战矛online任务祭司之血

最近，被各种媒体争相传播最多的要数电影《速度与激情7》了。可你知道，我们学校也赶了一回时髦：慈溪电视台少儿节目《彩虹城堡》来我们学校，导演了一次《速度与激情之拯救任务》，可带劲儿！

在学校宽敞的大厅里，放着好几个杯子和两个呼啦圈，最显眼的是两辆小小的红、黄“豪车”模型。刚开始接受“拍片”的我们，不知道要做什么，也不知道怎么做。神秘兮兮的！

在大门一侧，也站着十位“演员”，我和我们班其他九位同学要求扮演“人质”。“我们一共有二十个人，每十个一组。每组有五个营救英雄和五个人质。需要遥控豪车的英雄们用速度与激情去营救人质脱离危险。”一旁的导演告诉我们，“我们分两组，一组叫飞虎队，一组叫闪电队。每个杯子就是障碍物。如果哪队的战车碰倒三个杯子，该队的人质就会被“冰冻”9秒钟。呼啦圈是“关人质”的地雷线。哪队的全部人质先被救走，哪队就取胜！”我们听了心里好激动又好紧张啊！

经过分组，我和另外四位同学是闪电队的“人质”，要挤在小小的呼啦圈里，等待救援

挫折是通向成功的必经之路，又是成功面前的无形之盾，要破解它，没有一把锋利的自信之矛是无法破解的。

面对挫折，本来许多人都有化解的能力，但是，由于他们缺乏自信，也失去了勇气和拼搏之心，挫折之盾就会变得更加坚硬，从而与成功擦肩而过。

从古至今，世界上的每一个人，谁能够不经历挫折就获得成功？挫折与成功之间有着密不可分的联系。有人说：“失败与成功之间只隔着一张纸，一面是失败，一面是成功。”而挫折便是那张纸。成功的大门远远地敞开，挫折如盾牌一般挡在面前，每一个希冀成功的人手中都有一把长矛，自信者手中的长矛无坚不摧，缺少自信者的长矛却羸弱不堪。挫折之盾在自信者面前如飘渺幻境，在缺少自信者面前却如巍巍泰山。古语云：“狭路相逢勇者胜。”当自信之矛握在自信者手中，攻破挫折之盾就大有希望。

有这样一个故事，有两个人同时接受考验，要在一处“绝地”中逃生。一位长者给他们戴上眼罩，将他们带到一个地方。当他们睁开眼时，发现自己站在一根独立的巨大石柱的顶端，四面都是深不见底的悬崖。长者只留下一个字条：跳下悬崖。其中一人思考半天后，决定跳下去，不可思议的是，当他跳下去时，才发现自己所在的位置，实际上是一望无际

到北京，让人必须经历的考验就是—挤地铁！这次旅行，我们要去圆明园，就要坐俗称挖过北京好地方的四号线。

往圆明园的时候，因为上车站台靠前人还不是很多，而且我凭借比大人要小得身材钻到了一个不大的位置，上车的人越来越多，看着人们挤来挤去，跟挤在罐头里的沙丁鱼一样，我不得暗暗庆幸起来。

回来的时候，到站台时，我惊呆了！全是人啊！都站在返程站台上耶！人挤得水泄不通，只要动一下，就得摩肩接踵，真挤！“开往天宫院的列车即将进站……呜—”天呐！车上全是人！人们大叫起来。“唰！”车门打开了！“快推！挤进去啊！推！”“咿—”我被挤得透不过气儿，“别挤了！别挤了！挤啥子挤！都挤不下儿了！等下一班车儿呗！”一位老大爷说。

等了一会儿，“呜—”下一班车来了，人还是很多，“推啊！”不知是谁，把我推进了车厢。“哎呦！挤死我了！我要变成馅饼了！”我叫起来。这是列车向左弯了一下我就舒服多了。又往右来了个急转弯，我和车门

1944年7月18日，诺曼底登陆刚结束不久，英俊就在诺曼底……的曼奈维尔地区，慌忙展开了“眼镜蛇行动”的前奏————清晨与此地发动“古德伍德大作战”，英军坦克正面对着曾令他们发怵的德国“虎式”坦克。

