战线杂志

大家都喜欢订课外书、杂志，我也一样。我经常定了一些课外书和杂志静心阅读。

有一次，订杂志的单子发了下来，我准备订6期《读书与作文》，可是我并不想看那本书，只是想要那个买书送的游戏机，我没有考虑就决定定这本书了。回到家后，我把原因告诉了妈妈，妈妈问我：“宝贝，你确定要定这本书吗？你确定我就签字了？”我非常肯定地回答：“是的！妈妈，我就想订这本，因为这本可以提高我的写作水平。”妈妈看我这么喜欢，就定下来了。

第二天，我把单子交上去以后非常高兴，心想：太好了，我马上就可以玩这个游戏机里的游戏了。

到了发礼物那一天，我发现不但没有那个游戏机，而且连个礼物都没有。我想：可能是邮寄出错了吧。我垂头丧气地回到家里，把事情的经过告诉了妈妈。谁知妈妈却说：“你想看这本书，收到了书不是很开心吗？其实想占便宜的人，往往是占不到便宜的。没有礼物有什么关系呢？”

第二次订阅杂志，我就选定了一本《十万个为什么》，因为那本书我很喜欢看，但没有礼物。妈妈又一次问我：“新新，你确定定这本不后悔吗？”“妈妈，这一次我绝对不后悔！”我说道。因为这本书是我喜欢的书，有不有

我的书柜里面有一本很旧的杂志，那本杂志破破烂烂的，还有很多的水迹。当我每次翻开这本杂志的时候，我的脑海里就浮现出买杂志的情景。

那时我还很小，当我每次放学的时候，我都会路过路边的小书店，都会看到橱窗里那本装帧精美的杂志，让我有了了解它的欲望。这时我走进去想翻看那一本杂志的时候，却被老板拦住了，老板说：“这本杂志要买了，才能看。”我摸了摸身上的口袋，空空如也，我顿时失望了，低着头慢慢走出书店，但那本杂志深深地吸引了我，我抑制不住心中想要买这本杂志的冲动，可我不想问家人要钱，于是我决定要自己努力挣钱得到这本杂志。

第二天放学，我急忙跑到书店的橱窗里望着那本杂志，它还静静地躺在那里，这时老板看出了我的心思，走过来对我说：“孩子，你愿意在这里扫地吗？我可以提供一个机会给你，刚好我这里的员工生病，请假了一个月，在这一个月里如果你能来帮书店扫地，我就把那本杂志送给你！”这时我不假思索的答应了老板地要求。刚开始我是不会扫地，可后来老板地鼓励提醒了我。

每天晚上放学后，我都会到书店扫扫卫生。一个月很快过去了，老板把那本装帧精美的杂志送给了我。这是我第一次通过自己的劳动得来的书，我接到书的那一瞬间，我的心里很高兴。

几年

我，是本杂志，我有优美的文字，精致的图片。我每天躺在桌上和伙伴们玩耍，我希望有一天，会有一个欣赏我，喜欢我的人把我带到那温暖的家。

今天天灰蒙蒙的，雨滴像断了线的珍珠一样，落到树叶上，落到地上，落到行人的伞上。哗啦啦，哗啦啦，好似一首美妙的音乐。行人们顾上这美妙的音乐，纷纷跑去躲雨。

在一座报刊亭里，我正和伙伴们聊着天，一双大手突然拿起了我，递到另一只手去。我十分高兴，我想：太好了！我终于找到了一个欣赏我的人了！可是那只手并没有接住我，我腾在半空掉了下去，心里十分害怕，希望有一个人能抓住我。

“啪”我重重的摔倒在地上“呀哟！疼死我了！”路上的泥水向我涌过来，我那原本美丽的封面不一会儿就变得脏兮兮了。“你们这些脏东西快走开！离我远点！”我愤怒地大喊。可这些泥水像没听见似的，都争先恐后地朝我扑过来，我伤心极了，我用期望地目光看着那个老板，希望他能将我捡起来。可是那两个人却无视我，正吵得热火朝天推卸责任，我绝望了。

