战雷中空轮椅

看完课外书中的《轮椅人生》，我的心久久不能平静。闭起双眼，书中的内容历历在目。主人公的经历太惨了，但为此也在警告我们过路要小心。正所谓“红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

十几年前，年仅六七岁的她与爷爷一同外出，她嫌爷爷走得慢，独自一个人横穿马路，不幸被一辆车撞倒了，仅仅几秒钟的时间，就夺走了她健全的下半身。可怜的她，腹部以下的部位将永远失去知觉，除非奇迹出现。现实太残忍了，残忍到令人无法接受。悲痛笼罩这昔日她一家人欢乐的心，一家人陷入了苦海，他们千方百计四处寻医问药，可都无济于事。车祸给她一家人带来了难以愈合的创伤。伤痛之余，她没有放弃学习，她以顽强的意志战胜了伤痛，经过坚韧不拨的努力，最终成为一名优秀的大学生。

这几十年来的路程对小下半身瘫痪的她来说是多么艰辛啊！碰到难题查阅资料，对我们健全的人来说是一件轻而易举的事，但她却必须来回不停地挪动椅子才能做到，是车祸给她带来痛苦。车祸猛与虎，车祸真的太可恶了，它不知夺去了多少个家庭的幸福，多去了多少人的梦想。然而，这一切的不幸，这一切的伤痛原来是可以避免的。那么，为什么还有太多的人不懂得交通法规，有太多的人不去遵守交通法规，才酿成了一场场惨不忍睹的交通事故。

记得有一次，我和妈妈大约早上七

早早开了寝室的门。平日无人的隔壁寝室里。一位母亲推着轮椅出了门。

轮椅上好像是初二的学长。却不停的上下摆动。如横着的摆钟一般。

这么早出门是要避开他人的目光吗？坐在龙椅上他人不在意自己会在意吧！不方便去食堂那教室里，。母亲为他准备了什么样的早饭？配着的又是怎样的菜？是在寝室里他已吃过了？

体育课上他是否会把轮椅推到走廊尽头，看着其他的同学打篮球？他曾经不也在那红绿色相间的场地上，运着球飞奔吗？。在运动会上，在广播声中登上过领奖台吗？在每节来之不易的体育课上，。他不也挥洒着满头的汗水吗？

可他只能暂时坐在轮椅上，望着他们相隔四层楼的高度，隔了一个世界。这段时间可能对他来说很短，也可能很长，在忙碌的学习生活中，有同学停下脚步，陪他玩最喜欢的游戏吗？有同学推着轮椅陪他走遍四楼的走廊吗？

坐在教室里，窗外为有别的老师讲课的声音。没有刺骨的寒风。没有刺眼的烈日。安静舒适。真好。可在一个幽hei寒冷的小巷里。有没有一个和我年纪相仿的男孩。正向往这样的生活。也许他只是短暂的失去。但也有可能他将永远。挑着生活的重担。我还能心安理得的做下去吗？但，我又能为他做些什么呢？

深夜，迟迟不能安眠。社会上又有多少，像他们一样弱势群体。而我们忙于手头的工作。却不能伸出手去帮帮这些轮

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

——题记

冬日的阳光洒在公园金黄色的银杏树上，叶片随风摇曳，飞在空中，飘落在地下，好似满地黄金。一位身材魁梧的中年男子推着轮椅上的老者正沿着“黄金路”扑哧扑哧地行走着。他们正享受着暖暖的阳光，呼吸着清香的空气。他俩分别是我的舅舅和我的外公。

我的外公，一位88岁高龄的老人因患脑血管疾病，导致右边身体不能活动，从此以床为伍，以轮椅作伴。望着轮椅上外公的背影，我思绪万千，没有外公，就没有妈妈，也就没有我。

以前的外公，走路行如风，一米七几的身高，显得富态，深蓝色的中山装里挺着不曲的脊梁，寸头下，一双炯炯有神的眼睛，白里透红的脸饱满而慈祥，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴布满了整齐洁白的牙。外公不仅写得一手刚劲有力的毛笔字，而且算盘打得特棒，加、减、乘、除，经外公在算盘上一拨弄，答案非常精准。他念私塾、读古书，知识渊博。特别是在四合院里抑扬顿挫地教表姐、表哥和我念《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远……”然后逐字逐句地给我们解释，口齿流利，言简意赅。

