战败头像

古来征战几人回，许多临时抱佛脚的“士兵们”，战败在“沙场”上。我想我就是其中的一位。

从这次“战争”中我深知我就是那个铩栩而归的士兵，也明白了只有脚踏实地的学习，才能取得优异成绩。在我们的考试总结中认真写过的同学，都能够认识到自已在考试中的不足，努力了没有？上面也总会写着今后该怎么做，到头来，真正这样做的人，又有几个？为此付出的真正行动屈指可数，真正坚持下来的人，少之又少。而我呢？是一个没有毅力的人，知道什么是持之以恒，却不会去用行动表明。

哥哥读书的时候，初中、高中甚至大学都在重点学校。我问他有什么秘籍？九阳神功、辟邪剑谱、北冥神功……他说没有秘籍，硬是说有的话，那就是勤奋了！是啊，只有勤奋。仔细想想，如果齐白石不勤奋，那么艺术界就不会有这辉煌的一笔；如果阿尔伯特·爱因斯坦不勤奋，那么世界将会倒退几十年，甚至更多……然而我，何时曾勤奋过？惰性就像502般黏着我，我也是这般的依赖着它。班主任曾经说过到了初二的学生基本上定了型。难道我就这么下去了吗？加入到农民工的队伍里吗？我想只有勤奋这本秘籍，能让我从获新生

吃过晚饭，我看见爸爸有点累了，为了让爸爸开心，我决定为爸爸画一张大头像。

我先让爸爸坐在沙发上，然后拿出一张纸和一支铅笔，仔细端详了爸爸一会，就用笔比划了一圈，思考着如何下笔。对了，先画爸爸的大头，不就一个大圆圈吗，容易得很！接着再画爸爸的眼睛，也是比较圆，我很快画了两个小圆圈当作眼睛。

该画爸爸的眉毛了，爸爸的眉毛又黑又浓，我画了许多小斜线，还图了一层浓浓的黑色，嘿，看上去有点像毛毛虫哩！

下面该画爸爸的鼻子了，我故意把爸爸的鼻子画得扁扁的。哦！要画嘴巴了，我用铅笔将嘴角两边的线条向上斜拉，嘴巴就笑起来了，像甜甜的香蕉，好看极了。最后画半圆形的耳朵，嘿嘿，大功告成了。

我把画像给爸爸看，爸爸哈哈大笑地说：“这哪是我的头啊，简直是个大青蛙！”听爸爸这么一说，妈妈也凑过来看了我的画，看后笑得前仰后合。我摸摸后脑勺，也跟着傻笑起来。

欢快的笑声传遍了我家的每个角落。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——题记

看过一个故事，一名战败的将军狼狈地逃到了一间小破屋，与将军同在小破屋的，是一只小小的蜘蛛。

蜘蛛正在织网，非常努力。将军战败了，心中不禁自暴自弃。他喃喃自语道：“放弃吧，蜘蛛，你不能够成功的，毕竟你已经失败了那么多次不是吗？你不会成功的，永远。”

蜘蛛没有理会这个失意人的自语，只是将网拆了又织，拆了又织……如此反复，不知过了多久，将军恢复了体力，他拍了拍身上的灰尘，打算出去投降，援兵虽到，可战气全无，哪有心思打仗？必败！

他嘲笑蜘蛛：“就说你织不好，你还不信，看，又失……”他眼中的嘲弄转为诧异，又转为迷茫，蜘蛛躺在那张织好了的、坚固的网上，以胜利者的姿态看着他。

顿时迷茫一扫而过，转为清明。他认认真真地对蜘蛛鞠了一躬，背影融入了天地之间，声音响亮而又坚定：“再战。”

看完这个故事后我心中感慨万千，在追逐梦想的道路上不就应像这蜘蛛一样坚持、守望吗？我不禁想到了参加楚才杯，想到了参加剧组，想到了参加校内比赛，想到了登台表演时，……

坚持，守望

前几个星期，我读了《三国演义》里《关云长败走麦城》的故事。这篇文章主要讲述了关羽因为骄傲、粗心而战败并丢失荆州的故事。

孙权为了麻痹关羽，让大将吕蒙装病，并让年轻的陆逊代替他的职位。关羽知道由一个初出茅庐的孩子代替吕蒙，便对荆州放松警惕，结果被东吴攻下，战败而亡，还丢失了兵家重地——荆州。我觉得关羽太粗心大意了，我们不应该向他一样，见对方表面弱小，便骄傲自大，我们应该做一个细心、谦虚的人。

