战锤的龙孝女免费

“铁锤锤蛋锤不破？”咋一看这根本不可能！可是，今天课堂上老师却带着我们做了这项试验。

一上课，老师说：“今天上课，我们来做一个实验，名叫‘铁锤锤蛋锤不破’。”说完，老师拿出一个鸡蛋和一把锤子。老师说完，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的说：“铁锤锤蛋怎么会锤不破呢？”有的说：“老师，这一定不可能！”还有的说：“嗯，老师说的也可能是对的。”

一阵七嘴八舌的议论过后，实验开始了，同学们都屏气凝神，期待出现奇迹。老师拿起铁锤，要向鸡蛋砸去，只听“当”的一声，老师把铁锤砸到了桌子上，哎？鸡蛋呢？原来在锤子落下的那一瞬间，老师把鸡蛋拿走了，第二次老师又毫不犹豫地拿起铁锤，正当铁锤快要砸到鸡蛋时，老师又将鸡蛋拿走了，铁锤又一下“咣当”砸到了桌子上。

最后一次，只见老师举起锤子轻轻一砸，鸡蛋便粉身碎骨了。同学们异口同声说：“老师，你骗人，不是说铁锤锤蛋蛋不破吗？”老师说：“对呀，铁锤锤蛋，锤子没破呀！”这时我们才恍然大悟。

这次实

《开心锤锤》是一部搞笑动画片，主人公锤锤善良、正直、乐于助人、尽职尽责。这部动画片就讲了锤锤与他身边人的故事。

整部动画片一共一百五十五集，每集只有两分钟，而且十分有意思。每一集的整体框架就是先把事情的起因交代清楚，然后就是经过，最后是结果。结尾有时候会很感人，或者给你讲一堆大道理。还有的时候，比如有些不讲理的人做错了事儿，结局都会被绳之以法，让人心情极其舒畅。这就是每集的框架。

在这部动画片里，我最喜欢的人物无疑是锤锤了，因为他善良、正直、乐于助人。在学生时代，锤锤一开始是一个好吃懒做、贪玩的家伙，后来经过老师与家长的细心批评与教诲，他终于脱离了游戏与坏习惯，成为了一名三好学生。后来，他经过自己的不懈奋斗，当选了开心集团的董事长，即使这样，他也拿出了董事长该有的样子，对工作还是一如既往的认真负责，对员工还是一如既往的和蔼可亲，对父母还是一如既往的孝顺与尊敬。就算因为动画片的剧情，有几次当上了乞丐，他也是一样的有爱心，也帮助别人抓小偷儿。

在这一百五十五集中，令我印象最深的是第一百一十六集。这一集的主要内容是，锤锤拿着一枚硬币，想去玩儿摇摇车，却被同事把硬币丢进了下水道，于是他一直苦苦寻找，从清洁工口中得知，污水全部被排进大海。终于，他来到大海边上

什么？“铁锤锤蛋锤不烂？”铁锤那么坚硬，锤蛋不是轻而易举吗？

闫老师你是在逗我吗？全班同学满脸问号，交头接耳议论着这件事，难道是金蛋吗！怎么可能呢？随后，闫老师把铁锤拿了出来，我摸了摸，还真是如假包换呀！闫老师又拿出了一个蛋，看起来，不像是假的呀！看来又有好戏看了！

锤蛋（一）

只见闫老师，拿起锤子，高举过头，恶狠狠地盯着鸡蛋，全班同学有的躲在闫老师的身后，有的离鸡蛋十万八千里，还有的拿起书，挡在前面，生怕鸡蛋浆溅到自己身上，正当闫老师要把鸡蛋锤烂时，却又收手了。全班同学失望极了！我心想：什么时候是个头啊！

锤蛋（二）

第二次锤蛋马上开始了，全班同学立即散开，只见闫老师拿起锤子，轻轻锤向鸡蛋咔一声，鸡蛋烂了，虽然鸡蛋浆没溅一地，但还是有一堆烂摊子。

事实

全班同学，向闫老师大叫，“闫老师骗人，”可闫老师还死鸭子嘴硬，对着我们说“铁锤锤蛋，锤子没烂呀！”什么！原来是说锤子不烂呀！

中国的汉字可真是博大精深呀！

【铁锤锤蛋锤不破】

王依涵

“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。

“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。

老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。

接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。

他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！

做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。

【铁锤锤蛋锤不破】

林思妤

“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，老师先做自我介绍

一向神秘兮兮的王老师今天照例保持她的一贯风格走进教室。只见她左手拿着一支又大又重的铁锤，右手握着一个又小又脆的鸡蛋，径直走向讲台。把两件完全不沾边的事物放到讲台后，大声宣布：“今天的游戏跟这两件物品有关！”哦，天呐，她葫芦里又在卖什么药？