他就是被这场战争的魔爪抓去，充当了英军“胜利者”号坦克的机枪手，托克上尉担任他的指导员。这是一个历经战争消磨的男人，他的脸上布满沟壑，细看还可发现他脸上那道青青的伤痕，那是他与德军搏斗时留下的。他随“胜利者”保卫国家，驱逐敌人，视它为最亲的家人。而其他三名“胜利者”的操作员，也和上尉一样，身经百战。

只有他是新人！

上尉不满地打量着这个年轻人，说道：

“为什么会是你来？”

他只好如实回答：

“我原本是军中的医护人员，不知为什么被带到前线，这肯定是个错误。”

“军中不会有错误，小子。还有，以后要记得叫我长官。”

“是，长官。”

托克上尉只是交给了他用枪的方

点点红腥低落，在素白的衬衫上，晕染开来，升华成一段忧伤，名谓成长。

——题记

山清水秀春光美，柔风细柳吟和弦。沿着初春的曲径，走在燕子来归的清寒里，风雨坎坷沧桑长，冷笑回眸人生路，不负年年翩然而至的夭夭桃红，守候彼岸花开半夏至成长。

转动着封沉的锁蕊，伴随着“吱呀”的一声响，抖落一地灰尘。它们在空中轻快地飞舞，像是春的精灵。带着焦急却淡然的心情，我找到了我的自行车，跟大门一样也穿上了灰色的嫁衣，随手抬来了一块抹布，拭去了那一层灰色的记忆，随即推着它迈上了春的小径。“春如归，人空瘦，泪痕红漪鲛娟透”本想借此盎然春意抚平我感怀伤世之心，未料忧伤却在这春寒料峭之时愈加深重，盈满心头。行至深处旧忆，伤痛如漫天飞花铺天盖地席卷而来；索性骑上车，任凭风肆意吹过，望它带去炙热的烦恼；可是心中的哀愁却如藤蔓般疯长，心情愈加黯然，风愈加肆虐，车速亦随之加快，似有若无的不安渐渐围绕。

刹那阵突然停止，偏离了方向，仿佛山崩地裂，我重重地倒在地上，只剩车轮还在挣扎着转动。倏忽间，一丝疼痛感袭来，滴滴腥红点染了袖口。又是一阵风溜过，拂落了满树的桃花，花瓣雨落下，迷蒙了我的双眼。纷纷扬扬中，一枚血红的花瓣不

“对对对！再加点深红！”姐姐一边指点一边偷偷的笑着，“很好，越来越像了！”

我把颜料一一放入水中，心底已经乐开了花，可脸上依然装严肃，我容易吗？手上的活一点都不能拉下，把像血一样的水再搅拌了一下，便摇摇晃晃的把水端了出来，憋笑的原因让脸都一阵一阵颤抖着。“哗——————-”我把一点血水倒入了马桶中。本想在墙壁上写上“恶作剧！”瞬间打消了这个想法。爷爷和奶奶用脚趾头想想都知道这是谁干的？又想到奶奶发现时的场景不禁“吃吃吃”的笑了出声。

“好了，大功告成！”我和姐姐穿好鞋子，迅速逃离，去楼下玩去了。玩了一会儿，估摸着奶奶该起床了。“这里洒一点！”姐姐突然对着我咬耳朵，我从口袋里摸出刚刚调配好的“血”水，依样画瓢在公园的椅子上都洒上一点点血水，又在地上勾勒出一个人形，好像这里刚刚发生过命案似的。“到时间了。”姐姐在我耳朵边嘀咕了一声，我们两人不约而同的撒腿跑回了家。

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昨天，老师布置了一项“特殊”任务：对妈妈说声“我爱你！”

走在回家的路上，我心里非常忐忑：我是直接对妈妈说呢？还是写纸条呢？如果妈妈听见我对她说“我爱你，妈妈”或者看见我写的肉麻纸条的时候，她会是什么表情，什么动作呢？不知道！纠结啊！

不知不觉中我已经走到家了，可是，我还没想好该怎么说，怎么做呢？我把钥匙轻轻地插进钥匙洞里，小心翼翼地打开门，换好鞋子，像小偷似的走进了家门。忽然，一个熟悉的声音出现在耳边：“回来啦。”哦，是妈妈。我紧张地回答：“嗯。”迅速闪到自己的卧室：额……我还是对妈妈说吧。直接！我鼓起勇气，走到妈妈旁边叫了一声：“妈妈！”妈妈奇怪地问我：“干嘛，有事吗？”顿时我背上，手心里冒出了好多冷汗，刚才的勇气好像和汗水一起被蒸发掉了。我慢吞吞地回答道：“啊！没事……没事。”我赶紧跑回房间，“哎，气死我了！我怎么没说出来呢？”我真恨自己不中用。吃过晚饭，妈妈出去了，我快速

