戾读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

“鸢飞戾天，鱼跃于渊”。只有打开眼前促狭的窗户，你才能欣赏远处的美景；只有跃出阴暗的井底，你才能拥抱广阔的蓝天；只有踮起脚尖，你才能收获人间的四月天。只有提高眼界，才能如鸢直冲高空，才能如鱼跃于深渊。

眼界是见识的多少、胸怀的大小、志向的高低。

提高眼界需要拒绝平庸，心怀大志。曾记否，2000年前，陈涉仰天长叹：“燕雀安知鸿鹄之志。”他不愿以氓隶之民为伍，他敢于向九五之尊挑衅。他斩木为兵，揭竿为旗，振臂长呼：“王侯将相宁有种乎？”他领兵数万，直逼咸阳，何等气概，壮哉。曾记否，曹操当年登临高山，直临沧海，睥睨苍生道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是何等壮志凌云。曾记否，周恩来曾扪心而发：“为中华之崛起而读书。”又是何等的气魄，令人自惭形秽。正是因为他们胸怀丘壑，心有天下，拒绝平庸，眼界开阔，才使得他们短暂的生命重如泰山，才使得他们成为历史滚滚长河中璀璨的明星。

提高眼界需要执著梦想、勇于追求。曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。寻梦的旅途是对心性的磨炼、是对理想的追逐，也是对眼界的提高。热血青年骑行西藏，去寻求一方心灵的净

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

对于北方人来说，春天是短暂而又美好的。

脱去了冬日阴戾的雾霾与厚重的冬衣，人们终于可以短暂享受春天温和的风，温和的雨，温和的空气。踏青是必不可少的。手持风筝，踏着午后温暖的阳光，我也来到了公园。

春天的风如同调皮玩耍的孩童，你需要及时逮住他们，稍一不留神，他们便会从你的身边溜走。我用轻柔的线头测了测风向，便将风筝举过头顶。

努力想象着风筝在天空中飞舞的罗曼蒂克场景，我身边似乎也飘满了粉红色的空气——不！不！甩甩头，低头望望在我手中死气沉沉的风筝，强打起精神。“喂！不能放弃啊！要不然太丢脸了。”空中飘来一句话。我瞪了瞪眼，决定一定他要将它送上天。

顺着风儿，我一次又一次地将风筝抛起，但它如同春困的人儿一样，一次又一次地落下。抛起，落下，再起，再落。半小时过去了，根据我的推断，顺风的风筝应该很容易就起飞了啊，可我的风筝已经坠机十几次。我又羞又愤，看着别人的风筝在蓝天中翱翔，而我的风筝却如同旱鸭子一般颓然倒地，心中更是不服气。

“唉，闺女，看你半天了，是不是不会啊？”正气着呢，一位老者不知从哪里飘来。我撇撇嘴——不要你管！刚想说出这句话，老者从我手中接过风筝，自顾

一本透着淡淡墨香的名著，一杯飘着清香的热茶，一场或急或缓的雨。再来一曲动听的音乐，加上屋檐下的一张竹椅，闲适，恬淡，这美得更胜一幅水墨。这就是我闲暇之时的读书之景，如此简单，但我向往着它。我不是“鸢飞戾天者”，更不喜“经纶世务”，但我也会“望峰息心”，也会“窥谷忘反”。因为，我早已沉浸读书的乐海之中。

在现代化浪潮蔓延的当今，虽说读书并未离去，却终究少了一份意境。已经很少再看见有人读纸质书籍了，大多已成网虫甚至“低头族”，除了浏览电脑，就是“刷屏”，即便读书，也只是忙里偷闲读上一两段，且不说大多数一目十行，有时看完一本书都不解其意。这种阅读在我看来，不仅少了阅读的闲适，更让人觉得这是一种折磨。

功利性浏览成了社会的主流。绝大多数人是有目的性的寻找浏览信息，在他们看来，除非特别需要查阅资料，否则阅读对他们来说就是多余的。他们认为如果用看书的功夫去做其它事，可能往往能取得更好的业绩。

社会上的成年人尚且如此，而学生又成怎样的呢？整天“攀爬”于高高的“书山”之中，题

我是一颗尘埃，一个因梦而舞的尘埃！

——题记

我是一颗尘埃，一颗因追求梦而随风飞舞的尘埃。

我飞呀飞，飞过了巴蜀之地，跨过了高山，躺过了河流，看过了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”中所说之美景，赏过了“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠孤烟落日之色，悟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民之志，听到了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的情义之美，发出了“列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土”惋惜之叹。

我是一颗尘埃，一颗因追梦而坚持不懈的尘埃。——跨越千年。

在千年中，我看到了许多，朝代的更替，日月的起落……曾与李白共舞、比剑，常伴屈原左右听其说词。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也是我所愿自己可做到的，当屈原抱石投江，我不舍，却无能为力，去到杜甫先生那不遮风不挡雨的破茅之中，刚想离开这个烂地，就听到了有人高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山！”这是什么样的人才