手心纹路代表什么

“忍住，一定要忍住，你不是一个软弱的人！”我曾不断地在心里重复这句话，眼泪只好当逃兵，回到了它该去的地方。

小的时候，我就知道人鱼的眼泪会化为珍珠。但是，每当眼泪顺着我的脸颊滑落至掌心时，它却变成了一滩水，一滩没有光泽、没有形状的水。我失望透顶，难道人鱼也会撒谎？！我不再相信童话，童话里的一切都是骗人的！眼泪，又不争气的落了下来。

小的时候，我确实很软弱。做事不顺时，眼泪流出来；老师批评时，眼泪还是流出来。慢慢的长大了些，忍不住再次翻开那本童话，依然天真的认为眼泪可以化为珍珠，小时候的那种失落感、欺骗感全然消失。目光再次停留在了“人鱼的眼泪”上。我一遍又一遍的品读着，恍惚之中明白了人鱼的眼泪为什么会化成珍珠。不需要任何材料，只需要你的——坚强。

珍珠，那么闪亮，那么坚硬，必然是经历了许多考验，才会如此让人珍惜。那我的眼泪为何不能化为珍珠呢？因为人鱼的眼泪代表着坚强，她不会轻易的掉眼泪；而我的，却代表着软弱。

我多么想拥有人鱼的那份坚强，便在房间里摆上一颗大大的珍珠——大大的坚强！注视着这颗珍珠，我想教会我坚强的也许不是人鱼，而是珍珠，珍珠让我学会了坚强！

路，古有屈原所歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之长路，李白所咏“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜”之险路，近有鲁迅所思“这世上原本没有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有习主席大笔勾勒出“一带一路”区域合作共建全球经济体的强国之路。

以上，皆证明中国：地广兮，物博兮；中华：历久时，路亦为一绝兮。

古人云：“天无绝人之路。”更无绝尽中国之路。像那曾经“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，却又“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”前来古人，后有来者，条条小溪汇聚成流，共同形成如长江般的历史大流奔流不息。

上下五千年，历史的洪流兀自向前奔涌，冲刷出道道纹路。

纹路纹路，是树叶的纹路，是大树的沟壑，是妈妈脸上的丝丝皱纹，是爸爸手上细细的茧纹，是时间刻在你我心上的心路。

何为路也？

“足”“各”为路也。

路在脚下，各自一方。

“纹路”二字何解？

“丝”“文”为“纹&rd

雨有纹路吗？有，它是和柏油路相结合所形成的。一片片绿叶也有纹路，难道滂沱的雨就真的没有？

雨哗哗的下着，在处于下坡的柏油路边。可以清楚的看到：小河两边同时形成了像鱼骨一样的形状，永远交叉，不断的、连绵的。雨的纹路不像鱼骨一样清晰，可雨的纹路比鱼骨柔美了许多，更加有诗韵了一些，更加让人觉得十分亲切，难怪诗人最爱下雨的时候写作呢！

在那平整的路上，雨的纹路又是怎样的？小小的雨滴融在一起，形成了一个个小水坑，雨一滴滴的打着，当落下来的那一舜间就是雨的另一种纹路。它不像天上的星星那么耀眼、美丽，可是它比天上的星星更与人们亲近美好。它不耀眼是因为它谦虚有礼，它的美是不可估量的。

一面面小镜子，把我描绘的十分生动、就连小花、小草都描绘的美丽无比。就在这时，时间似乎停止了，我陶醉的看着这一幅幅唯美的画。

雨是有纹路的，万物都是有纹路的，我的生命也是有纹路的，我希望它是平凡而精彩的一生。

“世界这么大，我想去看看。”这是许多人的愿望（包括我），这天，我就带你们看看我们自己的世界——手心世界。

手？太荒唐了！但可不？你瞧，五个指组成的可像五指山，手的缝间像万丈深渊，一望无底，而指下的是蒙古大草原，一望无边，草长得特别旺盛。四条河道，“叮咚叮咚”流得欢快……

