打击力度

飞，从古至今都是人类所向往的，因为，飞的重点在于高度和力度二者都会给人带来豪情万丈的感觉。

但是对于人类来说，这是一个遥不可及的梦想，虽然有了飞机等交通工具，但仍无法体会那鹰击长空，在风中自由翱翔的美妙感受。

于是，人们开始最求高度与力度在其中体会飞的感觉。

于是，为了高度，便有了李白登山的“荡胸生层云，决眦入归鸟。”王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”

他们虽然不会飞，但飞的高度带来的豪情壮志，使它们的感情得以抒发。在这种高度的情况下，作出千古绝唱。

当然，飞的另一个重点在于力度，在与空中迎面而来的强风中奋勇拼搏，这种拼搏便是力度是飞的另一大乐趣。

于是，为了追求力度便有了于谦的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的坚毅。陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”的顽强，李白“长风破浪会有时直挂云帆济沧海。”的自信。

他们虽然不会飞，但飞的力度给了他们在困境中奋力拼搏的勇气和心态，使他们有与困难拼搏的动力并享受拼搏带来的乐趣。

因此，想要飞，不一定非要冲向云霄，重点是享受高度

曾静仰视空中振翅飞翔的鸟儿，如今我们画各式各样的翅膀为梦想插上，却总也飞不到渴望已久的远方。看过了破茧而出的蝴蝶和只能穿梭于花草间的蝴蝶才了然，原来我们忘了以目标为砚，以能力为墨，以心执笔，画出最适合自己梦想的翅膀，原来唯有高度和力度兼具，才能以最美的姿态飞向渴求的地方。

若恰如彼岸花，有花不见叶，有叶不见花一般，梦想的高度和力度生生两相错，即使璀璨如珍珠的梦想也将变成鱼目。

历史如长河般滚滚而来，承载了太多或轻或重的故事，而许多人却因小小的方仲永而止步。也许是从始至终的感叹，因“未尝识书具”却“忽啼求之”并“书诗”的聪慧而感叹，又因“泯然众人矣”这样戏剧性的变化而感叹；也许是最终的领悟，领悟到仲永的才能像飞翔的力度一样固然重要，但若没有高度，就无法到达梦想之巅。

领悟之后，于是我们开始寻找梦想的高度，找到目标后，怀揣着梦想的我们却又再次驻足，没有努力，只是等待。殊不知此岸是无念执着，彼岸因没有力度的支持时刻面临破灭。

诚然，对于梦想，高度和力度都是必需的，但如果高度不是自己想要的，力度不是所需的，即使高度再高，力度再大，又岂能轻易避免梦想“骈

是苍鹰背负青天奋力飞翔，成就了它矫健的身姿。

是青松向着苍穹奋力成长，成就了它挺拔的背影。

是夸父仰望天空奋力追逐，成就了他永恒的传奇。

鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠……只有向着心中的高度，奋力‘翱翔’，才能到达梦想的殿堂。

翱翔需要高度。高度及梦想，梦想是翱翔的明确目标，同一片蓝天下，你的梦想有多大，决定了你能够飞多高。越王勾践立下复国大志，才能大败吴师；毛泽东立下解放中国的志向，才能是中国获得独立；马克思立下解放全人类的抱负，才著成《资本论》一书；周恩来立下‘为中华之崛起而读书’的抱负，使他成为“对社会最有益”的人；始皇帝立下统一天下的目标，才能一扫八荒。

这些成就了梦想的人们，正是因为从始至终都胸怀理想，才会不断前进。梦想，就像一处灯塔，不断为我们指明方向，引导我们前进，最后成功飞翔。

翱翔需要力度。力度即努力，努力是翱翔的重要过程，马克思为写《资本论》，辛勤劳动，阅读了数量惊人的书籍和刊物，使其著作最终完成；司马迁为写《史记》，收集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；王羲之为练习书法，将一方池水染得墨黑，才使他功成名就

