫无疑问的，这种“包容”必将带来巨大的益处。

汉字作为中华文化的特殊象征，具有极强的影响力，而《现汉》作为最权威的收录现代汉语的词典，便相当于中国的名片。它收录“洋文”以一种无声的方式表达着对异域文化的尊重和包容，所以，并不是《现汉》的身段“放低”了而是文化开始逐渐相互包容了。汉字只是众多中国文化中的一小部分，从其他方面：衣、食、住、行也不难看出各种不同的文化在慢慢磨合、碰撞、融合。这种改变是顺应时代潮流的，是大势所趋的，人不能始终生活在一成不变的小圈子里，这种改变带给后辈的不仅是词汇量的丰富，更是开阔眼界的机会，使认知不再停留在“我国家的”，更多的停留在“世界的”。

琴棋书画，我都学过。我学的最难的就是“棋”。

有一天，我去大爷家玩儿，看见大爷正在和别人下一种棋，上面的字，我只知道几个：兵、将、帅。我只会玩围棋、陆战棋。我赶紧跑回家，对妈妈说：“妈妈，大爷在下一种棋，我没有见过。”“哦，那个是象棋。”“我想学。”老妈听后答应了。妈妈对我说：“那你先背一遍基本功吧。”“马走日……”。妈妈终于开始教我下象棋了，我最喜欢的是炮，所以妈妈就叫我了一招“当头炮”，我认真地听着，不久后，我觉得自己非常的厉害了，就向妈妈挑战。

我先上了个“当头炮”，这个时候，我正得意的时候，妈妈把马一跳，我就赶紧吃小兵，结果被马给“蹬”了。不一会儿，我就残兵败将，只好背水一战，本以为我可以天下“无敌”了，可是，事实证明了，我没有学会。

我赶紧对妈妈说：“再教教我吧，失败是成功之母！”“哼，你做什么事都很着急，总觉得自己很厉害，来，我再教你一招

我和她分居两地，我们每次见面，都能给我留下美好的回忆。

我们经常上街散步。过马路时，她牵着我的手。她说城市的车特多，安全要保证。

我们经常就某个问题进行探讨，但最终赢的，总是她。她说尽管我是老师，社会经验不如她，关键的时候，她是我的老师，她要把关。

我们经常在闲暇的时候，走走陆战棋，起先总是她输，可她不干，她一直要走到赢了我为止。她说我是男的，应该让着她。

我们经常上超市，她首先考虑的就是给我买吃的，用的，然后才想到她自己。她说我是她的，我第一，她第二。

我们经常争着打字，因为我写在纸上的字只有我自己能看懂，她的视力不好，可她还争着要替我打，甚至晚上还要继续工作。她说她用的是电报码，打得比我快。

我们经常为吃饭为难。我是什么都能吃的，她的肠胃不好，有的东西不能吃。她每次都是先考虑我，问我吃什么，她自己就随着我。

我们经常吵吵闹闹，尽管几乎每次都是我不对，但每次都是她让着我。

我们经常。

这就是她！

说起与《莱城教育》的缘分，还要从我干通讯员的时算起。那时，领导要求尽量在上面发表文章，以扩大对学校的宣传、介绍。于是，搜集了很多学校的新闻，踊跃投稿，及时了解《莱城教育》的动态，参与发起的探讨等。不时有小小的评论、新闻等发表在上面。

后来，《莱城教育》进行了改版，报纸的容量增大了，出版的期刊数也增多了。开辟了“《莱城教育》会客厅”网上论坛，老师们的投稿更加的方便了，无形之中是增加了老师们投稿的命中率，我算是改版的受益者。而且，机缘巧合，竟无意之中成了新教育版块的版主，算是增加了一份沉甸甸的责任。

于是，每篇发到新教育版块的文章，我都细细的阅读。从中发现作者想表达的观点，特别是文章中的亮点，均给予大张旗鼓的表扬，并加以引申和拓展。对于作者需要改进的地方，亦含蓄的表达出来，亮出自己的观点。而且，要让发表文章的老师做到心悦诚服。每一篇发到这个版块中的文章，都进行了回复，让作者看到自己的文章得到关注。在这些文章之中，让我到现在仍然记忆深刻的是方下中学孙孝梅的一篇文章《有弹性的教室》。她上课的时候，学生们为了能够发言，竟然喊起了“妈妈”！“妈妈”！这样的课堂，学生们怎么不愿意上？这样的

象棋是一种益智类游戏。当我闲暇时，除了经常在书中寻找快乐，或出去与小伙伴嬉戏外，最喜欢的就数向父亲挑战棋艺啦！有时我会大获全胜，有时也被父亲杀得落花流水，片甲不留。

周六下午，我从"题海战术"中解放出来，便邀请父亲下象棋，他欣然答应了。于是，一场"腥风血雨"的战斗马上拉开序幕。

我们按部就班地摆好了自己的棋局，我是红方，父亲是黑方。我不假思索地"炮左平三"首当其冲，父亲立即"马右正上"加以抵抗。那样我的"炮"若发起进攻，只会竹篮打水一场空--白白牺牲。哼，我才不上当呢！我也"马右斜上"，以防"黑炮"进攻，也好伺机出"车"。可"黑车"抢先一步占了位，在那以逸待劳，正如《三十六计》中所云："在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏之敌来犯时给以迎头痛击。

父亲占据主动权，我不能迎战。对了，我"车前进一"倒是没有任何风险，嗯，就这样做。我的"车"前进一步，父亲笑着看我，那神情分明在说："好小子，不上当！"由于我这一招对他没有任何威胁，所以他便再次进攻--用"车"压住我的