执笔顺

随着科技时代的到来，手机、电脑的使用者越来越低龄化，电脑打字渐渐成为了主流，人们拿起笔写字的机会越来越少，自然而然，正确使用汉字书写笔顺的人也越来越少。举一个简单的例子：“及”字的笔顺，是先写撇，再写横折折撇，最后写捺。看到这里，相信很多人会和我一样说：“原来这个字的笔顺是这样的，原来我写错了这么多年！”

我读一二年级时，老师常常对我们说：“写字要按照笔顺来，不然写出来的字不好看，先写横，再写竖……”笔顺一直都是我们学习的重点，但是有一个奇怪的现象，就是大人们都渐渐地不再重视笔顺，他们觉得只要能写出这个字，先写哪笔后写哪笔都不重要，所以大家都按自己喜欢的方式来写字，而不是按照汉字笔顺来写字。

但是我们需要知道的是，笔顺，是先辈们在书写实践中不断总结积累出来的，是写好一个汉字的关键所在，规范汉字笔顺的好处有很多呢！下面就让我为大家说一说吧。第一点，相信大家在现实生活中，或者是在电视上都看过外国人写汉字吧，他们写出来的字为什么是歪七扭八的，不好看呢？其实啊，就是因为他们不懂得汉字的结构，不懂汉字的笔顺。规划汉字笔顺有助于对汉字结构的理解，这样有助于我们

年华就像璀璨的星空，由一颗颗闪烁着微弱光芒的小星星谱写成浩瀚的银河。人的一生也是这样，看似平淡无奇的故事实则有着不为人知的美丽。而我的星空中，最亮的那颗星星，就是画笔。

初次接触画笔是在6岁，一张一尘不染的白纸，被张扬缤纷的色彩肆意涂抹着，变成了另一个瑰丽无比的世界。刚开始碰触到画笔时，我还很青涩，僵硬的线条缓慢地摸索着，后来终于被我勾勒成了美丽的图画。看着一幅幅美丽的画在我笔下像小树一样生根发芽，逐渐长成完美的样子，我的自豪感就油然而生，能做自己喜欢的事情，是一件多么幸福的事情啊！

人的一生有多少个“第一次”呢？第一次开口说话，第一次一个人在家，第一次去学校，第一次骑自行车……多少次踉踉跄跄地跌倒后又爬起，不畏艰险地走下去……画画也是一样。当我握起那只色彩斑斓的笔，闭上双眼按照心中所想，想画出动人的画的时候，却犯了难：空有幻想，没有实体，我怎么也画不好。我安慰自己，毕竟是第一次画画，慢慢练总会好的。就这样，平常三分钟热度的我，竟然对画画这件事情一直坚持了下来。从有了“第一次”开始，画画已经成了我生命中的一部分，与我相依相伴，无法割舍。

星星终会

在如今说话是为了赚钱，唱歌是为了赚钱，写作是为了赚钱，连救死扶伤都是为了赚钱的时代，何时能守住心灵的一方静土。物欲横流的都市将我们囚在铜墙铁臂之中，利益冲突不可避免，双边矛盾无法消除，无休止的争斗日趋激烈。在这个把权势看作是一切的世界上，我们是否应追溯本心，想想我们执笔的意义。

蒋方舟说：“大部分人把写作当作一种段，但对于我来，它不是手段而是目的本身。”现今的太多人为钱写作，为权写作，为地位而写作，真正为了写作而写作的人又有多少？当你执起笔来，你就该拋除杂念，做一次心灵的旅行，把写作看作是一份乐趣而不是一种手段。

我从初中时便开始写日记，每日一篇，字数不限，有时记录当日发生的有意义的事，却绝不是记流水账，有时无事便写下一些感慨。文思泉涌时洋洋洒洒可写下几千字，思想堵塞时最少只有一两句话，但总是要写点什么心里才不会觉得别扭。这个习惯维持了这么多年，日记本都用完了好几个，闲来无事时随手翻翻以前的只言片语，心中只剩下满足感，好似我执笔记录下了自己的人生。写作之于我已不是兴趣，而是沉甸甸的责任，不受外物趋使，不受外力压迫，写作已成为我生命中不可或缺的一部分。

