手雷型鞭炮

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

中国春节放鞭炮这一习俗延续至今已经有2500多年的历史了。最初放鞭炮主要是用于驱魔除邪，现在更多的是吉祥，喜庆的意思。

今天水晶老师就给我们上了一堂制作鞭炮的手工课。在水晶老师详细讲解了制作步骤后领到材料的我雀雀欲试想着就5个步骤简单的，不过做了才知道别看步骤简单，做起来还是挺需要耐心的，我不是打孔打错了，就是贴胶带纸贴错了，要不就是卷圆柱体的时候卷太小了把打孔的地方遮住了。下面我把水晶老师讲的步骤告诉大家吧！

第一步简单把大红纸裁剪这24张小长方形样的小纸片，第二步是给小纸片打孔，记住了是要打在小长形靠近一个长边的中间哦！我第一次就打错了打在靠近一个短边的中间了。第三步就是给小纸片贴胶带纸了，一面的两条长边贴上金色胶带纸，反面的一条短边上贴上双面胶，注意了刚才打孔的位置不要贴上胶带纸。第四步就是把纸片卷成一个个圆柱体，发现了第三步双面胶的作用了吧？对就是固定用的，一定注意贴有金色胶带纸的那面要卷在外面！最后一步就是准备一根红绳对折打个节，把卷好的圆柱体一个一个从刚才打好的孔里穿起来，从外向里穿。

就这样一串红红火火的鞭炮就制作好了，小朋友们赶紧回家也做一串用来装饰房间吧！

说起童年，那可有得说了！但其中印象最深刻的，莫过于一次捣蛋的经历了。

记得那是我七岁春节放假回老家的时候。那一天，天气晴朗，万里无云，太阳暖洋洋的，我无所事事的荡来荡去，忽然看到奶奶放在桌上的三串鞭炮。我于是来了主意，趁奶奶没注意的时候，偷偷把这三串充满喜庆、红得似火的鞭炮拿走，并兴奋地带上“作案”工具，蹦蹦跳跳地向天台跑去，准备来个惊天之作。

要开始伟大的计划了，我的内心犹如有一只小鹿在欢蹦。首先，我将一串鞭炮安放在天台的围栏上，然后点了一根香，小心翼翼将点着的香去碰鞭炮的那个绿绿的芯，看到那绿芯开始冒烟时，快速地把它推下围栏。只听到“砰，砰砰，砰砰砰”的声音此起彼伏的响起，可欢快啦，我的心也跟着雀跃起来。等没有了声音后，我走到围栏往外看。哎呀！糟糕啦！我竟然将鞭炮放到别人的菜园子里了，把人家的菜都砸坏了！我担心被人发现，赶快躲到围栏下面，心里忐忑不安的在那里斗争着，应该怎么办。最终，刺激战胜了恐惧，我决定观察一下，再看看要怎么做。

等了好一会儿，看没人出来叫喊，于是我的胆子又大了起来，干脆一不做二不休，把剩下的两串鞭炮也都一起点了，又都扔了下去，在鞭炮的噼里啪啦响声中，我赶忙冲下天台。然后像个小偷

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约

鞭炮是我儿时最爱之物，每逢过节，我就嚷着父亲给我买，他每每都拧不过我，只得成全。

那年，我如往年一样，买了许多鞭炮，哥哥来我家吃饭，便和我一起玩，我们点了一支香，用作引火，哥哥是个玩家，一手拿香，一只手拿鞭炮，用香轻轻一点，那引火线就着了，一用力便扔得很远，而我由于年纪过小，力不够，也扔不远，我学着他，前后摇动着手臂，就像风车一般，使劲向外投去，我立即捂上耳朵，那个鞭炮却好久没响，我疑惑的放下手，突然，一个类似于雷鸣一般的声响冲进耳朵，我一时恐惧，尖叫起来，妈妈闻声跑了出来，哥哥在一旁幸灾乐祸地笑着，“姨妈，你看妹妹帽子里冒烟啦。”妈妈翻开我的帽子，一个鞭炮像小球一样滚了出来，我的帽子生出两个洞，妈妈见状不禁也失声笑了起来，“你怎么放的，怎么扔到帽子里了。”我见他俩都咧着嘴，摸了摸帽子，也笑了起来。

这在我的鞭炮史上是一件很小的事了。

那年暑假，我们一块在田边放鞭炮，邻居王大叔听到响声慌忙地叫道：“几个小屁孩，离远点，别把我柴火堆弄着了。”我们见他这般着急，就格外起劲，一个接着一个地扔，他鞋上好似装上弹簧，上蹦下跳，两只手一个劲地拍着身子，“死孩子快走开。&rdqu

