战车进行军乐总谱

我是一名医生，来自2317年，我发现21世纪的医疗水平太落后了，医生不能进到患者的身体里和病菌战斗，大到癌症，小到鼻炎，许多疾病都无法破解，我们这个时代就厉害多了，在我们最先进的医院里，配备有好几种尖端医疗设备，我们把他们叫做“生命战车”。

这一天，我正在办公室看论文，突然一阵急促的声音传来“医生，有紧急情况！病人急需救治！”我们马上到达病人家，只见病人已经躺在床上半昏迷了，他的身体缩成一团，我立即按下启动按钮，战车瞬间变为微型，坐在里面的我们也同时变小，我们指挥战车进入病人的血管，只见病人血管里的病菌如同狮子一样张牙舞爪的扑过来，几辆战车迅速排成战斗队形，向病菌扫射起了“子弹”，当然这可不是真的子弹，而是杀菌药物，几个回合下来，病菌就全军覆没了！等我们的战车驶出病人的身体，病人就慢慢睁开了眼睛，他连声说：“太谢谢你们了，我现在感觉自己浑身充满了力量！”

我嘱咐了他一些注意事项，刚把话说完，呼叫器又响了起来，我们飞速赶到下一个病人家，这个病人心脏的血液几乎都不流动了，我赶紧启动按钮进入病人身体查看，原来是血管里的垃圾太多了，在心脏那里堆成了山，把血液都

我房间的窗台上放着一辆纸战车，它每天在晨光中把我唤醒，又在斜阳下等待我放学回家。只要一看到那辆纸战车，我就忍不住想起奶奶对我的爱。

记得那天下午，我在房间里寻找我最心爱的玩具——纸战车，可是我把整个房间搜了个“底朝天”，还是找不到我的纸战车。我满头大汗，心扑通扑通地跳着，犹如一匹野马想要冲出“牢笼”。想到奶奶早上给我收拾过房间，我立刻在心里认定，就是奶奶，把我的战车给扔掉了。于是，我气急败坏地冲到奶奶房间里，对着奶奶大吼：“奶奶，你把我的纸战车扔到哪里去了，你快把它还给我！”说完，我忍不住大声嚎啕起来。

奶奶见了，布满皱纹的脸上现出焦急的神色，嘴里不住地说着：“没有啊！我整理房间的时候没有看见你的纸战车啊？”说完，她又急匆匆地跑向我的房间，仔仔细细地搜寻我的玩具。奶奶腰不好，但是她还是趴下身子到床底下搜寻，眼看着没有找到我的玩具，奶奶又走到我身边来劝我：“乖孙子，实在找不到，我们就再做一辆吧！不要哭了，不要哭了。”

当我听到奶奶说找不到玩具的时候，我的心都被那匹野马给撞碎了，奶奶心疼地直安慰我，直到我找到纸

我想设计的未来的交通工具变形战车，可不是普普通通的汽车，而是未来的高科技战车。

变形战车的材料有很多种，有合金，稀土金属，人造卫星材料等等。

变形战车的功能可多啦！可以变成坚固的帐篷，也可以变成海陆空三位一体的交通工具。

每种交通工具的优点都很特别。

例如在陆地上行驶的战车，它外形奇特且坚固，遇到比较坚硬的东西却毫不变形；遇到障碍物会自动地绕开。

在海里行驶的战车，外形是透明的，下到海里后，海里的东西看得一清二楚；你看到鱼也不用害怕，因为鱼是咬不坏你的战车的，鲨鱼牙齿咬掉了，战车却毫发未损；你再轻轻一按战车上的雷渔按钮，鲨鱼就会被雷渔杀死。只要你轻轻一按捕鱼按钮，就会在战车附近电到许多的鱼，如果你不想吃掉这些鱼，你也可以把它放生。

空中飞行的战车，也很有趣。你只要按一下预先设计的程序，你想飞多高，就能够飞多高。想飞多快就可以飞多快。如果遇到恶劣的天气，它会根据天气的情况自动设计高度。如果遇到雷电就不存在危险了。你在上面也不用穿太空服。也可以呼吸到新鲜的空气。

变形战车有一个智能的装置。里面有一个类似机器人，它可以变成海陆空三种战士。陆地战士；海中战士，水上战士。陆地战士的优点是：它可以在陆地上自由地奔跑。缺点是不能在空中飞翔，也不能在水中潜水；空中战士；它

校园，以它独特的魅力，让我们深深地眷恋其中，不能自拔。如四季的轮回，看落，都是美丽。

春季，让我们寻着绵绵的细雨去行军，脚下亦是绵绵的草地。看那校园，在雨雾蒙蒙中若隐若现，如同我们的青春，在跌跌撞撞中起伏。那露水绚丽的挂满枝头，那泥土散发出潮湿的气息，让我们去沉醉。校园呵，别让我们沉醉，我们的书本还等着我们去领悟和认知，只把你的小亭借我一用吧，在这里可以平静我躁动的心。让我们在你的怀抱里，好像你刚刚孕育出的新芽一样，勇敢的去行军，不畏惧什么狂风和骤雨。

