战略力量主要是指什么

“我们如果承认教育是活的，我们教育儿童，就要根据儿童的需要的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要力就大些；有的儿童天资很钝，他的需要力就小些。我们教育儿童，就能按他们的需要的力量若何，不能拉得一样。”

这是陶行知在《活的教育》一文的一段话。

读到这段话，给我第一感觉就是，因材施教，教育要因人而异。就是要根据不同学生的实际，加以教育。

我想到，“因材施教”千年之前就已经提出来，但至今仍未得到解决，恐怕今后一段时间也不可能解决。为什么？很简单，我国人口众多，学校班额大，一般一个班级都在五六十人。这样的大班额，做到因材施教，只能是停留在纸上，嘴上说说而已，要落实到实际就是天方夜谭。只是其一。

另外，在目前没有好的办法的前提下，高考仍是相对公平的原则。只要有考试在，就很难做到根据儿童的需要进行教育。一切是分数说了算，至于学生的喜好、情感、价值观等只能靠边站。

再有根据儿童的需要教育，对教师的要求高。首先要研究学生，了解学生；其次针对学生的不同特点，设计不同方法。光这一点，教师恐怕难以做到。

但，不管如何，当下教育正在朝着这个方向在努力，有很多的老师在努力地践行着，针对学生的特点进行教育。

其实，如果教师少一些功利，

飘零的季节，

绿叶披上黄色的伪装。

跌落在清冷的大地。

迷迭的花瓣，

也俯身轻吻泥土，

回首转身。

张开手掌，

面对阳光，

浅浅的微笑，

如开在指隙的花，

却是永不凋落……

俗话说的好：失败乃成功之母。失败，让我学会了低调；失败，让我学会了从中反省；失败，让我学会了再一次的改进；失败，让我学会了……

有一件事情，虽发生了许久但在我的心中仍记忆犹新，让我难以忘怀。

在考试的前一个星期，我还是兴高采烈地走在回家的路上。天空阳光明媚，让我心里非常舒服。

可是，好景不长，学校突然来了一次大抽查，让整个六年级准备期中考试。

我们开始紧张起来，一天到晚只有两个字：学习！学习！学习！

到了期中考试时，我心里开始安慰自己：我在班里学习也是数一数二的，这次应该可以考好。

考试结束之后，我满不在乎的在心里自言自语：“我这次考试成绩应该可以的。”

可是，发下考试卷的瞬间我崩溃了，一片晴朗的天空马上变成了乌云密布，随即开始瓢泼大雨，我在心里暗暗地自责：“我怎么会考得这么差，竟然考了85分，真的没想到！”

我垂头丧气地回到家，痛说了自己一顿，还写了检讨书：以后考试不要大意。

失败让我懂得了做人不要高估自己，时刻都要保持谦虚。

失败，就像在最困难的时候给我的帮助。失败，就像在我非常渴时，给我的一杯生命之水，让我更有力量去迎接美好的明天和未来。

朋友，还记得那次使我刻骨铭心的数学考试吗？那次测试，我考了不太理想的成绩，窗外是晴空万里，可我的内心却是乌云密布。当那些考得好的同学快乐地玩耍时，我却沉浸在悲伤中。

当我迷失在心灵的云雾中时，是你带我走向了光明。你对我说：“没关系，只不过一次测试没考好，下次再努力一下就行了。”我刹那间充满了前进的力量。你十分有耐心地为我讲错题。果然，功夫不负有心人。在你的鼓励和帮助下，我取得了100分的好成绩。望向窗外，仿佛小花向我微笑，小草向我招手，就连大地也为我喝彩。

朋友，你还记得那次钢琴考级吗？是你让我重拾信心。在考级前，我无比的紧张，头上不时留下豆大般的汗珠。我们在同一间屋子里考级。你发现我紧张的表情，便来到我身旁，拍拍我的肩膀说：“放轻松，你是最棒的，你的水平一定可以过关的。要不我给你讲个笑话吧！”此刻我不再紧张，在评委面前，我表现的十分出色。不费吹灰之力过了关。这一切，都有你的功劳呀！