在经历过一些事情后，当我面对打击的时候，我想我不会让自己轻易地去哭……

其实回想往事，便不难发现，我是一个爱哭的女孩，纵使从不在别人面前展现。当我受伤时，我偷偷哭了。当考试失意时，我偷偷哭了；当我受到委屈时，我偷偷哭了；当……

仍记得那是一次奥数比赛，在那之前我与其他几位同学被老师选中，在一起进行训练。几天过后，我才真正明白我与他人存在着一段偌大的距离。很多他们得心应手的题目，对于我却堪称难题。时常，我都跟不上教学的进度。想想自己以前每次考试后都为那还算不错的成绩骄傲的事，的确是可笑至极。

过了一段时间，我在向众多学习成绩好的同学请教和自己的坚持不懈后，成绩终于有所提升。每当我在昏黄的灯光下提笔不停地在草稿上演算时，嘴角都能弯出一到弧线，仿佛觉得自己一定会解答。

不久，比赛如期而至，成绩也很快公布了。从其他人的口中得知获奖名单上并没有我的名字！一开始，我是不敢置信的，不相信自己这么久的努力却成为泡影，夸张点来说是悲痛欲绝。真想找一个空无一人的地方，扯开嗓子痛哭一场……

但很快，我就释然了，因为面前是一堆复杂的奥数题等着我去演算。看来，在面对打击的时候，生活想要让我明白什

在我成长的道路上，有伤害，有鼓励，也有批评，但打击却让我从懒散变得好学起来。

那天，下着倾盆大雨，妈妈去见她的闺蜜，并带上了我。终于见到阿姨了，只见她身边还站着一个小女孩。她高昂着脖子，梳着长长的辫子，像一朵带刺的玫瑰。见我妈妈走过来，便立即起身，有礼貌地说：“阿姨好，祝您身体健康，青春永驻。”妈妈的脸上浮起微笑，对那个小女孩说：“真乖！”我的心底带着一丝酸味，妈妈可从没这样表扬我。这时，阿姨把我带到了小女孩身边，让我们俩玩，便与妈妈谈话去了。

我站在小女孩的身边，感到有些自卑。我与她同年级，可她比我更加美丽动人，更加优秀。她对我说：“你现在在班里有什么职位？我可是当了4年的班长呢！”“我是小组长！”“切！才是一个小小的组长呢！”我的心里仿佛长出了一颗毒瘤，我十分嫉妒她，为什么她是班长，为什么她能嘲笑我，我的眼泪已经在眼眶里打转。

“袁缘，你给我过来！”迎面走来的是妈妈，她脸色阴沉，怒气冲冲，把手机拿到我面前说：“为什么这次只考了92分，你才四年级，就考这么差的成绩，以后怎么读初中。你看看人家，

看啊，踌躇满志的小鹰站在崖边张望，它一直有一个梦想，多想看看对面这座山身后的景色。不挥动翅膀又怎会到达？不凝聚力量又怎么保持平衡？不飞向高处又怎么翻越高山？

不飞翔怎知那边风景独好？为梦想插上飞翔的翅膀，而这对翅膀一个叫“高度”，一个叫“力度”。

飞得更高——高度

历史的车轮滚滚向前，岁月留下或轻或重的痕迹。而应让我们记住的是深刻又沉痛的教训。

难以忘怀、痛心疾首的是关于五十年代的大跃进。在“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的大政方针下，农民上报的是夸大了多少倍的数据，建设的是残次的“面子工程”。因挨饿死去的人数不断攀高，可人们仍然在为了定下的高度“三年超英，五年赶美”而“努力”着。

为了追求那虚无缥缈、可笑的高度，人民的生活早已困顿成灾。终于，当真实的情况被得知时才清醒了。只有高度的飞翔，颤颤巍巍，随时有重摔的危险。

逆风飞翔——力度

大家也都记得那个曾经名扬四方，一享盛名的神童-“方仲永”。无不为他感到惋惜，悲哀。仲永五年便&l

【篇一：飞，意味着高度和力度】

飞翔，仅二字而已，却承载着从古至今许多人的梦想与希望。杜牧就曾说过：“东楼耸首看不足，恨无羽翼高飞翔。”可他却未曾深刻揣摩过飞翔的意味——飞翔，绝不仅仅只是依靠羽翼。

飞翔，不单单是依靠翅膀，还需达到一定的高度和力度，方可搏击长空。

诸葛亮，自比管仲乐毅，有运筹帷幄，观天下大事之才能。徐庶就曾对刘备指明：“得卧龙或凤雏先生之一者，即可得天下。”可见诸葛亮在草庐之中已享负盛名。若非是他答应了刘备的请托，做了军师达到他人生的高度和力度，又岂会留下“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”的名句赞誉？