初夏，绽放的洁白花树。一树的花开，一树的呢喃，在周一的晨早，站在国旗下高歌的我们，被起风吹落的花瓣淹没，只剩下思绪，在空气里蔓延。静默的空气，庄严的气氛，是五星红旗鲜艳的血红色让我们肃穆，还是对这漫天飞舞的落花的凭吊？我着实说不清。在激昂的国歌下，竟也藏着这般柔情！校园呵，别让我们感伤，我们的青春还等我们去燃烧和绽放。花瓣纷落，我们踏着他的残骸去行军，不要有悲伤，不要有惋惜，今天或许不幸，明天或许不幸，但后天一定是美好的。带着信心去行军。

晚秋，校园里再也寻不到路的痕迹，明黄黄的秋叶已铺满一地。寻不到路？校园呵，你是想多挽留我们的脚步一会儿吗，那么别孩子气了，我带一片秋叶作为对你的回忆吧，这浓情的明

现在是9999年，我——大名鼎鼎的科学家——顾启铭博士刚刚发明了一件高科技产品：超光速战车。因为，在几天后，一大批生化丧尸机甲就要过来了。

超光速战车外形可帅气了！黑色的车身，旁边，还各加了四个黑科技满满的激光枪；车尾上还有一个微型无人机，可以同时发射两个热程像响尾蛇导弹，机身上面还可侦察的摄头；战车的最后还有一个隐藏的巨大的火箭推进器。

超光速战车不仅外形帅气，功能也一位俱全。有功能的按钮，分为三种功能：第一种，在生化丧尸机甲太多时，你只要按下绿色按钮，便可以让战车飞起来，瞬间隐身，“狂扫”生化丧尸机甲；第二种，如果生化丧尸机甲被其他机甲“复活”，只要按下红色按钮，发身出一枚“死亡之弹”，被救的机甲的灵魂就永远飞到“地狱”里了；第三种，如果机甲突然增多，只要按下蓝色按钮，战车周围便会形成一个“纳米离子激光防护盾”，只用0。00000001微秒的时间，便会加速到每微秒10亿千米的超光速冲向生化丧尸机甲。这时，机甲肯定全军覆没了。

虽然，这只是幻想，但我始终相信：在不久的将来，这一辆超

八月，我和爸爸妈妈一起去苏格兰城市——爱丁堡旅游，正好碰上了一年一度的音乐节，听说音乐节有一项军乐表演有六十多年历史了，非常棒，所以我们就一起去观看了。

军乐表演在爱丁堡城堡中举行。有十几个国家的军乐团参加了这次表演，他们依次从城堡前方的小门，以不同的风格走进了舞台，一出场就让人印象深刻，只可惜今年没有中国军乐团。

军乐表演中最精彩的就是音乐啦。各国的表演者一边走着各种队列，一边演奏着各种动听的曲子，有欢快的、摇滚的、悲伤的……光是曲子，就让我听得入了神，更别说是各式各样的乐器了，有风笛、电吉他、大鼓、小鼓、长笛、小号、小提琴……还有许多我不认识的乐器，看得我眼花缭乱。

讲了音乐，再让我来介绍一下表演者身穿的苏格兰当地民族服装吧。根据表演展示的年代不同，苏格兰原住民的服装和帽子是棕色的，但肩上会披着红色或黄色的披肩；而后来的苏格兰士兵穿的都是苏格兰裙，有红色、蓝色、绿色、紫色等不同颜色，还戴着贝雷帽，扎着动物皮毛做的皮腰带；最后就是现代英国士兵穿的红色军装和遮着眼睛的大黑帽了。非常有意思。

最后的烟火和大炮表演也是令人难忘的部分。在一出小小的场景表演中，阿盖尔炮台（城堡炮

今天，我从电视上认识了一种丛林杀手——行军蚁。

它们生活在亚马逊河一带，群体生活，一个群体就有一两百万多只。之所以它们叫行军蚁，是因为它们每天都在迁移。它们可谓是地上的食人鱼了，一瞬间可将猎物变成白骨。它们往往成百上千地攻击猎物，一瞬间爬满猎物全身，再加上口中分泌的带有腐蚀性的蚁酸，能迅速将猎物腐蚀成白骨。就连比它们大百、千、万甚至上亿倍的大型食肉动物或昆虫等“大块头”也会被它们轻而易举地腐蚀成白骨。

为什么它们这么厉害呢？它们之所以这么厉害，第一是因为它们的数量多得不计其数，第二是因为它们的唾液里有毒，猎物被咬后，很快会因麻醉而失去抵抗能力。听到这里，大家一定毛骨悚然了吧！其实，它们也是昆虫界中的“跑步冠军”哦！它们的速度真是太令人大吃一惊了——一小时竟能跑20千米。它们觉得凶猛的老虎、狮子等大型食肉动物，甚至以好战著称的人类也不足为惧。即使在体型上比它们大百、万、亿倍的凶猛的食肉动物和其它生物也得被它们碎尸刀下。