这时，一个扎着辫子的女孩走过来，轻轻弯下腰，将我捧起来，然后用纸巾将我身上的泥水擦干净。她抱着我对老板说：“老板，这本书我要了。”

我心里一惊，然后又

《意林·小小姐》是我最喜欢的杂志，这还是我的同学李伊凡介绍给我的。

当时她给我介绍时，我并不在意。一次偶然的机会，我在书店无意间看到了《意林·小小姐》杂志整齐地摆在书架上。于是，我好奇了：这本书真的很吸引人吗——我知道李伊凡家已经有几十本了。我按捺不住心中的好奇，走了过去，抽出一本，“哇！好漂亮！”我脱口而出，因为我被那封皮所吸引——这是一个十二、三岁的少女在拉小提琴，作者把少女描绘得很生动，仿佛下一秒少女就要从书中走出来一般。那柔和的长发、滑润的肌肤、大而亮的眼睛，长长的睫毛、还有那修长的手指，就连那小提琴的琴弦都刻画了出来。这漂亮的封皮让我不加思索地买下了这本书。

回到家，我才发现里面是一个个大大小小的故事，插图少，文字却很多。当时的我不太喜欢文字，可是买都买了，总不能不看吧，我只能耐着性子读了起来。令我没想到的是，这本书的故事这么有意思：我一步步走向书中，一步步走向书中的角色，一步步成为书中的主人公……成为主人公的我一次次经历着冒险、一次次经历着穿越、而又一次次经历着探索……里面的故事都

教育报刊杂志是广大中小学教师成长道路上的良师益友，我对《中国教育报》、《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科学》杂志情有独钟，每期报刊杂志发下来，我都是爱不释手，挤出时间细心研读上面的好文章，对自己的教育教学起到了很好的促进作用。

《山东教育报》以及《山东教育》杂志、《当代教育科研》杂志内容丰富，既有国家教育方面的政策方针的解读，又有教育先进单位的经验介绍，还有大量教育同行们在教育教学方面的经验总结、优秀教学案例等等，我每次读后都受益匪浅。

2000年我在《山东教育》杂志上看到潍坊市高密四中校长李希贵在学校管理和教育教学方面的典型经验介绍，我深受启发，结合自己的教学实际，我写了一篇论文《变老师讲授为学生感悟》发表在2001年10月山东《当代教育科学》（原山东教育科研）杂志上。当看到自己的文章变成铅字在省级刊物上发表，激动兴奋之情溢于言表，这也改变了我以前认为写论文很难的想法，激发了我写论文的强烈兴趣。

我在《山东教育》杂志上看到了介绍山西省定襄二中校长郭小琴事迹的文章，对我启发很大。郭校长是一个有思想的人，是一个有实干精神的人，是一个对教育充满感情的人，更是一个教育上的有心人。

郭校长刚到定襄二中的时候，定襄二中是一个脏、乱、差的学校，在郭

今天，当我再看到杂志的那一刻，第一次有了一种心痛欲碎的感觉。

我难受了好久，好久，内心真的很不好受！

几个星期前，我订的杂志终于拿到了，这份杂志是月刊。一个月才回来一次。

打开第一页，一股知识的清香扑鼻而来。我刚要开始阅读，我身后的小明开口了：“小李，你这本杂志不错，能先借我看看吗？”

虽然我还没来得及看，但小明都开口了，总不好拒绝吧。我就说：“好吧，不过，请你一定珍惜这本杂志……好吗？”小明高兴地接过杂志，塞进了书包。

我有一点不太放心，但很快又被自己说服了：不就是借几天嘛，有什么好担心的？

而现在，在我手中的是一本被折磨得面目全非的杂志，我甚至有些不相信，这还是那本崭新的杂志吗？但，事以至此，又有什么办法呢？我只能搂着这本杂志，默默地坐在座位上，任由自己的心痛苦地缩成一团。

许久之后，我才回过神来，我打开杂志的扉页，郑重地写下一句话：请爱护这本杂志，因为它有个爱它的主人。

在成长的过程中，谁都免不了犯错误，我也犯了一个错误，但它让我明白一个道理：不要因为虚荣而攀比。

那天同学们都在叽叽喳喳地讨论一个问题：买什么杂志。原来，前几天老师给我们发了一张杂志订阅的画报，订阅杂志后都会赠送花花绿绿的奖品，让人忍不住想多订几样。

课间休息的时候，同桌小明自豪地嚷嚷：“我爸爸会给我买四种杂志，厉害吧！”