而今轮椅上的外公，佝偻着瘦弱的身子，一双无神的眼睛深深地凹陷在眼眶里，干瘪的

那轮椅碾过的声音，似乎要唤起萧萧而下的落木，要驱赶滚滚而来的愁绪。

那轮椅碾过生命之路的痕迹，在岁月的淘洗下显得格外的清晰，就如岩石在大浪的拍打下变得更加坚实。

听着那声响，看着那痕迹，思绪又飘向了远方……

从羽裳的双腿失去知觉的那一刻起，她那梦想的舞台早已被残酷的现实摧残得灰飞烟灭。此刻，她的心也似乎已经死了，任狂风肆虐也不会有丝毫感觉。每当看到那双粉红色的舞鞋静静地躺在玻璃柜中的时候，羽裳只能慨叹她的孤寂难耐。接下来，轮椅替代了她的双脚。想想只能以双手操控着轮椅去窥探生活的种种，那会是多么狼狈不堪的人生？她不懂一个只能坐在轮椅上的人如何用喜剧的方式来演绎悲剧的人生，更加不懂摇着轮椅在人生的舞台上又如何能绽放自己。

然而，当羽裳打开《病隙随笔》这本书时，她的心灵陡然间颤抖起来。

是的，他就是那位摇着轮椅碾过生命之路的人——史铁生。尽管在他生命的后半段路上没有留下一串串的脚印，但那轮椅碾过的痕迹是那么的深沉。对史铁生而言，终点是不言而喻的静默，起点源自铿锵执着的心弦。他把生病当作生活体验的一种，甚至是一项别开生面的游历。在轮椅上的他，悟出了“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的面前都

一道风景，一个举动，一件小事都能够让人感动。任时光流转，这些感动在我们脑海里留下了不可毁灭的痕迹。在我的脑海中，记忆最深的就是轮椅上的感动。

轮椅上的巨人

这位让我感动的“轮椅上的巨人”就是大家所熟识的中国著名残疾人作家——张海迪。

张海迪小时候因患血管瘤导致高位截瘫，她自学小学中学的全部课程，还自学了英语日语，德语以及世界语，并攻读了大学硕士和研究生课程。到后来还编著了《生命的追问》，《轮椅上的梦》等书籍。

张海迪感动我的不止是她那悲惨的遭遇，还有她那面对疾病绝不妥协的态度，试问现在有几人能够像张海迪那样坚强不屈？换做其他人早就在病魔面前妥协了吧？不能走，不能跑，这对向往自由的人来说是一个多大的牢笼，可在张海迪身上，轮椅就是她的腿，只坐在轮椅上，也能活得一样精彩！

轮椅上的伟人

霍金，全名斯蒂芬威廉·霍金。他是现代最伟大的物理学家之一，毕业于英国剑桥大学，还获得了英国剑桥大学博士学位，他患有“肌肉萎缩性侧索硬化症”，俗称“渐冻症”，一生中获得了无数至高无上的奖项，为人类的物理学界作出了重要的贡献。

这个伟大的天才，不也被轮椅束缚着吗？他依然过得很

我的邻居是位老爷爷，他因为一次事故失去了用双腿走路的资格，所以他只能坐在轮椅上欣赏这个世界。

每天早晨，爷爷都会坐在轮椅上在园子里转。小鸟有时候在轮椅上与爷爷“打招呼”，树叶有时也会在他旁边飞舞。而老爷爷会用笑容来重新看待这个世界。

在这一个清香袅袅的早晨，老爷爷又一次的来到了花园里。他闻着花香，与蝴蝶“谈话”，观察蜗牛是怎么爬上墙壁上的。可是不久，外面下起了毛毛雨，爷爷却依然不肯离去，他还想留在这里与大自然交流。老爷爷仍在花园里流连，而花香却仿佛在爷爷的轮椅上跳动，让轮椅上沾满了花香，老爷爷虽然只能在轮椅上观看这个世界，但他也从来没有自卑过。

在这个看似普通的早晨里，我懂得了生命的意义，就是让你去观察这整个世界，如果你是乐观地看待这个世界，这个世界就会乐观地看待你。你要热爱生活，更要热爱生命。我们就要像这位坐在轮椅上的爷爷一样，虽然上帝让他身体残疾了，可是他没有自暴自弃，相反他更加珍惜生活，珍惜生命。

是呀，谁都可以拥有一个属于自己的缤纷世界。这轮椅上的花香不仅是花的味道，更是对生命的追求和热爱！

来得那么突然，跟着一阵阵闷热的风，跟着一缕缕沉重的云。我就是雷，我从天际愤怒地冲来。

狂风和乌云再一次激烈地撞击，天边又传来我们的阵阵巨吼，听着这阵阵的巨响，能感觉到天发怒了。人们纷纷往家里跑，唯恐自己落在别人后面。我在天上冷冷地看着他们，又发出一声巨响，人们更是胆战心惊，缩在家里不敢出来，惊恐地看着外面。我开心地笑了，又传出了几声巨响，这下子，人们把窗户也关得严严实实。