文字不光是一笔一画拼接的结构，它所表达的更是一份心情，一种思想。它存在于易

我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！

老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接

花季朝阳，我执笔，书写美丽的青春。

——题记

笔尖在纸上滑过，窗外，朝阳几缕透过窗台，映照着在考场的我，我执笔沉思。往事，如风。勾起了我圈圈涟漪的回忆。

曾记否？风华少年踌躇满态。

那个背着行囊，懵懂地来到初中校园的少年。脸上挂着一抹自信的笑容。或许，这正是我那时唯一的记忆。

那时的我，曾一度向往人生的花季，青春。踏入初中校园，令我诀别了小学，迎着细柳春风，终是成就了那幼稚的梦，成为了一位中学生。

犹记得，那年，我踌躇满志，用我活力四射的目光探求一切新奇的事物，用我稚嫩的手指执笔，在课桌上刻下：青春当无悔。

曾记否？经历风雨笑容依旧。

那些曾逝去的流年，隽永了我朦胧的记忆。

初入初中，高手如云，令幼稚的我无所适从。每一次考试的结果都令我颓废。

曾一度惊羡那些成绩优异的同学，看着他们绽放的收获幸福笑容。心里不禁不是个滋味。于是，我在迷茫中终于选择了面对现实。选择了用奋斗去证明自己。

“我的梦想，在每个醒来的早晨，迎来祝福目光……告诉世界我们这一代，自信的力量。”每当轻声哼唱《年轻的战场》，就让我心灵倍受鼓舞。于是，投入到忙碌的奋斗中，抓紧分分秒秒，去争夺精彩的青春。

那年的我，用我自己的努力，

奔腾的长河不断掀起朵朵浪花，日复一日，年复一年，一块温润的宝玉在冲刷下渐渐成形，人们赞叹它的美丽，却又何从知晓，它在冰冷的水下，承受了多少孤独与寂寞。

十年琢一玉。

儿时，在不屑和鄙夷的目光下一次次执笔，也曾埋怨过自己：“为什么画得没有他们好？拉上窗帘，在黑暗中再次执笔，黑暗纵然很冷，但也隔离了所以讽刺的声音。一遍又一遍，在在白纸上挥舞画笔。夜色浓稠。

在小学，我已是画得相当不错。但是，宣传委员，美术课代表这些职务总是一次次与我失之交臂。明明怀着一腔热血，执着一笔丹青，却从未有人真正留意过我的画作。小学六年，迟迟未得重用。无奈之下又再次蜷缩于那刺骨冰冷的孤单之中。从那时起我渐渐爱上了冷色调，后来有人曾赞我画风鲜明，但只有我知道，这不过是儿时被尖刀划破后，一道难看的疤痕罢了。

外出写生，我像是被隔离在了隐形的空间。人群淡漠地将你丢下，目光丝毫不愿停留，一刀一刀，宛若凌迟。

升入初中，我从未想到的转变来临，一次比赛，让所有人看清了我的实力。赞叹和羡慕的目光早已取代了昔日的不屑。我还是默默的微笑，再次，执起笔。

扬眉吐气了？骄傲了？都没有，我不是觉得满足。不由得失笑，若是没有当初长年与孤独为伍，我现在又何来的这心如止水般的心性？

展望艺术名家，却突然

铃声响了，开始上课。钟老师大步流星地走进教室，他说：“这节课我们来讲讲笔画笔顺吧！”“好，太好了！”同学们一阵欢呼声。钟老师上课十分风趣，同学们都期待地正襟危坐，目不转睛地盯着老师，生怕错过精彩的部分。

老师开始讲课，他在黑板上写了许多字，对大家说：“黑板上这些字的笔顺大家都非常容易写错，请大家认真听。”说实话，那些字十有八九我都不知道念什么。可我还是装得很有见识一样，频频点头。

第一个字是“爽”字，一讲到这个字，老师就说：“你们知道这个爽字吗？”同学们左看看，右看看，都不知道。老师说：“你们看，爽字里的一横和四个叉就像一个窗户，中间有个人，像不像一个人在窗户前吹风，那个人感到很爽。你们看，像不像呢？”“哦，原来是这样”同学们都觉得很有意思，一下子就把这个“爽”字记在心里了。