你可别只看着，这次带你亲身实践一下吧！

顷刻间，脑子一昏，感到身体缩小缩小再缩，传送至另一个世界……

一睁眼，我身处一个一望无垠的大沙漠，原来我传送到了我手西边，沙漠可谓荒无人烟、寸草不生啊，且不一会儿便大汗淋漓，望着头顶的大太阳，不禁感到口干舌燥。

过了一会儿，我望着沙漠，快累得不行，突然，身后传来“沙沙”“呼——”的结合音，回头一看，妈呀！沙暴！我心里一咯噔，立马开启小马达，飞跑起来，可，我的腿跑得哪有沙暴飞得快？我立马卷入到了沙漠里。我紧抿着嘴，可总有一两颗沙飞入我嘴，咦？怎么是甜的？不是传说的“沙糖”吧？啊，真是！我一路吃“糖”一路飞

我一直都把《作文指导报》当作是我们手心里的宝。老师一发《作文指导报》，同学们就像是买了彩票中大奖了似的，一个个高兴得手舞足蹈，有的还忍不住放在嘴边亲了又亲。

拿着《作文指导报》，品味着上面跟自己同龄甚至比自己小的同学写的优秀作文，如同口渴时畅饮一杯甘泉。我常常会情不自禁地心生羡慕之情，梦想着有一天自己的文章也上了报，那该多开心啊！

我可是《作文指导报》的一大粉丝。最惬意的是，睡觉前，忙完了作业，坐在床上，伴着柔和的灯光，拿起报纸来翻阅，画一画，记一记。几乎每一版的每篇作文我都没有落下，这样每天的积累，给我的帮助也是很大的。

有一次星期天，老师布置了一篇写动物的作文，我左思右想也想不出写什么。突然，我想起了最爱的《作文指导报》。我急忙找到近期的报纸，找了几篇写动物的文章，认认真真地阅读了一遍。我发现他们写动物都是根据小动物生活中的一些很不起眼的事例来表现它的特点。这一点给了我很大的启示，我决定写我家的小狗。我观察了小狗平时吃饭的形态，睡觉的样子，客人来时的表现，爸爸妈妈回来时的特点，很快完成了这篇作文。到了学校，老师读完作文，还表扬我在生活中会观察，勤思考呢！你说，这是不是多亏了《作文指导报》对我的帮助呀！

《作文指导报》给我们带来了许多知识，让我们明

任何人在现实中交流时，就算是EQ很高的人，也难免会产生分歧，并闹得不愉快，甚至淡了点感情，减了点印象分。这怎么算也不是一笔划算的帐。于是很多的人选择在互联网上社交。

和朋友来来去去了十几条消息，正聊得热火朝天时，便被老妈发飙而无情的打断，连“88”都没来得及说？那感觉真的是难受的想把自己五马分尸，从头到脚的不爽啊。次数一多，在知道一会儿肯定要被打断的情况下，别说热火朝天了，与别人深度交流也很有难度。久而久之在碎片的社交当中，也不容易投入感情了，也不再斟酌别人的话中话，只当一条消息“阅”；也不再会急不可耐的连发好几条消息，让别人快速领会自己的意思便于继续不中断得聊天，反而会左思右想，把许多的想法融成几句浓缩的精华，再把它包装的华丽精美，委婉含蓄，好让别人慢慢解读，体会自己的智慧。

有一次一个不太熟的好友向我倾诉意见很懊恼的事，那是我也正好有那么一点零碎的时间，就陪她聊了一小会儿，把各种各样充满智慧的句子进行了包装，送到对话框里。这样的断断续续的聊天持续了一个中午，没想到，那位网友竟夸我一针见血，可以把事情的真相看的这么的透明，简直太有经验了！就这么一夸，我就开始欣赏自己的语言能力了，甚至直接把自己的个

外婆说我和妈妈是“手心手背”。我总认为妈妈是“手背”，我是“手心”，她总是不断地操控着我，处处压制着我。我当然不服气啦，这不，我们又吵上了——“以后我不管你了！”“不管就不管，谁稀罕！”沉默，然后，冷战…

我拿着书包愤愤地去上补习班了，由于时间还很早，路上就没有多少学生。我一边自顾自地抱怨着，一边向教室跑去。教室里空荡荡的，就我和班长两个人，班长问我：“作业写了没，等会儿要交的。”“作业呀，当然写了，你看…咦，我的作业本呢？”我把书包翻了个遍，也没看到我那可爱的作业本。我忽然想起出门时没有整理书包，唉，这下完了，怎么办呢？一看手表，还有半个小时才上课，时间应该还够。于是，我在人群中逆流而行，回家去拿作业本。