身后的小豪用不屑的眼神看着小明，大声说道：“你这个算什么！我爸爸这次给三百块让我买杂志！”

这句话，让同学们炸开了锅，唇枪舌战地议论了起来，都说自己的爸爸给自己买了多少种杂志，多厉害……

突然，小明指着我说：“哎，你爸爸会给你买多少杂志啊？”我的脸瞬间红了，恨不得找个地缝钻进去，因为爸爸喜欢给我买经典文学作品，不喜欢给我买杂志，还说那是快餐类书籍，没营养。我心里也曾暗暗生气，觉得爸爸太小气。班上其他人见状都哈哈大笑，然后一哄而散，纷纷到另一边较量去了。

我气鼓鼓地回到家，对爸爸说：“爸，同学们都买了好多种杂志，我也想买这几本杂志！”

爸爸听了，微微一笑，说：“你要订这么多杂志，是想学习更多的课外知识，还是

我无奢望什么，只奢望和书结一段缘

——题记

当我还躺在摇篮里的时候，妈妈喜欢拿本杂志坐在我旁边，边看我也看书，她是在消遣她的时光，更是在欣赏她年幼的儿子。儿子对妈妈来说是块宝。有一天，妈妈发现，我对她手中的杂志手舞足蹈，依依呀呀。原来妈妈手中漂亮的杂志封面，让我很是感兴趣。于是，妈妈就常常抱着我一起“看”书，一起依依呀呀。那些花花绿绿的颜色啊，可以消磨我们很长的时间。我对于书的情缘最初源于这缤纷的颜色。

因为这，当我稍大一点，妈妈就给我订了许多如《东方儿童》、《幼儿画报》之类的儿童书刊。每当从邮递员叔叔那里接过新书，我就乐颠颠地跑到自己的小床上象模象样、津津有味地“阅读”起来。先看硬硬的花绿的书皮，然后一张一张的翻阅。书里的“大门牙”、“红袋鼠宝宝”、“黑色精灵”深深地吸引了我，有时连妈妈叫我吃饭都没听见。那时，妈妈叫我“小书虫”。

这些书给了幼年的我很多知识，以至于我上幼儿园的时候，我就用书上学来的知识，巧妙地回答了老师的一个个问题。老师的夸奖不知让其他小朋友有多羡慕呢！更让自己感到

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙

今年，在一个阴沉的天气中我无聊于课本中的乏味知识，看起了杂志，阴沉的天气中虽有一丝压抑，但在这样的天气中读一本杂志到是别有一番风味。杂志翻开，一页、两页…突然一个主题让我眼前一亮，《不吃肉的小孩》题目虽然普通，但是很难让人想到肉这么美味的东西。为什么会有人不愿意去吃呢？我有些迫不及待的想去看，到底是怎样的一个孩子会不爱吃肉呢？

书中开头写到，家中的人都喜欢吃肉，尤其是主人公，特别喜欢吃肉，因为喜欢吃肉这件事吧。相亲的人吓跑了好几个。但是无论怎样开头都是其乐融融的。读到这里，我也感觉阴沉的天气也渐渐明朗了起来，但这个不喜欢吃肉的小孩是谁呢？我接着往下读，晨晨是一个不喜欢吃肉的孩子，晨晨是在吃一顿年夜饭时被他妈妈带回来的，他妈妈拖着一个大蛇皮口袋回来，袋子摩擦地面发出声响，他妈妈说“我离婚了。”虽然是短短的四个字，但这四个字却表现出无限的悲伤。晨晨一来就和主人公产生了很明显的对比，晨晨不爱吃肉，尽管家里人都把气氛调回，但还是僵局。故事的中间部分，讲述的是晨晨的母亲因为工作压力与正在青春期的晨晨争吵，主人公不知怎么想的与晨晨说“我们聊聊”“我”和晨晨说了很多，但书中