手办战队什么意思

每张照片都有让自己难忘的地方：出生时自己的可爱；亲人团聚时的欢乐；家人的幸福片断……而让我最难忘的，是我房间里的手办组图。

说到这手办，往事又浮生出来。

一次，我在网上看卖家的物品，突然间看到了让我双眼发光的东西——手办。我看了看手办的模样，再看看价格，四十几块。我认为这手办样子好看，价格划算，就想让父亲给我买。

父亲看了之后，转过头对我说：“我同意给你买，可是，你要自己把这些钱攒够了才能买。”

听了父亲的话，我心头一震，呀！让我攒四十几块钱，这看起来很困难。但听父亲口气如果我不攒钱，就不能买手办。于是我接受了父亲的条件，开始了我的攒钱之旅。

中午，吃完饭，我主动向父母提出让我一个人洗碗，父母同意了。我把碗碟收进厨房，开始洗刷起来。一开始，我以为刷碗是件轻松的事情，拿起海绵球在碗碟上擦擦就行了。可是，过了十五分钟，我的手和腰渐渐地酸起来，擦碗的速度明显慢了下来，心里甚至有了想放弃的念头。但我怎么能放弃呢？为了我的手办，我忍住酸疼，继续洗刷刷……最终，我把所有的碗碟洗干净，也拿到了父亲给我的奖金——五块钱。

从此，不管家里有什么家

这部电影讲述了兔战队们去拯救被波比星球的国王抓起来的嫦娥。因为某些状况，最终嫦娥和波比国的国王在一起的故事。

嫦娥因为长年玩游戏和吃零食，变成了一个被兔战队和波比星球的子民共同称为是一块“大猪扒”！萌萌兔一直很爱嫦娥，一直想向嫦娥表白，成为月球上让嫦娥最喜欢的月兔。可是当萌萌兔要向嫦娥表白的那一天，波比星球的飞船来到了月球上，国王走进嫦娥的房间里时，迎面走来一个“大猪扒”——嫦娥。国王感到很吃惊，认为面前的这位不是嫦娥，于是就对嫦娥发起攻击了，嫦娥不小心碰到了穿越按钮，所以大家全都被吸到了另外一个世界——人类世界。

波比星球的国王因为吃了人类世界的油炸食品，体内的魔力爆发了出来！马上要把地球统治了，还把嫦娥抓了起来。兔战队们在呆呆兔的帮助下闯下了所有国王设的关卡，可正在这时，国王和嫦娥因为在一起打游戏变得非常亲密了。兔战队来了！国王要去打败它们，嫦娥赶忙去阻止。

最后，国王和嫦娥都变成了原来的模样。一起回到了波比星球。

我的心爱之物是一个小手办，她叫子鼠。

子鼠是我的钢琴老师送我的。因为我终于把最后一首考级曲“啃”下来了，作为奖励，老师让我抽了一个十二生肖系列的盲盒。也许是缘分吧！让我遇见了她，一个看起来很可爱，又有点顽皮的小女孩。

我撕开包装，哇！一个睡着了的小女孩进入我的眼帘。她的头发是那种有点灰的棕色，两只跟头发一样颜色的耳朵冒了出来。耳朵前系了一对金色蝴蝶结，还别了一对白色的小发卡，大人都说，头上有白色，不吉利的。可我却不觉得，现在，我只觉得她好看，就是好看……

子鼠的脸圆圆的，眉毛间，两颗痣在鼻梁两侧，小脸红扑扑的。她睡得好香啊！你看，还吹出了一个透明的鼻涕泡呢！一身蓝紫渐变的小裙子，搭配一些粉色的装饰，真是别提有多多多多多漂亮了！她一手提着红色小包，一手握着一个老鼠的糖画。我猜，她应该是做了一个好梦吧，一个甜甜的好梦……梦里，她应该是和她的小老鼠在一起玩吧！身后，一条细细的，系着蓝色蝴蝶结的尾巴伸了出来，摇动着，摇动着，摇动着……

我把书桌理出一个小角落，并把子鼠放在它的白云底座上。她就在那里一边陪伴着灯下写作业的我，一边睡觉。

我爱子鼠，因为她可爱

没意思究竟是什么意思呢？

生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始

在我的床头，总放着一个奥特曼人形手办，那可是我的最爱。它头戴红色头盔，身披红白相间的披风，眼睛是金黄的，胸前还有一颗晶莹剔透的蓝色能量球。看上去又帅又酷，我把它叫做“小勇士”。

我可喜欢它了，这可是我八岁时爸爸送我的生日礼物，也是我的第一个手办玩具。周围小朋友的手办大都是不能动的，但我的小勇士却可以自由的转动身体，因为它身上的关节是活动的。所以我特别喜欢它，总是爱不释手。只可惜有一次我不小心，把小勇士给摔到了地上，它的左手上面便有了一道伤痕，我还记得当时好伤心，还特地用小纸片细心地给它处理过。

我的小勇士陪伴我度过了许多美好的时光，在我恐惧害怕是也给了我很大的勇气。记得那一次我生病住院，要在鼻腔里做一个小手术。我躺在病床上，想象着医生把明晃晃的手术刀扎进我的鼻腔，越想越害怕，越想越紧张，差点哭了起来。直到我看见手中的小勇士，我的心绪才稍稍安定下来，它也正坚定地看着我，仿佛在说：“小主人，不要害怕，放松些，痛的话忍一忍就会好了，我会一直陪着你的，加油！小主人”。慢慢的我似乎没有那么害怕了。后来手术做得很成功。这都多亏了它呀。

我爱我的小勇士奥特曼手办，谢谢你给了我信心、勇气和力量，并一直陪伴着我。

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学

【围绕中心意思写作文暖】

王承贤

寒冷的冬日，只有阳光的地方，才会暖。黄昏了，寒风从我的脸颊滑过，我用外套裹紧身子，走到公交站牌前等待公交车。

公交车缓慢行驶的身影终于出现，我差点眯上了眼睛，我投钱上车，车准备出发，一阵缓慢的脚步声传来，我回头一瞅，那是一个脸上已经布满了皱纹，穿着带补丁的棉袄的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成团，显然那位老人是忘记带钱。

“师傅，出门急了，没带钱，通融一下，让我上车吧！”老人转过身，请求地对车上的司机说道，司机却大声吼道：“公交车公司规定，没钱者，不得上车。”老人叹了口气说道：“帮帮忙吧，我的儿子被车撞了，正在医院躺着，我要去看他。”司机依然说：“公交车规定，没钱者，不得上车。”我摸摸空空的口袋，无可奈何地看着老人。

老人只好走到公交车后门，看来是准备回家取钱。突然一位小女孩站起来，手里拿着一块钱：“老奶奶，我还有一元钱，借您吧！”老人一个劲说：“谢谢，谢谢。”随后，老人上了车，在医院站下了，下车时，还对那女孩说了声：“谢谢。”

看着这一幕，我心中不

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用