户外拼音课

寒风呼呼地刮着，我打了一个冷颤，但我的心里却是热乎的，激动万分呀。在这期盼已久的户外课里，我无比的兴奋。“好久没有出去了，这下终于可以活动活动筋骨了，天天坐在教室里，人都坐僵了。”我自言自语道。

我们来到了青山公园，看到眼前的一切不禁愣住了：所有的鲜花都凋谢了，只有那几朵顽强的小花还在寒风中站立。树叶从树上飘下来，有的落到水里，有的落到泥土里，还有的落到了我们的手里。这幅景象，生生地告诉我们冬天来了！

听着老师介绍游戏规则后，我已经蠢蠢欲动了。当老师宣布解散时，我就像一匹从马圈里刚放出来的小马，奔向离我们不远的夏老师。

我们来到夏老师的面前，老师告诉我们游戏的名字叫“你是我的眼”，队长指挥我们排成一队穿过树林到达小路那头，但是除队长以外，我们的眼睛都被红色的布蒙住了。当我们蒙上上布条时，我心中立马升起一股恐惧：我会不会摔倒？会不会掉到土坑里？各种想法像潮水一般涌上来。但我转念一想，队长绝对不会捉弄我们的，别人都相信他，我也应该一样。

游戏开始了，我小心地迈开步子，一小步一小步地走着，当时我感觉自己正在上坡，一段黑暗的旅途后，我们终于在队长的指挥下顺利到达了终点。当夏老师问我们有没有害怕时，我也只是笑了一

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

篇一：厨房里的事

刘仲轩

今天我们行文教育去了个基地一起野炊。我们把之前买的菜全拿了出来，开始各做各家的菜。

我在的第四小组也开始生火，我和几个人像“火影忍者打工仔”一样，一边“喷火”一边采树叶。这时，一个调皮的“打工仔”抓起一大堆枯叶，一下子塞了进去。顿时，火苗四溅，我们这些“火影忍者打工仔”也束手无策。这时，火苗像发了疯一样暴涨，我们的铁锅变成了一个名不虚实的“火锅”。我们却像个傻子一样不是围着周边看，就是跑到后面的山，以防发生火灾，把我们烧成黑炭。不过，这团熊熊“烈火”似乎被火神祝融大骂了一顿，乖乖把自己给“调小”了。“火花四溅烧锅中，聪明之水如泉涌。若问怎么灭大火，奇妙就在你眼前。”老师趁这个机会，打来一大盆冷水，倒了下去，以防火再次扑面而来。这是第一个恐怖事件。

这件事刚过不久，第二件事就发生了。厨房实在太多烟了，把我们呛的直咳嗽。我更是呛的泪水如泉涌。这时，一个朋友端着盆子冲了过来说：“那些人把水龙头都占了，借你的泪水用一下，这样也节约用

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

有许多同学没有完成昨天老师布置的作业，这使老师非常生气，他将没有完成作业的同学叫了出去。气愤地惩罚了他们，他实在是太生气了，他用尽全力，尽自己最大的限度给我们提供优渥的学习条件，他积极与各位家长沟通，让那些误入歧途的学生浪子回头，他一次次的奉献，可同学们仍然不配合，老师年龄越来越大了，身体也不好，一次次的打击让他心力交瘁，但他却从未想过要放弃，他依然热爱着我们，同学们，请不要再打击老师了，你但凡每天能进步一点点，也会让老师感到欣慰，未来还有大把的时光等着你，请不要轻言放弃。

学校要竞选一批团员，邢老师给我们班争取到了三个名额，老师优先选择了两名同学，大家也点头同意，这两名同学平时都很自律，能给我们起带头作用。剩下一个名额，老师有些纠结，他心目中还有一些人选可只剩下一个名额了，他将那些同学的名字念了出来，没想到竟然还有我，老师让大家投票竞选，我的心里一阵紧张：会有人投我吗？如果没人投我的话那我岂不是很丢脸？经过一番激烈的思想斗争后，我的心情也逐渐平静了下来，如果没人投我就证明我身上有许多不足的地方需要改正，没什么好纠结的。我在纸条上写下了我偶像的名字，有人说我虚伪，说我应该更想投我自己才对，小了，格局小了，匿名投票本身的意义就是希望大家能选出自己

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs