手握 拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

用手握住幸福，才能真正感知幸福的温度。那温度，足以温暖你冰冷的心灵。

昨天——感到幸福

奶奶每天中午坐公交车专程赶来为放学的我做饭，而且一做就是整整两年，春去春回，花谢花开。不论是夏日的酷暑还是隆冬的严寒，都无法停止奶奶的脚步。

当看到奶奶为我做完午饭离开的背影——走在马路中间，看着来往的车辆川流不息，有些不知所措。抓住两车间的较长间隔，小跑着穿过，动作显得有些吃力。手中的袋子随着脚步的节奏前后摆动，里面携带的饭盒相互砰发出“嗒嗒”的声音。不知此时袋子是否沉重，但可以想到奶奶来的时候，里面装着饭菜，一定会比较沉重。她一路提着这个大袋子，路上还要倒车，想必不轻松。

那时，心中有所震动。震动是因为感觉到幸福；也是对奶奶充满心疼，当然还有感激。甚至一时有些哽咽。想到要踌躇满志地好好孝顺奶奶，我能做的就是让她尽可能地快乐。

今天——丢掉幸福

今天听到奶奶，为我不佳的语文成绩而絮絮不止，先是些许厌恶，之后便忍耐不住，抱怨道：“我知道了，别整天都用一样的话语教育我，烦不烦啊？”奶奶听到后没有过多言语，只是转身黯然地离开。但她那时一定无比难过，她的热

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

紧紧地握住阳光，生活就会更好，更充实！

日子的踪迹看不着，摸不到；来无影，去无踪。阳光升起来，仿佛正在跟月亮赛跑。太阳跑得飞快，一下子就跑到了“终点”，而月亮也跟着太阳穷追不舍，也快速得跑到了“终点”。

早上刚醒来，才五点多，天已经亮了，可是太阳还没出来。只有许多的鸟儿在“叽叽喳喳”地叫，在这凉爽的时刻尽情欢乐。月亮还没跑完全程，太阳就又追了上来。红红的太阳向东边升起，缓缓的，慢悠悠的。过了一会儿，太阳升高了，发出强烈的光，一下子就照亮了大地。如果能把太阳抓住，不让它动，定在这儿，慢慢地享受，不受限制，不受时间的约束。没有烦恼，没有忧虑，该多好！

现在的人们，都在时间的变化中忙碌，日出而作，日落而息。不妨停下来，慢慢地享受，就会感到太阳似乎被你所控制了。时间突然变地缓慢了，太阳又仿佛停止了运转。缓慢的时间里可以享受点别人得不到的乐趣。会感觉到人间的一切是多么美好，令人赞叹不已！

用手紧紧握住阳光，生活会更美好，更充实，会有想不到的乐趣！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“太神奇了，这个鸡蛋居然握不碎！”一阵阵惊叹声从教室里传来。走近一看，原来大家在做一个有趣的实验——握鸡蛋。

老师准备好了一个圆圆的鸡蛋，然后请同学上台用力握，看能不能把鸡蛋握碎。这不是一个很容易完成的任务吗？我们跃跃欲试的举起了手。

老师首先请朱远航上台来。朱远航信心百倍地走上讲台，拿起鸡蛋，使出吃奶的力气，用力握。只见他脸蛋都因为用力而涨得通红，像两个大红苹果了，可我们看一下鸡蛋，仍然完好如初。他又尝试了一番，最后败下阵来。

老师又请了我们班力气最大的小祥上台握鸡蛋。他大步流星地走上讲台，又做了几个准备动作，才接过老师手头的鸡蛋。只见他咬紧牙关，用尽全身的力气和鸡蛋对决。他脸上的肌肉因为用力而微微颤抖，手指都发白了，可是鸡蛋还是纹丝不动。我们都大喊着：“加油，加油！”他又努力了一会儿，悻悻地认输了。

老师看着我们垂头丧气的模样，神秘地一笑，请了班上最瘦小的一位同学上台来，要她轻轻地在桌沿边敲一下鸡蛋。啊，鸡蛋碎了！

为什么用这么大力气握不碎鸡蛋，轻轻一敲反而碎了昵？我们议论纷纷。老师告诉我们：因为鸡蛋是椭圆形的，受力均匀，能承受很大的压力；而轻轻一敲，蛋壳在一个地方受力，所以一

人，之所以为人，是因为他有掌控自己生命的权力。

但在人的一生中，会遇到很多困难、磨难，或大或小……

如果说生命是一次扬帆的海上之旅，那么磨难就是那恶劣的风暴；如果说生命是一首雄壮的交响乐，那么磨难就是其中最低沉的乐章；如果说生命是一场马拉松比赛，那么磨难就是跑道上一颗出其不意的绊脚石。磨难是生活中不时出现的阴霾，有人讨厌它，有人害怕它，甚至有人用死来逃避它……

杰出女钢琴家顾圣婴在“文化大革命”的巨大压力下选择了死亡；而同时期的一位男钢琴家被发配到乡下，但他却选择了听着旋律为4/4的交响曲锄草。

这就是不同人在面对磨难是的不同选择面对的方式。有一句俗话说得很好：“好死不如烂活着。”生命掌握在自己手中，我认为用笑面磨难才是强者之所为。

苏轼经历了很多的磨难，他把他的经历和痛苦谱写为一首首诗和词。从他的座屏中可以看出，他在磨难面前选择了退一步而笑之，似是弱者，然而他却做到了生命做强者，为我们留下了万古流传的名篇，他洒酣胸膛，袖口一出便是半壁宋词江山。

想当年，叱咤风云的西楚霸王——项羽。他在战场上的所向披靡，无人能敌。最后，他在虞姬

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平