战锤幸存者

《幸存者1937》讲述的是在二战期间，中国军队反抗日本法西斯的战争。

影片的开头，每个人都沉默不语，脸上看起来非常从容，随着日军的炮火响起，地上的泥土被炸的落在他们的身上。等到日军的炮火停息后，他们拿着老式步枪，对日军猛烈的射击，他们准备的子弹不一会儿就射完了，面对敌人的子弹，他们毫不犹豫的上了刺刀，在河水中浴血奋战。最后，他们以少胜多，打败了敌军，但他们因此失去了多名战友。

在夜晚，每个人都显得筋疲力尽，可还没有等他们休息，就又接到了一项任务，但他们显然不是很愿意接受这项任务，因为他们要保护国民党员郑忠，他们曾与郑忠有过恩怨，但从大局出发，自从抗战以来，中国的情报密电总是被日军破译，从而导致正面战场处处受制，就决定成立密码情报时称为中国黑室。中国黑室是将来战胜日军的秘密武器，而国民党特务处的密码专家郑忠，是唯一掌握这种最先进密码模型的人，郑忠关系到未来建立密码情报室的成败。

因为他是一名真正的无产阶级战士，所以他识大体顾大局，放下双方的恩怨，带上自己的队伍，前往大原解救郑忠。在他们到达之前，日军早已到达，但在关键时分，这支队伍出现保护了郑忠，带着他撤退。

当他们逃离出来，又在路线上产生了分歧，国民党的人认为会有人来接他们，为了让他们认清现实，这支队

在一次高考作文中，有一个阅读材料，它讲了这样一个故事：在二战时期，美英在德国轰炸时，美国的B—17是绝对主力。但主力飞机也有缺陷，几十位专家开始研究B—17的防护系统，有很多人认为应在飞机的翅膀和腹部加厚装甲，因为返航的飞机上，翅膀和腹部的弹孔密密麻麻。而有一位专家却说应该加固座舱和机尾，但那里的弹孔却寥寥无几。他说，那是因为座舱和机尾中弹的飞机大部分都没飞回来。当盟军攻入德国时，他们发现了坠毁的B—17的残骸，中弹部位正如那位专家所说，是座舱和机尾。这就是著名的幸存者偏差的故事。

在这个材料中，幸存者偏差就是指那些专家只考虑幸运飞回来的飞机中弹的部位，并没有去调查那些已经坠毁的飞机。

在我们的生活中，也有许多“幸存者偏差”现象。比如我的朋友，她有时候会对我说：“新出的《复仇者联盟》《蜘蛛侠》等你都看了吗？这些电影可火了！比国产的电影好看多了！”这里就产生了幸存者偏差。为什么美国大片往往比国产片好看？那是因为国外的电影进入中国都要经过严格的审批，不好看的电影就不会在中国播放，所以大家只看到了国外好看的电影，并不知道国外的其他电影。

所以，在生活中，大家不能只考虑你所

在数十年后，人类科技高速发展，一道道技术难关接连攻破，人类入住其它星球之类的捷报接踵而至。一次次工业上的革命使地球资源的消耗降至最低，可伴随而来的是人工智能的暴走，各个国家接连不断的冲突，核导弹一枚枚倾泻在满目疮痍的地球上。

我是当代最著名的科学家，受到世界的高度重视，于是便被国家决定前往火星这个战火未能触及的地方。进入冷冻飞行舱，调好航线以及冷冻时间，幸运地逃离了地球。我望着茫茫星辰大海，在对未来的无限期望中，缓缓闭上了眼睛……

当我再次睁开眼时，我已经没有了时间这个概念，出现在我面前的是与我相似的人类，我明白了：我活下来了。我猛地打开舱门坐了起来，大口地贪婪地呼吸着空气，周围的人微笑着对我说：“欢迎来到火星，尊敬的科学家。您已经睡过去一个世纪之久了。”那笑容冷得使我发抖，我分不清那是在笑还是单调的肌肉运动，用一个连我自己都感到陌生的声音说了一声：“谢谢！”

他们亲切地向我介绍说我昏睡的一个世纪中，人类发明了一种芯片能植入脑中，使思维像计算机一样迅速、敏捷。现在无论是多精密的工作都能高速完成，堪称是世界上最伟大的发明。我不禁赞叹道：“真厉害！”他们

