扎进水里拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今天，天气晴朗，爸爸一早就带我来到中国水利博物馆，参加“专家带你走进水世界”小记者团活动。我们的汽车还没到水利博物馆门口，我就远远看到了一座“漂在水上”的水晶宝塔，爸爸说：“这就是水利博物馆，里面藏着好多水的秘密。”我是又期待又兴奋，好想快点开始参观。

走进水利博物馆，水晶老师早早的就在等着我们。小记者们一起排好队伍，在大厅里听了水利博物馆任馆长介绍的“水的前世今生”，我知道了水是人类的好朋友，我们要好好保护好水、利用好水。接着，讲解员阿姨带着我们参观了“水与人类文明”、“水利千秋”等四个展厅，从“大禹治水”到“都江堰水利工程”，我学到了好多不知道的知识。最后，大家还一起登上了宝塔的顶端，看到了整个水博园的美景。活动结束的时候，我还答对了问题，拿到了小礼物。

通过今天的活动，我学到了好多关于水的知识。我想，我长大了一定要当一名水利工程师，让水造福全人类。

清明小长假，我们一家来到了外公家。外公家坐落在巴中一带的深山小村里，随意站在一个小土丘上远眺，无尽绵延的山丘顿时映入眼帘。

早上，我跟着外公一起去放牛。那是一头小黄牛，十分可爱。我和外公并肩走在山路上，我高，他矮。不知翻过了多少个山头，直到脚底生汗，外公才终于找到了一处还算鲜草遍地的小山坡。那头小黄牛宛若进了天宫的瑶池盛宴，兴奋得直甩尾巴，三五步就冲上去，吃得不亦乐乎。我则一屁股瘫坐在润湿的地上……

“这年头……放牛的好地方都不好找了……哪像我们年轻那会儿！”外公一声长叹，随即又嘀咕：“还得割些草给牛儿备着才好，还好我早有准备！”外公利索地从篓里翻出镰刀，弯腰开工。至此，我总算明白了放牛为啥还要拿背篓、镰刀。

“外公……我来帮你割吧！”虽然累得不行，但也不能让外公一个人忙活！有了我的加入，效果显著，凡我们所经之地，迅速被杀得片“草”不留。

太阳慢慢爬上头顶，一粒粒汗珠在我脸上冒出、凝聚、滑落。待到后背微润，我终于招架不住这个看似简单的工作了，索性

今天上午，我和爸爸去参加小记者活动：剿灭劣Ⅴ类水——走进水世界，我们一起去了中国水利博物馆。该水利博物馆地处杭州钱塘江南岸，建筑面积3·65万平方米，高128·9米，采用塔馆合一的设计，甚是壮观。

我一到水利博物馆，被眼前的景象惊呆了，一座巨大的宝塔高耸云肩，实在是美极了。我连忙三步并做两步冲向馆内，穿上小记者马夹，兴高采烈地开始聆听老师的讲解了。

老师先给我们讲解了什么是“五水共治”，就是我们的右手代表着五类水：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水这五项。还讲解了甲鱼治水，就是你知道把一只小甲鱼放在很脏很脏的河里，你只要过几天再来看这条河，河水就会干净无比，神奇吧！最后我们还乘电梯到11楼，费了九牛二虎之力爬到了最高层，俯视下去，真是太美了，真不愧是钱塘江南岸“漂在水上”的水晶宝塔。

通过这次小记者活动，我不仅参观了美景，还学到了甲鱼治水的知识，收获颇多，以后我还要多多参加这样的活动。

星期六下午，酷暑难挡，一出家门，滚滚热浪就迎面扑来，人立马就如身在大火炉一般，熏得我想退缩回家不再出门，可我还得去佳艺广场上张良老师教的作文班，没办法，只能硬着头皮赶去上课。