我记得幼时因为自己年级小，没有能力完成老师布置的扫地任务，现在我认为自己的情感在一步步消失。我仅仅地握住自己的教室钥匙，长大了慢慢发现自己的能力，主人意识出现，我行我素。有关自己的任务，自己却不去完成。成人的任务是让自己努力赚钱。

学校布置的任务影响了家长的工作，家长有权力采用其它方式，教育孩子家长在家里身体力行就好，不能因为一次学校的任务而影响了自己的正常工作。在工作当中树立一个爱工作的家长可以补齐家长请家政的漏洞。

我认为家长做一些家长能做的方式去让家长和学校互动。可以开家长读书会，让家长有机会进步，增长家长的知识， 增加家长对于孩子的一些认识。老师也可以了解家长，学生可以做老师的好学生，做家长的好孩子。

家长忙，也是为了孩子的学费，孩子的好的家庭环境，孩子的好的未来，如果我的家长忙于工作，请临时工去学校打扫卫生，我是能够理解的，父母是爱我的，作为一个合格的家长也许应该去学校去打扫卫生，但是这会对好职员产生影响，那么我会劝说家长不要因为学校布置的任务而影响了工作。社会给家长的角色已经很多了，不应该再给家长提供提供压力。学生到学校学习的主要任务是学习，而不是扫地的一系列让家长抓狂的任务。

对于忙的家长无异于是让家长九天揽月做一些不限实际的做法，我是

一道伤疤就是一段惨痛的教训，也是一次“血”的教训。你是否也遇到过这样“血”的教训。

叮铃铃……上课了，语文老师拿着期中考试试卷推开了教室的门。顿时，教室里鸦雀无声，同学们注视着老师。教室里静的出奇，空气都仿佛凝固了。语文老师走到讲桌旁，把卷子放到讲桌上。顿时，我感觉语文老师心里压着一座沉重的大山，令我忐忑不安。然后语文老师依次把卷子发到我们每个人的手中，又接着把把每道题讲完。下课了，我们都议论着这次语文的考试成绩。唉！我才考了九十一点五分。大多是我用功不扎实，而且也有两三个错别字导致了我严重丢分。真的是十分惭愧！

在回家的路上，我也思考着我的那些错题。这道题的答案是什么？这道题错误的原因是什么？回到家后，爸爸明已知到了我的成绩，但是他却用了这样一个“血”的教训。他说：“你的这次成绩令我失望，连那些字都能错！”随后他又把我骂了一番，让我去好好反思。

不过在悲伤的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟。一定要努力了。我可不想让我的学习跟那一次的运动会似的，刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，

这个学期刚开始，我就被班主任王老师“留堂”了，当然是因为有“特殊任务”了。

王老师把我们八名同学留在教室，给我们开了个“小型会议”。从卫生、纪律和学习三个方面给我们分配了任务，每两个同学为一组，负责两周的卫生纪律和学习。可以先分配好，也可以按情况临时调整。我回头和宛凝默契的对视了一眼：老搭档了啊，一定可以好好配合的。

卫生就是要检查值日生的卫生打扫情况，如果有同学来的晚，我们就要代替他们打扫卫生。然后晚上在班级群里以“今天XXX值日迟到，由XXX代替”的方式通报。纪律则是在上课时关注一下同学的听课情况，如果违规时提醒他（她）的组长，点到为止，类似于原来的值日班长。提醒组长，组长要负责管理组员，把班级纪律管理好。学习即把学习氛围带动起来，使每个人都能用心学习，至少不会影响到其他同学，把班级风气带起来。这样一来，我们的任务可不轻松啊。

当然，王老师是我们的坚强后盾，只要王老师不上课，就会坐在教室后面监督着我们呢，这可不就是“坚强后盾”嘛？

好了，明天我们的任务就要开始了，又可以为班级服务了，我也要好好趁这个机会培养自己综合能力呀！