朋友，我的生活中处处少不了你鼓励的话，是你那鼓励的话语，驱散了我心中的迷雾，是你的鼓励给了我力量。

在中国长远的历史中，有三条长河：一条是长江，一条黄河，一条是诗的长河。没有一个国家能像中国一样，拥有如此多而美好的诗歌！这些诗歌经过历史的沉淀显得更加动人。

记得有一次，我正在写奥数作业，笔在手中发出沙沙沙的书写声。我正写着，突然遇到了一道难题，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋叶正随风落下，秋叶随着秋风飞向池子，一阵阵凉风吹着我的脸，吹得我出了满身的冷汗，使我更加心烦意乱。我不耐烦地翻了一下书，一句陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出现在我眼前。我顿时想起当时诗人迷路时的情景，立即充满了力量，我又开始坚持不懈地写起来。我使出浑身解数，一次次地尝试，一次次地失败，终于找到了突破点，成功地写出了这道题，那种喜悦无以言表。

还记得那天玩游戏，正玩得十分高兴，突然妈妈叫我写作业。我正想拒绝，想到一句“少壮不努力，老大徒伤悲。”是啊！现在的我正处于学习的大好时光，怎能只知道玩乐，轻易地浪费时间呢？于是我就回到屋子里开始写作业。

漫漫人生路上，感谢有诗歌相随！聆听诗歌的谆谆教导，接受诗歌带给我源源不断的力量！

又是一个寒冷的冬天。我手中紧握着那一张被打满大红叉的试卷，心里沮丧极了，想起老师谆谆的教诲，想起父母的叮咛嘱托，想起自己的雄心壮志，我内心充满了苦涩和伤痛。

不知不觉已走进家门，妈妈一上来就问成绩，我无奈的把试卷交于她，便等待着一顿训斥，可是，这次妈妈并没训斥我，她看了我一会，长长的叹了口气，满脸的失望使我的心像针扎一样痛。

我强忍着要夺眶而出的眼泪，冲出家门，独自行走在马路上，让狂风肆意的吹打着我，我的心也冻成了冰霜。蓦的，我望见一棵梅花树，在一户人家的院墙内独自盛开着，有几只伸出了墙外，依着冰冷的砖墙高傲地昂着头。

走近，见梅花树上结上了许多雪霜，寒冷的风伯伯又来跑来添油加醋，弱小无依的梅花摇摇摆摆，看上去孤独又无助，但站了一会儿，我竟然发现：小小的梅花在用自己柔弱的身躯与风伯伯作斗争虽然狂风肆虐，虽然无人关心，但梅花依然挺起了身子，在寒风中挣扎，好像再厉害的狂风也摇不倒，晃不断那颗坚韧的心！

看着梅花精致的花朵，我想：这不是曾经的我吗？即使自己身处绝境，仍以最坚贞，最乐观坚强的态度去面对挫折；即使默默无闻，无人问津，却仍坚守自己内心那个最真的梦想。

望着眼前美丽的梅花，我仿佛看到了自己的榜样，领悟了陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故&r

深秋的夜晚一如既往的清凉，昏黄的路灯下，一片片红枫在肆意飞舞，身边偶尔有自行车悄悄驶过，无声的像一阵风。忽而一阵清香飘来，一抹黄在我眼前一闪而过，那是桂花……

一次又一次的考场失利，令我没了办法，头晕目眩，只要一看见那鲜红的×，就好像一张大网向我扑来。这座大山实在压得我喘不过气，于是妈妈便建议我——回老家放松放松。

一路曲折蜿蜒，我打开窗户，望着山上的一片绿色，心里确实轻松了不少，但又忍不住想：回一趟老家能有多大作用呢？

就这么沉默着思索了不久，老房子便呈现在眼前。下了车，一看，那是满心的惊异啊！只见每家每户的门口都种了两棵桂花树，就这么挺拔向上，长得异常茂盛，真是可爱极了！正当风起，从树下走过，满街道扑鼻而来的香！被吹落的桂花，有的混着新翻的泥土，有的铺在路上，有的干脆随着秋风轻盈而舞，一眼望去犹如一地星光，煞是迷人！

我顿时被这小家伙撩起了兴致，快步走到自家的庭院，饶有趣味地赏着树上那一簇簇开得正欢的桂花。嫩黄色的花瓣，虽只有四瓣，香气却格外的芳香宜人。我凑上去嗅了嗅，瞬间觉得神清气爽。