有一次，我也像关羽一样犯了骄傲的毛病。我的数学成绩在班级里一直名列前茅，每次都会在90分以上，而我的同桌每次考试成绩都在70分以下。那次考试，我又得了95分，而同桌只得了65分，我就嘲笑他，故意大声说：“哈哈，你又考了一次‘好’成绩，我可真‘羡慕’你呀！”同桌听了，并没有理睬我，低着头继续写作业。没几天，我们又进行了一次数学考试。考前我根本没有复习，考试时也是无心检查，坐在座位上无所事事，看着同桌答题时抓耳挠腮的模样，我在心里偷着乐：这次题目这么简单，我肯定能得100分！他可真笨，这都不会！到了公布成绩的那一天，我竟只得了70分，而同桌却破天荒地考了96分！我惊讶不

我的家乡在淮北。淮北有许多名胜古迹、风景优美的公园。最美丽的公园是相山公园。

走进了相山公园，山上有的山像巨人，有的山像一条条巨龙。还有的山像一把把锋利的尖刀。山上还有石头，有的石头像积木，有的石头像乌龟，有的石头像蜗牛。春天到了，草丛草地上钻了出来，有的像绿毛毯，还有的像给大地盖了一个绿色的大被子。花开了，红的花像一堆火，黄的花像一堆金，白的花像一捧雪。夏天到了，一会儿天气晴，一会儿天气阴，好像娃娃的一张脸，说变就变。太阳像一团火一样晒我们，太阳还像一个大火球，还是把树叶晒卷了，就是把小草、小花，晒的低下了头。

秋天到了，树叶都纷纷飘落了，田野里的水稻、稻谷，都收获了。果实都接了，花园里有各种各样、花花绿绿的菊花。有的荷花像千手观音，还有的菊花像毛线球。马路上到处都有落叶。

冬天到了，下雪了，雪落到的位置有：树上、车上、房顶上、草地上。落到树上的雪，好像给树披了一件衣服，落到车上的雪好像给车披了一件棉衣。落到房顶上的雪好像给房顶带了一顶帽子。落到草地上的雪好像给草地盖了一个棉被。

这就是我美丽的家乡淮北。

春草战胜坚冰，破土为春天高歌。

——题记

曾任性万千，却不懂“成长”的语言；曾想用升华来点亮自己的豆蔻年华，却不懂“点亮”的语言；曾想遇挫折，战败而起，却不懂“重生”的语言……悠悠历史长河，多少千古风流人物，用他们自己的“语言”练就了成长，成就了钻石般的璀璨……

“大家得记住，这“苏三”是指什么，苏轼是这三人中文学成就最高的……”老师的话萦绕在耳边，口里念道：“苏轼、苏轼、苏轼、苏东坡……”泪水夺眶而出，手心的疤痕条条泛出，似想脱离束缚，心里有不压激动，为的只是，能懂苏东坡的“语言”……

心情本就不是很好，刚拿到通知书，爸爸没怎么怪罪，倒是还安慰了我一句“下次努力就行！”听闻爸爸的话，心里想到：下次？行了吧，这次还没过呢！屡次战败。想着想着，似乎没注意到脚下的那十几层梯子，&l

“丁零零……”下课铃声响了起来。在老师走出班级的那一刻，一个黑脑袋探了出来，向四周转了转，猛然窜上讲台，抓起黑板擦，对着黑板玩命地擦了起来。

老师在黑板上抄写的一大堆公式，转眼间变成了一个人的头像——我的天，那是班主任的头像！黑脑袋得意洋洋地端详着自己的作品，良久，转过身来，一脸满足！

“吴小明！你在干什么？”一个熟悉的身影出现在他背后，以120分贝的声音歇斯底里地喊道。

“你管我！啊！你是是是……班主任好，我去上厕所！”吴小明的这一系列神操作，逗得全班哄堂大笑。不一会儿，走廊传来了惨叫声。

“走！去办公室！”“啊！不要啊……”