到了那儿，竟然发现电梯坏了，我向旁边的保安一打听，原来是因为昨晚雨下的太大，致使电梯进水了，Ohmygod！这下只有爬楼梯了。可是，大热天地爬九楼还不累死啊！而且佳艺广场的大楼还非比寻常，一层楼的高度可相当于有两层楼呢。唉！

我只能认命的往上爬。刚开始，前面几层，我轻轻松松的就上去了，完全不要费多少力气就来到了第三层，上了三楼后，开始觉得脚没劲，好似踩在棉花上，完全使不上力，身上也开始冒汗。

我咬紧牙关接着爬，来到六楼了，双脚好似走在水里，轻飘飘的，更加使不上劲，好几次我都想放弃了，真的好累好累，从来没爬过这么高的楼梯，平时上高楼都是坐电梯的，可今天，不能放弃，已经好不容易爬到六楼了，要是现在放弃，那前面这么多层不都白爬了，我的字典里不能有“放弃”二字，妈妈说过，做什么事情都不能半途而废，不然长大了会一事无成，我不想做这种无用之人。再说老师跟那么多同学肯定都已经爬上去了，别人能做到的事情，我也一定能做到，想到这些我又打起精神继续前进，还有最后三层。

费了

鞭炮大多数是在陆地上燃放的，而一些聪明的小朋友会发现，鞭炮在水里放更有趣。只是和陆地放鞭炮的方法有些不一样。你想知道在水里放鞭炮的方法和秘诀吗？让我来告诉大家吧！

春节的时候，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去舅公家。时间过得很快，转眼间就到了吃午饭的时间了。我很快地吃好午饭，带着一盒鞭炮就走出门外，奶奶不放心，也和我一起走了出来。

我们走到楼下，天空阴沉沉的，还下着蒙蒙细雨。我看见旁边有个水桶，里面装着满满的一桶水。我拿起一根小鞭炮把它点燃，火苗“兹兹——”地响着，我赶紧把它丢到水桶里，怕它伤到我。可是，被扔在水里的鞭炮不仅没有马上爆炸，却慢慢地熄灭了，这是为什么呢？原来，鞭炮盒外面的说明书上写着：三——六秒后爆炸一次。看来是我放进去的时间太快了，反而使得火苗被水熄灭了。这一次，等我把看起来熄灭的鞭炮放进水桶时，水桶里冒出了一些白泡。过一会儿，水就炸开了，小水珠活蹦乱跳地从水桶里跳出来。奶奶告诉我，鞭炮放进水里，只要没有灭掉里面的火种，仍然会在水里燃烧。这真是太神奇了！

今天是我最开心的日子。因为我又发现了一个奥秘。只要我们细心观察，事物之间的奥秘总会被我们一一解开。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

星期天，我们小记者们去了一座“漂在水上”的宝塔，这座塔就是中国水利博物馆。

活动一开始，一位老师就给我们讲了有哪五水需要治理，它们分别是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。老师给我们几支试管看什么样的水鱼儿能生存，而被污染的水又是什么样的。钱塘江的水对应的是五号颜色，表示鱼儿可以生存，我想难怪脏水里看不见一条鱼。

然后，老师给我们介绍了甲鱼和乌龟。甲鱼又称中华鳖，如果水脏，我们可以放一只甲鱼进去。甲鱼一到水里，它就会吃掉腐烂的鱼虾和微生物，这样水就会变干净了。老师又告诉我们怎样孵化小甲鱼。在低温时，就会孵出雄甲鱼，高温时就会孵出雌甲鱼。我想起小时候我家孵出的一只甲鱼，也不知道是雄的还是雌的，如果那时知道它可以净水，我们就可把它放到城河里去呀。

之后，讲解员阿姨带领我们参观了整座博物馆，看了四个展厅。我看到了古代的水利工程，看到了水利灾害死去的人数和财产，还看到了我们现在的水利治理。当我们登上博物馆高高的塔顶，看到了下面清澈的水和绿树，我想，这回的小记者活动，又增加了不少知识。我们都要行动起来，保护水资源！