碎片化，极其贴合当今时代的一个修饰语，逐渐进入人们的视野，“碎片化时间”、“碎片化生活”等词在人们印象中越刻越深。那么，“碎片化”到底是什么呢？从字面来看，就是指完整的东西变成零碎的，而当今的意思则偏重于零碎。拿“碎片化生活”来讲，如果你发现你的生活由个别几件大事再加上其中夹杂的琐碎小事所组成，那么你的生活可能就有些“碎”了。

为什么当今时代这么“盛行”“碎片化”之风呢，究其本源，还得“归功于”互联网及移动通讯的迅速发展。在科技还不那么发达之时，人们的生活是由好几个需要处理的大事所组成，它们串联起来，形成一根稳定的轴。但是，随着时代的进步，越来越多的曾今伤时的“大事”，几乎能全交给小小的手机及网络完成，如同购物、会议等等。轴上的大事逐渐减少，轴开始松动，这时就要通过一些零碎的小事来填补空隙，这就成为了“碎片”。

那么，这样的一种生活模式，对于我们而言有什么影响呢？之前提到过，所谓“碎片化&rdquo

加勒比海的一次暴风雨中，八名水兵落水失踪。路易斯作为被发现的幸存者而扬名获利，成为爱国的表率性人物。后，与作者所在的报纸社共同将政府蓄意隐瞒该驱逐舰倾覆的真正原因是走私超载而并非暴风雨的事实揭露给社会。从此开始与政客斗智斗勇。在政府倒台后隐于市野。

近年来相关此类的书籍电影颇多。而政府威信与百姓利益乃至生命之间的矛盾也日益加剧。

这让我想到电影《火星救援》中的片段。主人公被遗弃在火星，即便是奇迹般生还，地球上的nasa仍宣布他已经死亡。在获救那一刻，他的生命才被公诸于世。书中政府的举动与电影中如出一辙。

再如，地震局并不会轻易将地震预报发出。原因是地震预报大多有偏差。然而某几次地震发生时，无数生灵灭亡的原因就是缺那黄金的几秒钟逃生时间。

“记者们炸开了锅，争相抢占独家新闻，但官方早已全面封锁了他住的医院，后来被获准进行的采访与报道都无聊至极。显然，官方试图打造一位英雄，了不起的海难幸存者，满足一下大众的好奇心和崇拜感，然后就让这件事赶紧翻篇。尽管大家知道事情没有那么简单，却也无法突破官方划定的界限。”因为在缺乏物资的逃生木筏上呆了十天，就成为英雄。先不提路易斯接受利益和官方说辞主动与否，书中略带感情色彩的只这一句：&ldquo

“铁锤锤蛋锤不破？”咋一看这根本不可能！可是，今天课堂上老师却带着我们做了这项试验。

一上课，老师说：“今天上课，我们来做一个实验，名叫‘铁锤锤蛋锤不破’。”说完，老师拿出一个鸡蛋和一把锤子。老师说完，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的说：“铁锤锤蛋怎么会锤不破呢？”有的说：“老师，这一定不可能！”还有的说：“嗯，老师说的也可能是对的。”

一阵七嘴八舌的议论过后，实验开始了，同学们都屏气凝神，期待出现奇迹。老师拿起铁锤，要向鸡蛋砸去，只听“当”的一声，老师把铁锤砸到了桌子上，哎？鸡蛋呢？原来在锤子落下的那一瞬间，老师把鸡蛋拿走了，第二次老师又毫不犹豫地拿起铁锤，正当铁锤快要砸到鸡蛋时，老师又将鸡蛋拿走了，铁锤又一下“咣当”砸到了桌子上。

最后一次，只见老师举起锤子轻轻一砸，鸡蛋便粉身碎骨了。同学们异口同声说：“老师，你骗人，不是说铁锤锤蛋蛋不破吗？”老师说：“对呀，铁锤锤蛋，锤子没破呀！”这时我们才恍然大悟。

