扑挲怎么读

放学回家，我刚走到家门口，只见弟弟像小狗一般在门口走来走去。我走过去，他立即扑过来蹭我的腿，哎呦，这又是闹哪一出呀？我立即拿出十二分的戒心来"迎战"。

突然我定“镜”一看，发现弟弟脸上有一只蚊子真美滋滋的吸着他的血。天啊，弟弟就是死也应该是我动手，怎么能因为一只“吸血鬼”而命丧黄泉呢？只见我灵机一动，抬起右手，毫不犹豫的打到弟弟英俊的脸上。霎时，通红通红的鲜血流出来，把我的小手染上了血丝。弟弟通的哇哇直叫，怒气冲冲的对我说：“无缘无故的你为何要动手的我，我还要靠脸吃饭哩。”哎，弟弟呀，男子汉流血不流泪。对喽对喽，都是那只蚊子，是他在吸你的血。不怪你姐太残忍，只怪蚊子太过分，我也是尽心尽力想帮你呀。我委屈的说。苍天啊，大地啊，本帅哥英俊的脸啊！看在你赤胆忠心的样子，我就大人不计小人过，咬下牙，忍了。嗯嗯，帅哥真是比那山海关还要威武，比那毛泽东还要英明啊！别拍我马屁了，我可不吃只一套那。不过，姐姐我知道你私底下省吃俭用，建了小金库。你就给我点精神损失费意思意思吧。哼，别癞蛤蟆想吃天鹅肉了，还精神损失费哩。

弟弟看我快要生气了，拍拍小屁股，做了个鬼脸。灰溜溜的逃

每到暑假我都会去乡下的老家住一段时间，那里风光秀丽，景色宜人，这个时候，会有好多昆虫出现，有知了，蝴蝶，当然我最喜欢的还是蜻蜓。

早上起来透过床前的玻璃窗就能看见院子里有许多蜻蜓聚集在院子里飞上飞下，在空中翩翩起舞，美丽极了！我很想捉一只看看，我把想法告诉了爸爸，爸爸说蜻蜓是益虫我们要保护它。我跟爸爸说：“我只看看它们长什么样子，我就把它们放走”。爸爸同意了特别叮嘱我不要伤害到它们。

来到院子里，我看到有几只飞的特别矮，就跑过去用手去抓它们，可它们飞的太快了一眨眼就得没影了，就这样我在院子里手舞足蹈的忙活了好长时间一只也没能抓住，这时候外公过来说：“这样空手扑蜻蜓是抓不住它们的，要借助工具才可以呀！”外公走后我环视四周想什么样的工具即能帮我抓住蜻蜓又不伤害到她呢？这时候看到外公用来清扫院子的苕帚，因为是用竹子纸条捆绑起来的面积比较大，有点像用苍蝇拍打苍蝇的感觉。我在院子里静止不动等到有蜻蜓放松警惕飞在我面前的时候我用迅雷不及掩耳之势用扫帚扑向蜻蜓，扑中啦！一只蜻蜓被我打晕了落在了地上，我跑过去轻轻的把它捡起来放在手心里。蜻蜓的脑袋大得出奇，一双圆圆的大眼睛生在额头上，四片薄而透明的翅膀，天造地设地镶

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

小扇轻摇，扑落流萤，漫天萤光，翩翩入夜，不知是谁提笔画起渲染，勾起了童年夏夜的思绪缠绵。

春温秋素，时光成倦，沐一场月光而思忆蹁跹。

夏季如一架纸飞机掠过我心田，唤醒了童年。我那时还是个顶着蘑菇头的小女孩，独爱跟在奶奶身后，像奶奶的小尾巴，一摇一摆。夏日白天热中火炉，而夏夜却是凉风习习。这时，吃了晚饭，邻里几家相对相连的邻居们，纷纷搬出椅子来，大伙围圈坐在大院里话家常。

四季如画，姿态千万，我虽不喜夏日的酷热，却独爱夏夜的凉爽，夏风轻拂脸上，热烈却不张狂。

我坐在奶奶身旁，摆弄着蒲葵扇，听着奶奶和隔壁阿婆谈话。家乡的闽南话带着江南独有的音调，在夏夜中构成一曲江南小调。

我的眼前闪过一道小小的影子。我转身去追，不想是只在微弱灯火下精致简单的小蝴蝶，我来了兴致，赶忙一个扑身。谁知这小东西灵敏得很，一个转身避开了我，轻拍翅膀对我挑眉一笑。我不甘于这样，跑到奶奶那拿了一把蒲葵扇，对着蝴蝶扑去。蝴蝶迅速一闪，让我扑了个空儿。我兴致不减，憋足力气再扑。诶，蝴蝶你别跑啊！我急了赶紧跟上去，可小东西却带我转了好几圈，让我一阵头晕。

我躲进奶奶的怀抱，温暖而踏实。蝴蝶飞过，在我眼前即兴编舞，随知了蝉鸣的伴奏中一舞倾心。

夜已深，大伙都散了，回到屋里各自进入了梦乡。谁料夜里停

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

城里的孩子可能没见过萤火虫。小时候，妈妈带我去乡下住过一段时间。夏夜里，与小伙伴结伴去溪边、山上玩，经常能看到萤火虫。它们在夜里发出微弱的光芒，却令我移不开眼，想要追寻他们的足迹。

天上的星星，地上的流萤，这是我小时候沉迷夏夜的两大原因。

外婆之前住在乡下，经常告诉我：天上几多星，地上几多萤。所以每次捉到了萤火虫，都不敢让它久留，先放进玻璃瓶，凝视一会儿，满足我那小小的欲望，然后轻轻吹口气，送它走了。那时候看着飞走的萤火虫，我会害怕天上少了一颗星。

萤虽是昆虫，古人却很少把它称为虫，其绰号多得数不过来：蚈、照、耀夜、景天、宵烛……我最喜欢的还是“流萤”。“流萤”不仅听上去美，而且一个“流”字更是将萤火虫稍纵即逝、亦真亦假的朦胧感全勾画了出来。萤之美，其实更在于光。那光，说是青色，好像还带点黄；说是黄绿，感觉又要蓝一点；说是湖蓝，好像也没那么蓝……总之，令人捉摸不透。

小时候在广场上第一次看见荧光灯，尤其它启动时一闪一闪的，以为里面有萤火虫。所以，在上小学一年级时，我一直把荧光灯写成“萤光灯”。

曾经看过

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们

“人只被自己定义”。片末，一句话在大屏幕上出现。我心想：“是啊，自己可以决定自己成为什么样的人， 自己可以为自己贴上标签，自己也可以为自己定义。

《五个扑水的少年》讲述了五个少年因各种不同的原因走到了一起，组成了一只花游队。但是，学校去为难他们，说要让校泳游队先训练，再加上他们原本的

教练住院了，这支花游队面临着解散的危机。但是，这

五个少年克服了重重困难，找到了教练，找到了泳池。最终在高中生水上运动会证明了自己。看完电影，我仍在回味电影里精彩的情节，心里仍在为这五个少年喝彩。

我在这五个少年身上看到了坚持的品质，虽然他们

也曾想过放弃，虽然他们也曾想过解散花游队。但是，

他们仍用最后的演出证明了自己，证明了自己可以做到。这几个少年都是普通人，但是他们却做了一件不普通的事。每个人几乎都是普通人，但是，每个普通人都是独一无二的，都可以做成不普通的事。只要你想做，努力去做，最后都会成功。

《五个扑水的少年》告诉我们了很多，它值得你去一看！

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责