第二个字是“丏”。一看到这个字，我和同学们都呆住了，沉默了几秒后就听到同学们叽叽喳喳地讨论开了，只听有同学大声说：是乞丐的“丐”。但是这个

有一件令我最难忘的事，久久地萦绕在我心中，现在说出来与大家分享。

去年暑假的一天下午，我爷爷在院子里教我写毛笔字。开始，爷爷叫我写了几个“一”字，爷爷仔细看着我怎样执笔，怎样下笔，怎样运笔。他看我写了几个字后，说：“孩子，你的执笔方法错了，下笔的动作错了，运笔的方式也不正确。”说完，他亲自示范，边写边说，给我讲解执笔、下笔、运笔的要领。他说：“写字首先坐姿要端正，脚要放平，与肩一样宽，腰挺直；执笔时大拇指靠在笔杆的左方，食指、中指靠在笔杆的右边，无名指和小指弯曲，握笔要有劲，笔杆要稳、直；下笔时要逆锋起笔，运笔平稳，收笔要慢……这样才能把字写好，写漂亮。”

我按照爷爷教我的方法去练习，学会了怎样执笔、下笔、运笔。爷爷又叫我写几个“一”字，我心里非常紧张，生怕写不好，手一直抖个不停，字写得歪歪扭扭。爷爷叫我别紧张，慢慢练习。我写着写着，心渐渐平静下来，手也不抖了，写出来的字也好看多了。

爷爷看着我在认真练字，就出去散步了。我看到爷爷出去了，就开始马虎起来。写完一页后，我伸了个懒腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、裤子、桌子都是

一张宣纸，一砚浓墨，一个少年，敛声屏气，执笔挥毫，看似是静态，却感其气若行云流水，俯仰生姿；虽觉是动景，然窥其心，如万丈深渊，俨然平静。是进是退，是疏是密，是润是枯，是刚是柔，尽在笔墨之间；是开是合，是起是落，是遒劲沧桑，是古厚端庄，是灵动自如，是工稳大气，浑然汇于我心。当你执笔书写时，流光不逝，物我两忘，只是厚重的线条交织成字，只是简练的文字集络成章，是人在为字，亦是字在为人。行笔之间忘怀躁动的尘世，一种宁静从心底漫延开来，一种闲适自灵魂深处唤醒！——题记

文字之始

何以为“书法”，顾此二字，书，书写；法，道，方法。书法即“书写之道”或言“书写方法”。

上古，随人之智长，物资渐丰，行为记事，向符号化发展。陶文，即陶器上的文字，更偏向于符号，用于确定产品归属或简单描述生产生活。随着进一步的社会化发展，氏族聚为部落，众人一起生活，有了各自的分工，而早期先人出于对自然的迷茫与崇拜，会在大型的战争、祭祀以及婚丧嫁娶等重要活动前进行“占卜”，于龟甲或兽骨之上，刀以文字，简言所卜之事，再于烈火灼烤，观其裂痕，而后知凶吉或事情顺利与否，甲骨文

今天，我和往常一样，放学过后到校门口等奶奶。

可是今天等了半天都没有等到，可能是因为不熟悉时间吧，她才刚到我家不久，晚一点到也是可以理解的。

我等啊等，等啊等，全校的值日生都走了奶奶还没来，奶奶该不会进去找我了吧，算了，我还是去增知书店买一盒铅笔顺便问他借一下电话，谁知道，她手机放在家里没带，唉，又没有借到手机，又不知道奶奶现在在哪里，我都急死了，今天作业又多，我还是自己走回家等吧，就算没有玥匙在楼梯上坐着至少也能写作业，总比在校门口站着傻等着要好。

于是，我就决定要自己回家，后来，我就踏上了自己回家路程，在一路上我很害怕，害怕奶奶会急哭了，会生病了，也害怕爸爸把这件事情告诉妈妈，这样妈妈就又要为我操心了，这样她头上的白发就会多许多许多，我不想让她为我操心而多很多白发，怕爸爸会骂我……

不知不觉我已经到家门口了，奇怪的是，我在家楼下竟然听到了一个熟悉的声音在叫我楠楠，楠楠，我再抬头一看，原来奶奶压根没去接我，辛亏我自己回来了，否则我到晚上都回不来。

为什么奶奶不去接我呢，原来奶奶耳朵不好，爸爸本是叫奶奶去接我的，结果奶奶听成不用去接我是爸爸接我。

奶奶耳朵真不好，还好我回来了。否则就误大事了。