一回到家，我就注意妈妈在晒被子，再看，竟然不是我的被子，我哼了声表示不满，我走向房间，拿出作业本准备返校，可个性要强的我还是抱着自己的被子走向阳台。我家的阳台不是很大，还有一处地方是一直晒不到太阳的，因为那是正好被大树的一个枝

走在小路上，风轻轻地吹过，两旁的树叶发出“沙沙”的声音。我仰着头望着夜空中那轮明月，握紧了手心，似乎那份温热还在——

晚饭后，我一蹦一跳的跑到电视机前坐下，当时的我只有四岁，满脑子想的都是电视里那些精彩的画面。可我小小的鼻梁上早已挂了一副大大的眼镜，趁着妈妈不在家，我便肆意的盯着电视。我沉浸在有趣的动画里时，一个略带嘶哑的声音在我耳边响起“别总是盯着电视，我们出去走走吧。”是父亲的声音。“好。”我从沙发上一跃起来，一把拉过父亲的手就往外走。父亲的手很粗糙，却很温暖。

一下楼，我如同脱了缰的野马一般，松开了父亲的手四处乱跑。没有什么可以收住这个年龄孩子的天性。我跑了好一段路，回过头看向父亲，他眯着眼，微微笑着，我朝他做了个鬼脸又继续向前跑去。风轻轻拂过脸颊，很凉爽很舒适。我喘着气停下脚步，再回过头时，父亲的身影却不见了。我呆呆的站在原地，喊了一声“爸爸”，可回应我的只有那“沙沙”声。我顿时慌了，我害怕的往回跑去。清冷的月光照在我身上，在地上印出了我的影子。突然，树丛里传来“唰”的声音

从小到大，那双大手从未离开过我。那双大手，有时把我高高抱起，一起欢乐地转圈；有时会包裹住我的小手，和我并肩走过岁月。无论何时，我总忘不了手心那方寸之地的温暖。

那是一个冬季。淅淅沥沥的雨下个不停，天穹之上被乌云掩埋成一片墨黑。冷空气毫无预兆地降临，直冲冲地杀进教室，害得一帮同学缩脖子缩脚的。这天气啊！我心里正暗暗嘟囔着，猛一下，一个大喷嚏脱口而出。真冷！我一个寒战从头顶打到脚。“要是我爸爸来了该多好啊！”不由对着同桌心生感慨。可她无暇回应我，而是眯着一双眼睛，踮起脚尖，朝雨中眺望。

很快，她转过了脸，神情洋溢着欢乐：“哈哈！我爸爸来了，我走喽！”她看清了雨中的身影，开心地蹦了起来，我一愣。望着同桌挥手向我告别，看着她牵着她父亲的手，心里顿生苦涩，与此同时手里隐隐传来一股温热：我的手开始想念一个人的手了，可他还没来。思念的情绪不可遏制地在心头泛开，我一阵难过。爸爸，你在哪儿呢？

雨仍然下着，身边的同学越来越少，他们陆续地被自己的亲人接走。每看到一个同学离去，我几乎都会在心里呐喊一句：爸爸你在哪儿呢？或许他今天工作挺忙，会迟点来接我吧。我一边想着，一边又无奈地叹了口气。

身体上的寒冷和对温暖的家的渴望，不禁

最近我们班朱老师为了惩罚一些不听话的学生想出了一个新方法——打手心。

这天一下完课就看到老朱气势汹汹的拿着尺子，走向讲台，坐在那，害得我大气都不敢出一下。想了想，“无事不登三宝殿”这老朱一来必有大事发生，果然不一会儿，看见班长将一个便利贴放在老朱面前，我相信看了看，只见上面写了几个字“没交作业名单”。

这时被老朱叫到的同学一个个上来了，我的好奇心一下子被勾引起来，看到老朱阴阴的笑了笑，便道：“大事不妙”。“啪啪啪”的几声很快传到了我耳里，原来是老朱在打同学的手心。于是我脑补了一下“老朱拿着尺子追着一位同学打说‘叫你不交作业'”。

想到这我不仅怂了耸肩在一旁看着我，还特地去“雪上加霜”，跑到他面前道“这是语文作业没交的人”，我脸上看似一本正经，其实心里正在幸灾乐祸，谁叫你们不交作业，活该。