在我们光临之前，我看到蚁王、蚁后带领着一群群抬着食物的蚂蚁在搬家，另一队蚁兵在一块地势高的地方挖洞穴，全体蚂蚁进去后，几只工蚁立刻在洞穴上面披了很多树叶。

早晨，几只燕子在低空盘旋飞行，蝉则早早地藏进树洞里。午后，闷热的风吹来，农作物像是收到了讯号一样立刻伸直了腰等待着大雨的来临。

雨终于噼里叭啦下了起来，喝足雨水的农作物不再那么焦黄。它们感谢我们带来了清凉的雨水。但是也有人厌恶我们，因为我们毕竟干过那么多臭名昭著的事情。我们和“闪电哥哥”合作，劈倒过大树，也让站在树下躲雨的人遭遇了不幸。可是谁让他们不懂科学呢，下雨天的大树可是能够导电的呀。

大自然是美丽的，但也是威力无穷的！人们应该懂得敬畏大自然！

“活着就有希望。”

是啊，只要还活着就会有希望。而《轮椅上的霍金》这篇课文真挚地讲述了霍金的顽强以及他生活的希望。

这篇文章讲述了霍金21岁时因患卢伽雷氏症而被永远禁锢在轮椅上。曾被诊断只能活两年的他竟然顽强的活了40年，并用那不屈不挠的意志力取得了许多惊人的成就。如：发现黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸。不仅如此，他还是积极乐观的。正是因为这样，才使他成为了科学巨人。

望着书中霍金的插图，那种敬佩之情油然而生。敬他的顽强不屈，佩他的天才思维，更爱他积极乐观的精神！他是我们学习的榜样。比起身患重病的他，我们又有何理由说自己累、言自己忙、诉自己苦呢？

和这个不屈不挠的科学巨匠比起来，我们是多么渺小！霍金不能走路、不能说话、不能活动，而我们都能！霍金失去了言语能力，失去了书写能力，更失去了常人拥有的快乐，而我们都拥有！他让我明白了要珍惜当下，要知足常乐，要好好珍视你所拥有的东西，说不定哪一天这些都会离你而去！

再看看轮椅上的霍金，我心潮澎湃。他是我们的领航员，是一个成功者，他用独具一格的魅力鞭策着人们的灵魂。

我们要学习霍金顽强不屈的精神：遇到困难，挫折不要一蹶不振，要勇于面对；遇到坎坷，险阻不要怨天尤人，要努力坚持。

一定要记住：活着

在初中的书本上见过不少身残志坚的人物，直到进来高中我才算真正亲眼目睹了这样的人。

我是一个健忘的人，一次晚自习下课后落下了东西在教室，我就又跑回去拿。也正因为这样，才让我这颗因为整天忙于琐事而无暇顾及周围人和事的心经历了一次久违的感动。

他是一个残疾人，准确的说他是一个严重残疾的人。他的身体比较胖，圆鼓鼓的脸使他那幽黑的眼珠深陷。他缺少了我们站立所需要的腿，他只能在轮椅上生活。我不认识他，但我看得出，残疾的他没有丝毫的颓废。不然他也不会在学校里坚持这。对于坐在轮椅上的人来说，上下楼梯简直是他们的噩梦。他总是最后离开学校，也许是害怕拥挤？也许是担心歧视？他下楼梯的过程绝对是个艰辛的过程，他需要一个成年人和一张椅子的帮助才能顺利下完楼梯。他一手扶着轮椅，一手拿着凳子，一旁的成年人谨慎地扶着他，他用一只手撑着凳子，仿佛咬着牙吃力地用他仅剩的一条腿站着，把凳子放在下一级台阶，接着坐在凳子上，有多少级台阶他就得重复多少回这个动作。

他每天都是这样下楼梯的。我每次看到那楼梯间的轮椅，就知道是他，除了他还有谁呢？我同情他的不幸，又觉得他很幸运。不幸的是他身体上的残缺，幸运的是他没有自暴自弃，行动如此艰难，他竟然坚持读书。

上帝给他气关闭了一扇门，相信也肯定为他打开

今天，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇文章，我不禁被这个充满传奇色彩的物理天才、生活强者深深折服了。

课文主要介绍了：英国著名科学家史蒂芬·霍金长期坐在轮椅上，全身只有三根手指头能正常活动，只能通过语音合成器说话，但仍能以一颗乐观的心面对生活。他克服常人难以想象的困难，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，顽强地向命运挑战，为科学事业做出巨大贡献，成为世界公认的“科学巨人”。

霍金不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张办公桌上，然后驱动轮椅如桑蚕吃叶般地逐页阅读。但他仍然工作、学习。而我们，个个身体健全，每天都在优越的环境下学习，我们还有什么理由不好好学习呢？我不禁想到了自己的所作所为。

那一次，我脖子不小心扭伤了，耽误了两节课。妈妈语重心长地说：“浩宇，你要坚强，如果你参加工作了，扭了脖子就没法工作了，哪个公司喜欢这样的员工啊！”我听到，立刻让妈妈把我送到学校，继续投入到学习中。

霍金不仅是一个物理天才，还是一位生活强者，他乐观面对生活不是我们学习的榜样吗？学了这篇作文，我想对轮椅上的霍金说：“命运对您如此不公，然而您没有丝毫抱怨，用一颗乐观的心面