折枝的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

秋意浓，眼前的这棵桂花树，飘来淡淡清香……

阳光下，满树的桂花闪烁着金色的亮光，却刺痛了我的心。一年（2）班——多么亲切的名字，而如今，却已人去楼空，物是人非，留下的，唯有那桂花树下仅存的记忆。

曾记否，当我刚踏入这个陌生的校园，满是无奈与抗拒，可六年后，深觉遗憾和思念。多少次佯装读书，放肆打闹；多少次低声埋怨，叹息连连；多少次挨批受罚，眼泪汪汪……

记得以前在等待家长接送时，我曾与友人玩起“看谁接的桂花多”游戏。借着微风，我们站在桂花树下，手忙脚乱地用衣服接着一朵朵灿黄灿黄的桂花，我们跳着、笑着，乐在其中。无数朵桂花随风飘扬、翩翩起舞，像蝴蝶似的围着我们乱转，那清香沁人心脾，钻进了我童真的世界里，一直陪伴着我。

“下雨喽！”桂花接二连三地掉落，调皮地落在我们的发上、肩头，不知怎的，兴致忽起，我们竟随桂花转圈跳舞，“花谢花飞花满天……”，校园里充满欢声笑语。

如今，又是一个开花的季节，却再也没有欢乐的场景，空余我寂寞一人。

一束温和的阳光穿过桂花树打在我脸上，我忽然缓过神来，原

如果花儿要等春天来了再开放，而春天要等花儿开放再到来，那么花儿永远不会开，春天也永远不会来。如果你想等到失去再珍惜，那么你永远不会如愿。

在那个黄昏，我站在青春的尾巴上，蓦然回首，发现自己已经“遍体鳞伤”……

十岁说：我很后悔，没能在学校收获友谊，交个朋友。因为我的自私，因为我的性格，所以上帝不愿意送给我一个知己。我真的想再回到那年，把我的自私这根筋抽去，把我的胆小，羞怯抛诸脑后，用自己的手牵起别人的手，成为受欢迎的人。哎——，没能获得一份友谊，是我十岁最大的后悔事。真是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝！”

十一岁说：我有一件痛到心坎的后悔事——没在小学毕业那年再加把劲，整天只顾着怎么找点“乐子”。想起六年级毕业的时候，我还在整天“寻欢作乐”，像极了无所事事的无业游民。每当我看到面前的书，就有点儿不知所措了。或许是我认为学习是一座打不倒的大山，我永远也无法到达山顶，扬起胜利的旗帜。于是我开始避开学习，把热血洒给了时间。时间来也匆匆，去也匆匆，最终手里那些不及格的试卷还是出现了。我

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

等待曾在多少文人墨客的笔下安然生姿，一种沉默的，静谧的，幸福的味道让她美好而甜蜜，然而，人生中的等待未必都是美丽的，如果只因等待而忽视了眼前的灿烂，也许最美好的时光也将在等待中悄然而逝。

还记得几年前的摄影比赛，以花为主题，我兴冲冲地买了紫罗兰的种子，计划着自己回家后种了再拍显得更有意义。我一天天细心浇水，把花盆搬到阳光下，看着金色的阳光撒在泥土上，等待花开。

终于，在我的精心照料下，一朵朵花儿缀满枝桠，紫色的花瓣层层叠叠如同少女的裙摆，在阳光下分外灿烂美丽，随着微风摇曳着绽放青春活力。我惊喜地拿来相机，正准备拍下这一幕，相机的画面却让我兀然发现有几个花苞仍未开放，在一丛绯紫中显得青涩而娇羞，我想了半晌，还是决定等花全部开放后再拍。

不出几天，妈妈见了便问我：“花都开了，怎么还不去拍？”“还有几朵没开呢，再等等。”我漫不经心地答。妈妈张了张嘴，欲言又止，看了看那些花儿便走开了。我虽有些疑惑，却并未在意，等待着有一日的繁花似锦。

几个星期过去，再去看那些花儿，我突然发现盛开的花朵正渐渐枯萎失色，花苞还未来得及开放，就与整盆花朵一齐慢慢枯下，少女般的青春姿容已经不再，那些美丽到了最后，已经全是残花。

我愣住了

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

桌上的宣纸上留下一个痛字，你紧皱眉头，若有所思。桌上的花瓶中插着梅花，传出阵阵清香，花的香气想你扑去，却被你浑身的悲楚击退。你很痛苦…

不知从什么时候起，你习惯了每天写一个痛字。一个人的小店，静悄悄的，鲜有人来打破这份寂静。丈夫的离去让小店失去往日的欢声笑语。

除了脸上少了些笑容，你像往常一样生活，有人会问你你是否伤心，是否痛苦，你会静静地回答：“痛，怎么会不痛？”

别人都会差异于你的平静，你的淡然。

后来，你学会煮茶，煮一壶梅茶淡茶，茶香飘出门外，进入每个人的鼻中，似乎要将人的灵魂给勾出来。周围的邻居都会循着香气而来，同你品尝这一壶淡茶，品尝这一壶清新，也品尝这一壶痛楚。你还是那么平静，那么淡然。

你又开始学着煮其它的茶，将店里收拾一下，腾出点空间放下两张桌子，每天下午你便会召唤着你认识的或是不认识的人，进来尝一下你新煮的茶。你是茶中的精灵，茶的韵味，茶的清香，茶的淡雅，你都有了。

可是这些，却远远不够抚平你心中的痛，房中写满“痛”的宣纸已堆满了一个角落，你却从未落泪过，你知道，生活还要继续。

那一天清晨，你早起去折梅花，“梅花香自苦寒来”是啊，梅花也如此的香，即使是严

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平