所处读音

大江大河，是由千万条溪流汇聚而成。我也是千万条小溪流中的一员。

温州是水乡，我和其他伙伴们一样，流经温州这座城市。

几十年前，我是人们所赞赏的，他们路过，会情不自禁赞叹我的清澈。我也在这里看看一代代人的成长，看他们从牙牙学语的孩子成为了为人之父、为人之母，看他们从青年时期的活力到老年的悠闲与沉稳。

这里的人，都对我有着不一样的情怀，和我有不同的交流。

我在每日看着他们的生活。晨间，有老人在我身边锻炼、闲聊；午间，有妇女们在边上洗衣谈笑。喜欢夏季，因为天热了，有孩子陪我玩耍、陪我嬉闹，这样的感觉真好！

每一天，我都和人们保持一样的作息，他们让我很快乐。有人为我讲述每一次的美好，向我倾述自己的烦恼。时间很快，巡回轮转，我的生活却没变。

远离家乡的游子回到故乡，看见我，彼此都无限激动，有着很多回忆和牵挂。拼搏几十年重新踏上故土的老者，与我依旧情深。看到我，似乎让他们想起了故乡的影子。

我很安于当下这样的生活，我一直觉得这样的和谐会一直持续下去，我眼中，世界很大，世界也很小，原来会失落自己为什么不可以走遍四方，看看外面的世界，而是一直牢牢驻在这一流域。每一个街坊，每一个邻居，我都认识。后来，这里充实的一天天让我不再因为此事而愤愤不平、而句句埋怨了。这里的人会为我讲

我是一棵树。

一颗很老，很老的树。

我住在一个偏远的乡下，阳光偶尔透过枝叶洒在我的脸，空气中弥漫着一股安适的气息，乡人的手爱怜地抚摸着我的枝干，温暖而又厚实，教人那一颗浮躁的心无端的宁静，只是以祥和的姿态，瞧着我枝上那被风吹得微微摇晃的红丝带——乡里总爱将红丝带系得高高的，用以祈福。

瞧这根，这是村口囡囡出生时系上的，我至今还记得，囡囡她爸欢喜成什么样儿，火急火燎的从村口一路跑到这儿，还被石头绊了一跤！他倒不觉得疼，只是乐呵呵地拍拍裤上的尘土，“就当时给咱老槐树磕个头了！老槐树是咱槐树村的根儿呢。”我听了，暗暗露出些欢喜的神色来，一旁的河水瞧见了，也唱着歌儿跑起来了，她清澈的身上映着蓝天的颜色，像是块通透的蓝水晶。

但是，仿佛是几十年，又仿佛是一瞬间，一切都变了。

最初是河流。她的脚步开始变得滞缓而又沉重，那欢歌的模样消逝不见，取而代之的是沉重的喘息，那个活泼的小姑娘呢？我哑然。只能瞧着她像是垂垂老矣的老人，带着满心的疲倦，遍体的污秽，拖沓着步子远去了……

再后来，是原野。从前我最爱看那大片大片的绿意铺天盖地的绵延到天的际头，如今却被冰冷的灰色水泥一点一点吞噬，只剩下星点微微泛着

河对岸，是一个小区，从我有记忆起，对面就是一面长矮墙，后面是矮房子的窗户，还有一块块小园子。每天最感慨最幸福的，就是看着对面小园子里一棵和我一样的小树，给孩子投下阴影，慢慢成长。

就这样一天天过去，周围的楼渐渐盖起来，挡住阳光，每天照在我所处的绿地上的阳光，已不能满足我的生长。日照时间的缩短，把我整日凝望的那个小园，也盖上一层阴霾。

终于，我所在的这片绿地也被人盯上了。人来了，拨开草坪，掀翻土地，轰隆隆地打上地基，灌上水泥。

于是我身后就有了片工地一直施工着，水泥钢筋一步步，一块块往上搭建，没日没夜。

每晚，钢筋敲击，机器打桩的声音都持续着，我已无眠。一天天的消磨把天气也磨得寒冷至极，磨得我枝条憔悴。不知为何，每当冬日微弱的光撒在河对岸那棵小树上时，我的木头心中就有一种希望，一种生命的感觉在涌动。