让你保护你

我一直不明白自己的人格类型，读了整整一个月的《九型人格》，我终于知道，我属于一个典型的八号人格——保护型的人。

“你，有正确认识自己的人格吗？”这是我在本书中印象最深的一句话。我不能正确认识，所以要好好地读你。

这本书是关于九型人格的，九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同。九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人们明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。

读了此书，我才明白，我作为一个典型的八号人格——保护型的人，我应当如何抓住机会，如何掌握自己的情绪变化，如何让自己的言谈举止得体，如何协调人际关系。如果不在这些方面加以改变，我就会变成一个保守的人，一个内向的人，就会错失良机，就会失去好朋友，我就不会打开心扉，我就不能主动地与人沟通交流，我的生活就会不快乐。

活在这个世界中，人是需

今天是大年三十。大人有的挂灯笼，有的贴对联……忙得不可开交。我们小孩子也没有闲着。看！我和表哥在放鞭炮呢！

我们拿着鞭炮，点燃了就马上丢掉。表哥觉得这没意思，找来一个瓶盖。表哥说：“我一点燃鞭炮，你就用盖子盖住它。知道了吗？”我点了点头，按照表哥说的做了。没想到，盖子居然四分五裂。这个真有意思！

表哥的想法让我受到了启发，我拿着雷王，把它点燃，用一个装牛奶的铁桶盖住。“砰！”地一声巨响。铁桶像刚学飞的小鸟一样飞起来，又歪歪斜斜地落了下去。我去拿铁桶，没想到它那么烫。铁桶底部被雷王炸坏了，似乎铁桶马上就要分成两半。

表哥见了雷王，拉着我去河边到了河边。表哥拿着雷王，用打火机点燃它。我以为他会马上丢掉雷王，并掉头撒腿就跑，可我猜错了。表哥拿着雷王挥了挥，再马上丢进河里，然后退了几步。“胆小鬼！向河里丢，估计没到底就早灭了！我刺！”表哥道。突然，天空下起了“雨”，不，是水！说时迟，那时快。表哥倾囊相助，我才没有被淋成“落汤鸡”。

我领教了表哥的“炸水本领”。看见草丛中有一口水缸，二话不说

今天，我参加了萧报小记者的活动——做鞭炮。它是我和妈妈一动手制作的。

我非常的激动，因为这是我从小到大第一次做鞭炮，而且它和我以前玩的完全不一样。这次是观赏性的，很安全。我和妈妈一起走进教室时，我看到讲台上一串做好的鞭炮。我迫不及待地想做，做好之后可以把它带回家，装饰房间，而且风一吹过，它会轻轻的飘动。

首先我先把张红纸纸剪成一样大小的小纸片，剪好之后，去水晶老师那里打孔，然后在纸两端贴上黄带，反面贴上双面胶，卷成一个小圆柱，最后用绳子把他们串起来。

今天是我第一次和妈妈一起手工，我们一起合作很开心。回家我把鞭炮挂在了房间。

爆竹声中一岁除！春节临近，萧山日报组织了小记者做鞭炮活动。我想：会不会用火要做鞭炮呢？如果做好以后还能放鞭炮，那多带劲呀！

于是，我充满好奇地走进萧山日报九楼会议室。老师发给我们每人三张纸，一卷金色的透明胶，还有一根绳子。老师边做边讲，我们马上坐端正，目不转睛地看着老师的动作。只见老师先用透明胶粘在红纸上，再把双面胶粘在红纸另一头，从一头把红纸卷起来粘住双面胶，一个鞭炮就做好了。这个鞭炮虽然没有装火药，但是样子栩栩如生。大家跃跃欲试，教室里非常热闹。我也兴奋起来了，觉得自己一定比老师做得好，迫不及待想做一个鞭炮。果然，我按照老师说的去做，很快一个鞭炮就做好了。我得意地一连做了两个鞭炮。可是，同桌看了我的鞭炮说：“哎呀你做错了，你得去打孔！”我一看，大事不妙，真是瞎子点灯白费蜡。我连忙问别人借了一只打孔机，把纸放进去摁了一下，拿出来厚纸上就一个小孔了。一节课下来，我总算顺利完成了四个像模像样的鞭炮。

这时，我看其他小记者都已拿着做好的鞭炮去拍照了。我也想去拍，可是还没做好呢，我也不好意思上去。我想，以后一定要认真听讲，不要再三心二意了。