虽然一只行军蚁非常渺小，一滴水或一只手就能把他冲走淹死或捏死，可它们团结在一起的力量大得实在是令人吃惊。碰到沟壑他们就搭成蚁桥，让大军们成

人生就像一场随时进行的表演，永远不知道下一秒会发生什么，而青春是其中最绚丽的剧情。在人生华美的篇章里，青春的气息应当是千姿百态的，每个人的尝试总是不尽相同的，每个人体会的总是千差万别。

当天气阴沉，云层被涂成了灰白，凝结在高空，宛如巨大的黑纱笼罩了天空。我的心情不由变得烦闷，便移步向校园里的湖心亭，寻觅那一处寂静，让自己徜徉在湖上。我寂静地坐在湖心亭上，目光向远处眺望，心情便也觉得寂然。此时，小溪边的柳影不再翠绿，泛着枯黄，昔日高挑的倩影也显得娇弱，再也寻觅不到“绝胜烟柳满皇都”的美妙景象。带着惋惜，默默读一曲离别的小诗，在湖心亭、在柳树边，感受这无边的凄清和淡雅。

连日的阴雨终于被灿烂的阳光驱走，阳光像个顽皮的孩子，钻入窗内，映射在桌上，泛起灿灿的金光，洋溢在教室内，也惬意在这很久不见的温暖中。伸出手掌，斜放在阳光下，感受冬日中为数不多的日光，如孩子一样得到最爱玩具般欢喜。独享着这仅有的一寸阳光，莫名地笑了，内心不由地高兴。过了些时间，那寸阳光躺在她的发间，给乌黑发亮的发丝镶上一层金黄的边丝，并在发间闪烁。

青春就是如此，会莫名地高兴，也会不由自主地伤心，在青春这一章节里，我们尽情演绎，让泪水和汗水在其中挥洒。虽你如云影般

本周五是我们政史地组的教研时间，按照惯例，仍旧是听了两位教师的课。其中A老师的一节地理课给我留下了比较深刻的印象，原因是上周有B老师的一节课刚刚听过。

在第三节进行评课的时候，我们将两节课进行了对比，反差还是很具体的。A老师充分的利用了地图进行教学，在教学中，看地图找出某个大洲的地理位置，看地图找出南北半球、东西半球上的大洲位置，看地图来进行直观记忆，不但要记住分界线的名称，而且还要在地图中找到他们的位置。非常好的落实了用地图进行教学这一要求，基本贯穿始终。一节课下来，学生学会了很多的东西，记住了很多的东西。B老师也利用地图进行了教学，但是浅尝辄止，没有深入到图里面，具体找到每个河流、分界线等的位置，没有完全落实。其次，A老师在教学中注意面向学生个体，将知识点具体落实到每个学生身上，力求每个学生都学会，都知道，都记住。学生的提问量大，有生生之间的互动，还有师生之间的互动。学生较多的时间处于紧张忙碌之中，松弛有度。B老师则面向了学生全体，单个的让学生起来回答问题的机会很少。回答问题的时候，大多数也是全体回答，容易造成以偏概全的假象，以为全体学生都会了，其实，还有很多的学生不会或者不知道。两者一对比，他们的教学效果可想而知。

由此想到，我们应该如何进

“卖爆米花喽！刚出炉的爆米花喽！”马路旁的老汉用他那悠长又响亮的吆喝声唤醒了整条街居民。巷子里的人们像是得到什么号令，如约来到了小贩跟前，大的、小的、老的、少的……长长的队伍一直往西头延伸，蜿蜒盘旋。从这儿经过的路人见了，都会探出头来，好奇地看着这支队伍，不禁赞叹：“好热闹呀！”

一支不规则的队伍在呼朋引伴中越拉越长。人们争先恐后地向老板传达着自己的心愿：这个要一桶，那个要半斤……“好！好！”老汉微笑着，应着，默记着每个人的需求。

老汉，已年过花甲，花白的头发贴附在耳鬓上，眼睛显得特别有神，粗糙的双手忙个不停。他时而盯着炉子，时而与我们逗趣。两手一刻也不停歇，娴熟地操控着机器，笑盈盈地迎接着黄澄澄的爆米花出炉。随着老汉拉风箱的动作，“嘭！”只听一声巨响，香喷喷、热乎乎的爆米花就出锅了。他又拿起一个铁制的大铲子，一颗不剩地抖落到一个棕褐色的纸筒里，收了钱，还不忘叮嘱一句：“现在吃有些烫，凉一会儿再吃吧！”

每当闻到爆米花那诱人的香气时，我总会牵起妈妈的手在人群中挤着。闻着爆米花