这次实

《开心锤锤》是一部搞笑动画片，主人公锤锤善良、正直、乐于助人、尽职尽责。这部动画片就讲了锤锤与他身边人的故事。

整部动画片一共一百五十五集，每集只有两分钟，而且十分有意思。每一集的整体框架就是先把事情的起因交代清楚，然后就是经过，最后是结果。结尾有时候会很感人，或者给你讲一堆大道理。还有的时候，比如有些不讲理的人做错了事儿，结局都会被绳之以法，让人心情极其舒畅。这就是每集的框架。

在这部动画片里，我最喜欢的人物无疑是锤锤了，因为他善良、正直、乐于助人。在学生时代，锤锤一开始是一个好吃懒做、贪玩的家伙，后来经过老师与家长的细心批评与教诲，他终于脱离了游戏与坏习惯，成为了一名三好学生。后来，他经过自己的不懈奋斗，当选了开心集团的董事长，即使这样，他也拿出了董事长该有的样子，对工作还是一如既往的认真负责，对员工还是一如既往的和蔼可亲，对父母还是一如既往的孝顺与尊敬。就算因为动画片的剧情，有几次当上了乞丐，他也是一样的有爱心，也帮助别人抓小偷儿。

在这一百五十五集中，令我印象最深的是第一百一十六集。这一集的主要内容是，锤锤拿着一枚硬币，想去玩儿摇摇车，却被同事把硬币丢进了下水道，于是他一直苦苦寻找，从清洁工口中得知，污水全部被排进大海。终于，他来到大海边上

什么？“铁锤锤蛋锤不烂？”铁锤那么坚硬，锤蛋不是轻而易举吗？

闫老师你是在逗我吗？全班同学满脸问号，交头接耳议论着这件事，难道是金蛋吗！怎么可能呢？随后，闫老师把铁锤拿了出来，我摸了摸，还真是如假包换呀！闫老师又拿出了一个蛋，看起来，不像是假的呀！看来又有好戏看了！

锤蛋（一）

只见闫老师，拿起锤子，高举过头，恶狠狠地盯着鸡蛋，全班同学有的躲在闫老师的身后，有的离鸡蛋十万八千里，还有的拿起书，挡在前面，生怕鸡蛋浆溅到自己身上，正当闫老师要把鸡蛋锤烂时，却又收手了。全班同学失望极了！我心想：什么时候是个头啊！

锤蛋（二）

第二次锤蛋马上开始了，全班同学立即散开，只见闫老师拿起锤子，轻轻锤向鸡蛋咔一声，鸡蛋烂了，虽然鸡蛋浆没溅一地，但还是有一堆烂摊子。

事实

全班同学，向闫老师大叫，“闫老师骗人，”可闫老师还死鸭子嘴硬，对着我们说“铁锤锤蛋，锤子没烂呀！”什么！原来是说锤子不烂呀！

中国的汉字可真是博大精深呀！

【铁锤锤蛋锤不破】

王依涵

“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。

“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。

老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。

接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。

他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！

做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。

【铁锤锤蛋锤不破】

林思妤

“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，老师先做自我介绍

一向神秘兮兮的王老师今天照例保持她的一贯风格走进教室。只见她左手拿着一支又大又重的铁锤，右手握着一个又小又脆的鸡蛋，径直走向讲台。把两件完全不沾边的事物放到讲台后，大声宣布：“今天的游戏跟这两件物品有关！”哦，天呐，她葫芦里又在卖什么药？

“今天游戏的名字叫：铁锤锤蛋锤不碎。”老师话音刚落，大家便哄堂大笑：有的同学大喊：“王老师，您在说梦话吗？鸡蛋不可能不会碎，这是三岁小孩都知道的事实。”有的同学却紧皱眉头，狐疑到：“难道今天的游戏有什么玄机？”还要的同学已经迫不及待地跑到老师跟前，想要去研究下道具是否真实。

“请大家睁大眼睛，我准备第一锤啊，你们看好！”只见老师把那铁锤举高，由于铁锤太重，弱不禁风的王老师也拿他吃力，纤细的胳膊微微颤抖着。接着，她左手扶稳鸡蛋，身体前倾，眼睛瞪大，深呼吸一口气。“嗖”的一条黑影从我们眼前闪过，落在鸡蛋上方，居然悬空不动了。老师的脸上浮现一道奸笑：“哈哈，不锤了，你们没有认真看。”什么？老师在考验我们耐心吗？要知道我们都在期待奇迹诞生的一刻。我们纷纷