从前，我觉得这荒地上的树才是幸福，有时认为对岸被人悉心浇灌的那棵，其实是抛弃了大家。现在，身旁的草皮，树木已无踪影，彼岸与对岸的树，仿佛都变得孤独了。

泥土被灰土、工业垃圾整得没有了营养，我像失了根一样枯站在这儿，幻觉中，听见身旁粗暴的喊叫：“这树不是说砍光了吗？这儿怎么还有一棵？”“那我叫几个人，把它砍了！”

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

虽是三月，天，依旧阴得厉害。公园里的梅花凋落得也差不多了，茶花也萎萎缩缩得只红了边——我极力扎根在墙缝里稀少，但却饱含营养的黑土里，慢慢地，抽出一片新叶。

在众多的花里，我只能占有微薄的一席之地——一朵野花，凭风找好居，绽放未知的人生。最多也不过是被文人墨客赞颂坚韧的品性，这个世界，充溢复杂。

公园总是在七点半开始热闹起来的，各色衣着的人除了走大道小径，有时还总爱踩踏草坪，我无法顾及草的感受何如，自己一直在自求多福，借风躲避过哪些杂乱的脚印，然后从人类走过后的空气里吸取养分。

我所管辖的是自己微不足道的生命，险恶的生活稍有不慎就可能让我的灵魂离开。

正当我暗自庆幸躲过一波危险时，一双帆布鞋却在我面前停住，我的花叶不由自主地微微轻颤。

下一秒，一只润滑的手就向我伸来，仿佛是死神手里的镰刀。指尖碰到了我雪白的花瓣，然后那人的食指和大拇指又用力捏住了我脆弱的花茎，连地下根边泥土的松动的声音也从我的耳边炸开。

轻轻一提，向上的牵力竟使我的花杆断裂成了两半！钻心的疼痛油然而生，空气、阳光、水份……仿佛在刹那间都迅速减少，直至消失。

庞大的人类把我朝空中抛去，然后又落入掌心，最后不置可否的眯了

感激是人们心中的桥梁，感激是人们生活的良师。感激是寒冷中的温暖，感激是冬天中的阳光。没有感激，或许人们看到的世界是灰色的。但我庆幸，因为我学会了感激。

那么，朋友，你学会感激了吗？

感激春雨，因为它不顾自己的消逝，前赴后继地降临，“随风潜入夜，润物细无声”。它滋润了大地，唤醒了万物。“春来遍地桃花水，不辩仙源何处寻”。不用问，这仙源是天上而来的。它拥有闻一多先生所写的红烛精神“将你的脂膏不急地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”因此，山坡盖上了绿被子，树木戴上了绿冠头。它们都用再生的生命感谢了春雨。而我也从中学会了感激春雨。

感激阳光，因为它给予人们以希望，以活力。是成功的彼岸，是希望的象征。它拥有人们所向往的热情与朝气。试问在黎明前你最希望看到的是什么？是阳光，因为它的出现，预示着新的开始。对于过去，人们再执著，再留恋也没用。所以，他们更注重着未来，憧憬着阳光。愿用热情的心谱写将来，以表达对阳光的感谢。而我也从中学会了感激阳光。

当秋风扫过的时候，摇曳在树上的叶子飘了下来。或许这时有人会感叹：“这就是‘自古逢秋悲寂寥’的原因吧！&rd

一张纸，一支笔，一笔一划，方方正正。

每一个汉字都承载着中华民族上下五千年的民族精神与精髓，横平竖直间透露出的是那不老的文化气息；每一个汉字都散发着它独特的生命力量与文化魅力，一撇一捺间流露出的是那与时俱进的文化脉动。

一个字，所处位置不同，读音不同，所表达的意思也不同。譬如一个“好”字，好读书、读好书、读书好。神奇的字体来回跳跃更换位置，仿若有生命一般，向人表达不同的意思，向人诉说不同的故事。再如一个“行”字，“行行出状元”和“行万里路，读万卷书”——一名一动，便道出了成功的秘诀。这千年流传的汉字啊，着实使人感到惊奇万分，捉摸不透。

一个字，不仅有它的体也有它的魂。“佳”，一个人站在比别人更加厚实的土地上，有了更好的基础，才能说是好。“诚”，一个人在言语与行动中做到对人诚实守信，这个人方能算是成功。汉字的中的每一笔每一画都有它存在的意义。一个字不仅仅是为了满足视觉上的美观，也是为了表达它内在的魂。

一个字，宣泄中国人自己喜怒哀乐的情感。每一句话的筑成都依靠于一个个汉字，而每一个汉字都

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考