承载的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

美丽的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，又或是漫画中沉鱼落雁的仙子，都有一双漂亮的翅膀，可以展翅飞翔。我曾幻想过，人类也有翅膀，也可以翱翔。但现在，我不再幻想，因为我十分坚信，人类也有翅膀。而我的翅膀，承载着勇气。

妈妈希望我可以成为一个沉浸在色彩世界的画家，从幼儿园开始就让我学绘画。按老师的话来讲，绘画的天赋，我是有的，但我缺少的是勇气。每一次上绘画课，我总是一个人呆在角落，有听有画。幼儿园时期，每学期都会举办一次绘画比赛，至于人选，先是自我推荐，再由老师挑选。每一次比赛都没有我的身影。在幼儿园的最后一学期，一如既往地举行了比赛。这次的主题是要求手工与绘画结合，学员们犹豫不决，迟迟没有人举手。场面的温度几乎降到了零点。正当老师打算放弃的时候，我举了手。一开始，我也打算继续呆在这里不动，但我也不想在最后一学年留下遗憾，参加比赛，为大家争光，这是我一直以来的梦想，我要实现它！大家这才把目光转移到我身上，老师明显一惊，顿了顿，缓缓地点头。就这样，我独自一人前去参加这次的比赛。比赛时，我发挥得淋漓尽致，也没有我想象的各种困难。此时，我十分享受这种感觉。

我的成绩虽然是第二名，但在我心中，却是耀眼的第一。我得到了大家的认可，存在感也上升了许多。我最要感谢的，不是谁，是在

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：承载梦想的青春路作文】

青春，是迷茫的，但只要承载梦想，就会拨开迷茫的阴云，看到美好的晴天

——题记

我从山里来，带着山的童稚、山的风采；

我从山里来，带着山的野趣、山的豪迈。

小时候，一直住在农村老家，当时家中并不富裕，爸爸妈妈都在农村的一所小学教书，我也在那里上学。从小，与爸爸妈妈在一起，幸福快乐，也会把更多的精力放在学习上，所以成绩名列前茅。从小在山村长大，与村里的孩子到处玩疯，到处跑，再加上内心对自由的向往，使我从小就很活泼，像个男孩子。当时小，不知道外面的天地有多大，因此没有多少见识，更不知道人世的复杂。有一次看电视时，看着电视中的姐姐翩翩起舞，那柔美的身姿使我陶醉。从此，我爱上了跳舞，生活在农村，没有人教，只能在网上搜集舞蹈视频，遇到不会的动作，就一点一点地琢磨它的技巧与方法，我爱舞蹈，为它痴迷，为它醉。我爱的事情，不会只是三分钟热度，我会用所有的热情去感悟它。

自从爱上舞蹈后，一有时间，我就待在爸爸的办公室里看舞蹈视频，朋友喊我去玩，我会用各种理由推托掉，大家都说我变了，父母说我长大了，越来越像女孩子了。在别人问我为什么不去玩时，我都会说在学习，由于学习成绩不下降反而上升，大人们倒也没疑心。我不告诉别人的原因

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

现在喜欢这样一句话，只有时间，能承载我们的继续。

我不知道，上帝在我呱呱坠地的那一刻许诺给我多少时间。想在有限的时间里尽情的灿烂或沉沦，却无奈总是一事无成。于是挂在嘴边的是这样一句话，不断的重复：我不知道，我不知道……，其实我并不想这么茫然的。曾经拥有的种种，总是转瞬成云烟，因为记忆是如此的不可靠。那些曾经认为重要的某个人或某段事被我小心的存放心中，后来忆起，竟已斑驳。

浑浑噩噩的忙碌了一些日子，甚至不知道自己在忙碌些什么。逛到某些宝贝的地盘上，留下只字片语，想要留下些痕迹。在此世上，我们仿佛难以数计的沙子，虽然渺小却也真切的存在。不想执着生命的意义，因为还有时间，无论长短，一切还在继续。

王菲在《红豆》里唱，“有时候有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽……”存在的，终会消失。那些，曾经的悸动，曾经的瞬间，曾经的留恋，曾经的感慨，曾经的拥有，曾经的伤痛，都只是曾经。一切一切没有了就是没有了。所以不相信永垂不朽。没有永垂不朽，亦没有刻骨铭心。

我做不到挥挥衣袖不带走一片云彩，而今却依旧两手空空。只有时间虽不能拥有，却可以相伴。我还有时间，因而还想

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

清晨，一阵微风吹过，把日历翻到了新的一页，上面写着：9月10日，教师节。

这天，我早早出了家门。一路上，可以看到有学生手拿礼物，喜悦写满了一脸的样子，可以想象，当他们把手中的礼物亲手交给老师时，老师也会笑得合不拢嘴的。当我来到校门口，远远就望见商店门口围满了来来往往的学生的家长时，我忍不住感叹了一声，然后只好绕到一边才挤过去的。走到校门前的斜坡上，又听到一位母亲一边不停地摆弄着女儿手中的花，一边说：“一定要把这花送到每一位老师手中，祝他们节日快乐……”这虽是纸折成的花，可细心的小女孩用她的水彩笔涂成了各种颜色，甚是“姹紫嫣红”。

我走进教室，看见很多同学在整理着自己亲手制作的礼物，眼神中传递着快乐，心中传递着祝福。我也拿出我和谢欢一起制作的手工作品摆弄起来。等下了早自习，我们把它亲手交到老师那里，老师笑着接受了。一双手传递给另一双手，快乐就此分享，幸福就此开始洋溢。此刻我感到，所有的辛苦都是有价值的。

想起前几天，我们就开始琢磨这件事了。我们一起购买材料、设计、画图。不过，这其中最难的项目就是扎星星。因为是用塑料管来扎，本来技术就难，还要仔细、小心，又要配合设计，这需要好几

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一条弯弯的山路，一个父亲用单车载着孩子—这是父亲每天早晨骑单车载我上学的画面。

我们居住的村庄十分贫穷，办不起学校，村里年纪和我年纪差不多的孩子，大都不上学。可是父亲为了让我走出穷山村，毅然把我送到离家很远的学校上小学。

清晨，天还蒙蒙亮的时候，父亲推出家里仅有的交通工具——那辆自行车，父亲平时管他叫单车，可我总听着别扭。父亲把幼小的我抱上单车前面的大梁，我被硌地嗷嗷直叫。于是第二天，大梁上多了一个父亲精心设计的小板凳，刚好容下我一个人。在星星的陪伴下，父亲骑着单车载着我艰难地走在崎岖的山路上。前面有一个坎，父亲停下来，先把我抱过去，再把单车扛过去。父亲有力的大手护着我，让我觉得很安全，很温暖。

“丫头，这一路上走走停停，可真不容易，到了学校可千万得好好学习啊！”父亲把头凑到我耳边小声的说，生怕被别人听到了。

“爸爸，你放心吧，我保证给你拿个第一回来。”我坚定的说。

父亲的脸上露出慈祥的笑，乐呵呵地说：“我闺女最棒了。”

耳边吹过呼呼的风，一辆摩托车呼啸着离我们远去，和它相比，我们的单车好像是一只蜗牛，真慢！

“爸爸，咱也去买一辆摩托坐车