从办公室回来后，他乐呵呵的，跟没事人一样。原本以为会有暴风骤雨般的“批判”，但似乎什么都没发生。三天后，校长春风满面地走上讲台，捧着一本证书，说道：“吴小明同学在省演讲比赛中获得了‘幽默新星’称号，祝贺他！”全班响起了雷鸣般的掌声。

生活中处处有压力，有时压力犹如泰山压顶，使我们不堪重负，甚至被压垮。但没有压力就没有动力，机遇与挑战并存，压力与动力共生。莎士比亚曾经说过：“压力是一把双刃剑。”因此，我们要学会正确对待压力，让压力鞭策我们进步！

相信大家一定听说过破釜沉舟的故事：项羽战败逃到江边，明知已没有退路，所以便破釜沉舟，拼死一战。项羽和士兵们被压力激发出了自己的小宇宙结果大败秦军，反败为胜！

正因为有压力这个无形的力量鞭策着他去前进，而他也能正确地面对压力这个敌人，才让他身体中的能量完全迸发出来，才使他最终拥有一个辉煌的人生！

压力使我们造就辉煌的人生！

海伦凯勒年幼时因高烧而关闭了她心灵的窗户，但她经历了一段时间的消沉过后，却奇迹般的复苏了。当把失明当做一种压力时，她不能真正面对生活；当她把压力转化为动力时，生活便选择了她。

正因为她心中有一个坚韧的压力转化器，能让她把压力转化为动力，才是她最终能够走上创作人生的巅峰！

有的人因正确面对压力而造就人生的辉煌，有的人却也倒在压力的血泊中。

原指南针乐队主唱罗琦曾是一位乐坛的风云人物，但后来却因一些挫折，用吸毒来解压，最终毁掉了她的一生。

如果她能够正确的对待压力，用压力来激励自己前行，那么她或许会在她人生道路

“我在这漫天星辰下，追寻你的身影，追寻属于我的月光。”刚改签名档，就看到你不停闪烁的头像。一时间，心儿竟然像小鼓被擂响，扑通扑通响得很欢。我想点开你的头像，却又不敢点开。你是不是在嘲笑我？哼，你别笑，我又没有很想你。

想起小时候。那时的你，会做好吃的饭菜给我吃，会用为数不多的零花钱买糖给我，会在我害怕时，抱起我温声细语地安慰。那时的我甚至忘了，你是姐姐，不是母亲；现在的我甚至也忘了，你已经不在我身边。喂！你别笑，我又不是很想你，我只是捡拾童年的记忆。

六岁上学时，你在上中学，我们属于一个校区。那时的我，很顽皮，总是惹出这样那样的事。开学两周，我就因为和小伙伴“练拳击”被“请”进班主任办公室。后来，你来了，并没有说什么话，就领走我。我知道，老师们眼中的你一直乖巧懂事，就是因为你的缘故老师才没有处罚我。回到家你抚摸着我的头发，告诉我以后不要再打架。我明明已经明白这道理的啊，可我并不是一个善于表达爱的人，而且在你面前偏偏只有任性，对你的柔声提醒，我嘟囔着回以一声“就不”。怎么回忆这么多？哼，你别笑，我又没有很想你。

想起夏季的白裙子，总是在放学路上等我的白裙子

今天课上，老师说带领我们玩一个游戏，叫“画鼻子”，我们高兴得直拍手就好。

游戏规则是：选手必须蒙住双眼，在原地转五圈，然后走到黑板前，并在头像上画出鼻子，如果画出头像之外就要接受惩罚。

游戏开始了，第三个上台的才是我。在前两个同学的经验教训下，我早就把路线看好了：转五圈以后直走，正前方就是头像，然后右手平伸出去直接画就OK。老师用彩色的丝巾轻轻地蒙住了我的眼睛，我在原地不紧不慢地转了五圈，便胸有成竹地径直前行，触到黑板后，提笔即画。大家都惊呆了，因为我是第一个准确无误地画出了鼻子的人。

下一个上台的是名小女生。她转了五圈以后，我们故意把她的去路给堵了，她只能在一小块地方摸索着，最后还是老师将她带出了“包围圈”。结果，那位小女生完全分不清东南西北了，鼻子也落到了头像外面，引得大家哈哈大笑，只好乖乖地认罚。

游戏在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，不仅收获了快乐，更收获了游戏背后许多珍贵的东西。