飞翔，若不能达到一定的高度和力度，只是徒有一双翅膀，就如同一把宝剑，即使拥有最好的原料，却无铸剑师经过许多工序的打磨，也只是一堆废铁而已。

仲永，天资聪颖，有“指物作诗立就”之才。但，如此一位神童，他的父亲却不加以培养，反倒利益熏心“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。待他长大以后，却“泯然众人矣”，让人可悲！可哀！可叹！仲永的“翅膀”，可谓是宽大结实

雄鹰，天空霸主，翱翔天际，飞是它的展望；

化蝶，丛林仙子，翩翩起舞，飞是它的步伐；

蜜蜂，林中工人，呼来即去，飞是它的劳动。

无论是“飞湍瀑流争喧貀”还是“众鸟高飞尽”都需助力。如飞可无所依托，转瞬即飞，便为笑谈。飞需助力，由内而外，内需力度，外需高度，里应外合，便可遨游世间，举手可摘星辰。

飞，意味着高度。

世间万物，生存之道，弱肉强食，适者生存。想飞者，须有一定的高度。

泱泱大秦，暴政凌虐，四海为苦，金银珠宝，奢侈迤逦，灭秦之士，多又多也。先有陈胜吴广起义，高呼“王侯将相宁有种乎？"大旗举起，反秦革命，如火如荼。可惜可叹，以农民阶级为首起义者，见识短浅，无计无谋，失败告终；后有刘邦项羽，灭秦帝国，项王攻破咸阳，秦王子婴身死鹿台。可喜可贺，刘邦项羽，不为凡人，身伴贤才，勇谋兼施，终成大业！

高度的不同决定着飞的程度不同，想要飞而在天，高度足够，飞就亦然了。

飞，意味着力度。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。想飞者，须有一定的力度。

曾记否？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

曾记否？“雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。”

曾记否？&ld

目前，我国吸毒人数呈上升趋势，虽然警方在查毒品、打击贩毒方面加大了力度，但禁毒形式依然十分严峻。

现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题，来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。

学校毒品预防教育工作在认识上还存在一些误区：一是怕学生知道毒品，认为禁毒会引发学生好奇心，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。

学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升，具有明显的推动作用。至于如何搞好学校禁毒教育，还有待在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，目前毒品在学校虽尚未出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。

160多年前，英帝国主义为了追求高额利润，摧残中国人民，向中国大量倾销鸦片这种毒品，吸食鸦片的人倾家荡产或死于非命，而中国的白银却滚滚流进了帝国主义资

在波涛滚滚的历史长河中，有的人努力的为自己的梦想插上翅膀，兼具高度与力度，在历史的星空闪闪发亮；而有的人忽视了高度或力度，踏上错误的列车，渐行渐远，终淡出视线。是否兼具高度与力度，此差距也。

高度是‘会当凌绝顶，一览众山小’的豪情壮志与勇气。但只有高度没有力度，怎能登顶，摘取那成功的雪莲？

战国时赵国名将赵奢之子赵括自小就想成为父亲一样英勇善战的将军，为国争光。为此自幼饱读兵书，想要一步步登上那梦想之巅，然而他登错了方向。后来赵括第一次打仗与秦会战，因未曾有实战经验空谈兵法被打的落花流水，满地找牙。那梦想也随那一江春水向东逝去终不复返。

力度是一种海可枯，石可烂，天可崩，地可裂的力量。但只有力度，没有高度，再有力的翅膀，也不能去支撑你飞起来。

自从习近平主席开始‘打老虎‘行动，各种大小老虎被揪出来，其中就有原军委副主席徐才厚。他位高权重，掌军事要务，若尽职尽责必有一番成就。然而他贪污违纪污染纯洁党风，辜负了全国人民的信任，以一己私利取代了广大人民群众的利益。他的落马，是必然的。

诚然，力度、高度很重要，但只有兼具二者，才可使自己挥动翅膀，翱翔在蓝天白云中。

是谁，发出‘先天下之忧而忧，后天下之乐