奶奶告诉我，这花不仅香气让人喜爱，其作用更是不小。它的花瓣不仅可以摘来泡茶、制糕点糖果，亦或酿酒，

曾经，有一个梦想，就是要当个画家。可是啊，对绘画却是一窍不通。

小学的时候，美术课上总是被别人嘲笑，就因为自己的画。每次课上，美术老师报成绩的时候，总是把头埋的低低的，生怕又被人嘲笑，总是过意不去。于是，对绘画产生了阴影，刻意去躲着它。

美术课的时候，拿起笔，不知道画些什么，脑袋空空的，就看着天空发呆。老师也注意到我了，几次与我谈话。说的什么也记不清了，好像是说绘画这门艺术，一小部分是靠天赋，可绝大多数是靠后天的努力。当时对我也没起到什么作用，可是在一个暑假，我最要好的朋友，她喜欢画画，于是她叫上我一起去绘画班里。虽然是有在学，可还是想躲避这个，所以只是在应付每天的课程。

“对于自己的人生我们都不是读者，而是作者，所以结局这种东西还是可以改变的吧。如果你不改变的话，所有的一切都不会改变”。偶然又重新想到了这句话，是和一个同好聊天的时候谈到的。

说的没错啊，是应该尝试着去改变一下。就像我最好的朋友一样，刚开始在绘画方面也是一窍不通，可就是因为喜欢，给自己定下了每天一画的目标，一步步向梦想靠近。我又为何不行呢？

于是我又重新踏上了绘画这条道路，还是那个不自信的自己，但却多了一些肯定。重新拿起画笔，也不再像以前那样盯着天空发呆，似乎有

说到带刺的花，人们自然会想到仙人掌或仙人球。可今天白老师带来的这盆花，虽然也是仙人类的，但它跟仙人球有些不一样，因为它的茎与仙人球和仙人掌的茎不同，像一根根的指头，老师便给它起了个“仙人指”的名字。

仙人指翠绿的茎块长短不一，像一根根被染成绿色的手指，有的像老人弯下了腰，有的像小毛虫从花盆里探出头来张望。每根仙人指上面都有无数令人闻风丧胆的毛刺，这些毛刺排兵布阵似的，排列得十分整齐，胆小的同学吓得躲到一边去了，见几个男生壮着胆子走过去看，我也走近瞧了一会儿，其实我对那些毛刺也十分害怕。你看，那一撮撮的短刺好像随时会飞射出来，尤其每一根指头上的那些紫色的刺，又长又硬，更让人害怕，老师试着用笔拨拉一下还响呢。

除了浑身的毛刺外，仙人指上面还有引人注目的小白花。小白花都长在“指头”上，每朵小花都像张开的小嘴巴，三四层花瓣，中间卧着浅黄色的花蕊，白色的花瓣与黄色的花蕊给人一种淡雅清新的感觉，为长满短刺的仙人指增添了几分色彩，看上去那么有趣。

仙人指放在室内，虽然未引来蜜蜂，却吸引来了一群孩子，大家各自为它“画”了一幅不同的画像。

今天下午，妈妈还没回来，爸爸在厨房做饭，我在书房写作业。

写着写着，我就有点烦了，想休息一下，就顺手拿起学习桌上的一个玩具滑板玩了玩。玩着玩着，我就突发奇想，要是我能变小多好呀！

要是我能变小，就变成个15厘米高的小人儿。在家里头，我就可以疯狂地玩滑板了，就玩这5厘米的玩具滑板。

我有四个呢！我换着玩！

我一会儿滑到沙发底下，一会儿滑到主卧室，一会儿滑到阳台上。

我还能用我的铅笔玩个“撑杆跳”：拿着铅笔先助跑一段，从学习桌的边上“嗖”地一声，画出一道美丽的“弧线”，然后“duang”地一声掉到枕头里。

好玩，哈哈！

要是我变小了，我就能拿着铅笔玩“撑杆跳”了，从学习桌上跳到枕头里。然后，我就下不了床了，万丈深渊一般的床呀！我大声喊爸爸，爸爸肯定听不见。爸爸要是喊我吃饭肯定像打雷。爸爸一着急，唾沫星子再飞出来，肯定像下大雨啊！

不好玩，呜呜……

我还是变回去吧！

原来的我最好！