“今天游戏的名字叫：铁锤锤蛋锤不碎。”老师话音刚落，大家便哄堂大笑：有的同学大喊：“王老师，您在说梦话吗？鸡蛋不可能不会碎，这是三岁小孩都知道的事实。”有的同学却紧皱眉头，狐疑到：“难道今天的游戏有什么玄机？”还要的同学已经迫不及待地跑到老师跟前，想要去研究下道具是否真实。

“请大家睁大眼睛，我准备第一锤啊，你们看好！”只见老师把那铁锤举高，由于铁锤太重，弱不禁风的王老师也拿他吃力，纤细的胳膊微微颤抖着。接着，她左手扶稳鸡蛋，身体前倾，眼睛瞪大，深呼吸一口气。“嗖”的一条黑影从我们眼前闪过，落在鸡蛋上方，居然悬空不动了。老师的脸上浮现一道奸笑：“哈哈，不锤了，你们没有认真看。”什么？老师在考验我们耐心吗？要知道我们都在期待奇迹诞生的一刻。我们纷纷

一个脆弱的鸡蛋站在我们教室的书桌上摇头晃脑，一个刚正不阿的铁锤望着鸡蛋目露凶光，就这样它们在教室里偶然相遇了。

老师对大家说：“铁锤锤蛋锤不破”同学们个个摇头，有的说："不可能，铁锤锤核桃也轻而易举，一个小小的鸡蛋哪里是它的对手？"有的说：“难道这个鸡蛋是化了妆的石头？”

“那我们就来一场蛋锤PK赛吧"老师的话音刚落，全场顿时沸腾起来了。

老师抡起锤子，举过头顶，大吼一声，怒发冲冠，恨不得把鸡蛋砸得粉身碎骨。胆小的女生吓得捂着双眼直往后躲，胆大的男生目不转眼地盯着，生怕漏掉每个细节。老师举着的锤子在半空中戛然停下，在大家的千呼万唤之下，锤子终于砸了下来，鸡蛋公主吓得花容失色，幸亏一个巧妙的转身救了自己一命。唉！老师还是太心软了。

这时班里的“胆子王”大摇大摆地走过来，从老师手里接过锤子，“还是交给我吧”，只见他深吸一口气，双手举起锤子，咬紧牙关朝鸡蛋砸去，只听“咔嚓”一声，鸡蛋四分五裂，蛋花四溅，这气势丝毫不逊关公。同学们纷纷围观，一边哈哈大笑，一边嚷嚷着质问：“老师，您不是说，

“不可能！”“老师逗我们玩呢！”“肯定有什么阴谋诡计！”教室里充满了迷惑不解的声音。瞧，老师一声不响，故作神秘地在黑板上写下七个字“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙，不知老师葫芦里卖的是什么药。蛋那么脆，铁锤那么硬，一碰就碎，这明明是不可能的事儿嘛。哼！老师，你就等着出洋相吧。

老师从抽屉里拿出一把锤子和一个鸡蛋，还让我上去检查。我大步流星走上讲台，拿起锤子和鸡蛋仔仔细细检查起来，生怕漏掉一个地方，还拿起锤子在墙上敲了几下，嗯，锤子不是用橡皮泥捏的，是个货真价实的铁锤。又拿起鸡蛋在耳朵边晃了晃，听见有“咕噜咕噜”的声音，心想：原来就是个普通鸡蛋吗，还以为是什么高科技产品。我把这个结果告诉了同学们。

接下来老师要砸蛋了，同学们都拼命往前挤，不想错过这精彩的一幕。只见老师把蛋放在塑料袋上，拿起锤子高高举起，好像使出了浑身力气往鸡蛋上砸去，有的同学忍不住大叫起来，可老师手中的锤子在半空中停了下来，害得我们虚惊一场。

大家问老师为什么不砸下去，老师笑着说：“我再来一次。”这回我们死死地盯着锤子，平常最调皮的小军叫起

【篇一：用孝撑起一片天——《孝女彩金》观后感】

“每一次都在徘徊孤单中坚强＼每一次就算很受伤也不闪泪光＼我知道我一直有双隐形的翅膀＼带我飞＼飞过绝望……”一个震撼人心的故事，诠释了这首扣人心弦的歌曲；一名刚毅不屈的女孩，唱出了这首感动满溢的歌；一颗真挚美丽的心，发出了哽咽却坚定的声音。

彩金，生活在一个不富裕却温馨的家庭。一次意外的事故，让这个本就清贫的家庭失去了生的希望，家里的顶梁柱——父亲倒下了，还留下了几乎大笔的医药费需支付，加上本就失去行走能力的母亲。使生活的重担一下子落到了这个瘦弱的女孩身上。为了能挤出更多的时间，为了让养父母安心的休息养病，她开始了奔跑。上学的路上她快速地奔跑着，因为早期的她除了要打点好家里的事物，还要跑到山上准备好中午的菜；回家的路上她努力地奔跑着，端屎端尿，洗菜煮饭……然而，因为一次医院人手的短缺，医务人员无法照常过来给她的爸爸打针，所以医务人员在前一天留下针筒和药水让她的爸爸自行注射。在爸爸忍着剧痛自行注射的时候，彩金回到家，看着爸爸疼痛的样子，她立马过去拦住爸爸，大哭着不让她爸爸用错误

【篇一：以免费为话题的作文】

免费之下的人性绽放，是圣洁，还是堕落？

时间的转轴一刻也不曾停息，经历了无数年的风风雨雨，中国迎来了改革开放新时代，中国人民也迎来了梦想的小康生活。近年来，随着社会的快速发展，越来越多的人受益于免费的种种举措。毫无疑问，免费是一道福音，是关怀，是信任，更是希望。

老人乘车免费，这是社会的关怀。辛辛苦苦了一辈子，也许有时连安享晚年也是一种奢侈。这时候，乘车免费就显得格外圣洁，因为这是社会的关爱，给他们送去温暖，也许微不足道，但这份情却是比天高。商品免费试用，这是商家的信任，亦是对顾客人格的肯定。商家放心之余，顾客更是安心，也许有人会不屑一顾，终归要买，试用与否不会有太大差别。但若仔细想想，这其中所包含的那股子信任岂会这般廉价？

若是免费的关怀与信任很渺小，但那若是希望呢？我无法忘怀照片上那一双双无助的眼睛，他们都是偏远地区的孩子，本该是花儿一样的童年，却是在煤窑中苦苦摸索，在别人家的羊群中默默流泪，在险要的大山中艰难前行。每一个山村孩子心中，都不曾失去那一个面向明天的梦，他们想上学，但钱的问题却将他们拒之学校门外。免费义务教育来了，为无数儿童带去了希望，他们终于可以像我们一样，快乐地坐在教室里，笑待明天的生活。免费就是希望

在未来的某一天，克隆技术发达，已经运用到了人们的生活之中。一顿令人回味的大餐说来就来，想要的礼物说到就到……在这发达的技术之上，科学家们又提出了一个大胆的猜测：假如将所有的知识克隆出，再存入自己的大脑，人类将无所不知，这一切将多么美好！

可是，当我们将所有的知识克隆到大脑中后，这个世界该变得多么恐怖！当你带着满脑子的知识来到这个社会后，你会发现每个人的智商都一样了，学校将不复存在。当你看见一样物品，你首先会想到构建它的分子，当你看到著名的建筑，首先想的不是它的美丽，而是它的构造设计。是的，因为你知道的太多了，一切事物仿佛都被清晰的解剖出来，再没有了那神秘、朦胧的美感，所以。我们不用大量的知识观察这个世界，是否更美丽呢？

其次，人们失去了得到这些知识的过程。得知识，不是一帆风顺的，你要经过自己的思考、探索、猜测才能获取。比如爱迪生，他是经过多少失败才成功的？也许在这个得到如识的过程中，他学会了思索、创造，迎难向上……这些不是用知识换来的，而是用自己的经历所换的。得到知识很重要，但获取知识的历程也至关重要，在这个过程我们会磨砺白己的性格，品行。当我们克隆所有的知识后，人就仿佛失去了该有的性格、优