折磨的磨怎么读

在这个暑假，我读了一本名为《“女磨王”的忧伤》的书。这本书是由著名作家赵静写的。书中的主人公柳小扣因为做事磨磨蹭蹭，所以大家给她取了许许多多的绰号：柳“磨”鬼、小“磨”女、压桌儿、小蜗牛、小瘟神……因为磨磨蹭蹭的毛病，她在家有生气的老妈催；在学校有小组长花月容催，就连可爱的范范老师也在催她。当柳小扣想自我拯救之时，花月容立马表示愿意两肋插刀，可是柳小扣最终还是没能改掉磨蹭的毛病。老妈最后终于认命了。

书中最令我难忘的地方有两处。第一处是：柳小扣在上学路上遇到了“棉花糖”李奶奶，被她“管闲事”；到达学校时，又遇到了欧帅帅的“被聊罗志祥”，因此柳小扣与欧帅帅都迟到了。读到这里，我知道了其实柳小扣迟到也不全是她的错，她也是受了别人的影响。第二处是：柳小扣的房间就像是公主的房间，不但干净、漂亮，而且里面的装饰品都是她自己制作的。由此可见，柳小扣做事虽然磨蹭，却做得井井有条，一丝不苟。

书中最令我捧腹大笑的是柳小扣以为吃辣椒会改掉磨磨蹭蹭的毛病，就试着吃辣椒，但没想到，她却被辣得满脸都是

上周末，我们班组织了一个活动，要到曹平农家乐去磨豆浆。

那天早上下着大雨，在集合点，同学们都兴高采烈的，丝毫没有因为大雨打消不去的念头。

8点半我们准时出发，天公作美，雨渐渐停了，大约一个小时左右，我们来到了曹平农家乐，导游姐姐早在路边等我们了。

今天第一个活动项目就是磨豆浆，地上一排放着四个磨豆浆石，边上分别摆着四个塑料框，里面盛着黄豆和水。导游姐姐把我们分成四组，开始磨豆浆了。首先用勺子把黄豆和水放进磨石的一个口子里，一个同学逆时针推动磨石上面的手柄，下面的磨石出口里豆浆就慢慢的流出来了。几个同学互换着推动磨石的工作，磨呀磨呀！把塑料框里的黄豆都变成了豆浆，大家已累得满头大汗，原来这磨豆浆也不容易啊！

接着导游姐姐又教我们，把磨好的豆浆放进一个水桶里，加进一点盐卤，不停的搅拌，慢慢的变成了豆腐花，真神奇啊。更奇妙的还在后头呢，只见导游姐姐把豆腐花放进事先准备的一个木框盒里，里面铺了一层细布，等豆腐花全进了木框，然后盖上，用一个竹塞使劲压，把水都挤了出来，三分钟过去，掀开盖板，哇，一块豆腐出来了。用小刀切成小块，浇上酱油醋，真好吃。

接下来，我们还去摘草莓、摘棉菜、做棉菜饼、种树……虽然也都很好玩，但是，比起把整粒的豆子变

——作为一名大陆游客对“片皮鸭”事件的反思

也许之前你一直以为血流汩汩、触目惊心的伤口伴随撕心裂肺的喊叫是人生最难忍受的刑具。我却要说：“并非如此。”

只能缓慢医治的内伤要比干脆的外伤更难治愈。内伤永远找不到伤口，内伤的病根也极难动摇。承受着若有若无的疼痛，患者只有漫无目的地等待。在等的时光里，由于没有明显伤口那血肉模糊的景象时刻提醒，病人总是忘遵医嘱，以至病情一再反复，疼痛挥之不去，倍受折磨。

那只香港大黄鸭的人为例行版减肥让大陆游客的内伤症状更为明显了些。

内伤之于大陆，来源有四——一为部分旅客自私低素质；二为不受同胞信任尊重；三为饱尝屈辱与流言；四为无力辩驳只得苦苦承受。

中国为大家庭，家庭中最大成员的严重内伤也使其他成员忧心忡忡。他们一怨自己一再信任成失望；二怨被迫怀疑不能任；三怨流言纷扰伤害亲人。

如此的两败俱损，归根究底原因在何？两个字？——素质。

造谣者对大陆游客的诽谤是低素质的表现，可追根溯源，羊毛仍出在羊身上。过去的大陆游客普遍素质低下，使外界一改对大陆尊敬崇仰的态度；如今的大陆游客部分素质低下，使“不受欢迎

铁杵磨针这个典故很多人都知道，可谓是脍炙人口，其中所蕴含的道理更是我们所不能忽视的——坚持。

坚持是什么？坚持就是长时间去做某事且从不间断，这就是坚持。它能给人不屈，坚强的品质，它本身也是一种品质。我们要向好的地方去坚持，例如每天坚持锻炼，坚持自己的爱好等，都可以将我们变得更加完美。

坚持，就要高质量坚持，如果你决定每天锻炼半小时，在这半小时里只有仅仅几分钟是休息，喝水的时间，其他都用来锻炼的话，那么就是高质量的锻炼；反过来，如果你在这锻炼的半个小时中只有那么几分钟是真正的锻炼，而其他的时间都是在干一些杂事，比如扒拉扒拉这堆东西，瞧瞧有什么好东西，再扒拉扒拉那堆东西，看看能翻到什么好看的笔记本之类的话，那么这就是缩水的锻炼，往大了想便是缩了水的坚持，既然坚持了就要竭尽全力做好每一次，让某一天回头看的你以及旁边的朋友能够赏心悦目地欣赏你的每次坚持。

坚持，就要坚持到底。如果你想坚持，并且也像上述一样高质量的话，还不够，你还需要坚持的必需心理之一——耐心，有了耐心，你能够沉下心来做每一次坚持并且周而复始，永不烦腻，直到达到了你所追求的目的。如果你没有耐心，就有可能会出现坚持了一段时间不想坚持的，讨厌坚持的

“呜呜呜”……什么奇怪的声音？走进一看，原来是周老师快乐作文在上活动课《磨豆浆》。

一上课，老师搬来了一个奇怪的大家伙，同学们“叽叽喳喳”的议论起来，有的说：“这是什么东西呀！还有的说：“我们今天要干什么呀”！老师说：“我们今天体验磨豆浆”。同学们顿时欢呼雀跃起来。

首先老师把材料拿出来，将豆子先放进豆浆机里，然后倒上水，过了两三分种，豆浆机发出“咕噜咕噜”的声音，同学们吓了一大跳。紧接着豆子上下翻滚。来回乱蹿，好像对我们说：“你们一会可以喝到豆浆了”！又过了一会，发现豆子没有了，已经和水融为一体了了”。这太也神奇了，这时已有许多小朋友已经垂涎欲滴了。

过了十分钟左右，豆浆终于好了，准备喝了，有的同学还放了糖，我喝了两碗。大家在欢声笑语中喝着美味的豆浆，我感到无比的幸福快乐！

我的老爸是个“折磨王”，他经常会来折磨人，尤其是我，真讨厌！

比如有个晚上，我和他去夜跑，我们已经围绕小区跑了十多圈了，准备再跑时，我气喘吁吁地说：“不行了，我真不行了，我要回家！”可老爸听都不听，直接把我拉着又跑了五圈，那时候，我感觉浑身无力，整个人都快散架了！

老爸看我这样子，笑嘻嘻地说：“要不要再跑一圈？”我正准备说不去，老爸又拉着我跑了一圈，老爸呀，算你狠！

但是我知道，他也是爱我的，想让我变苗条，但是老爸，你可真是一个“折磨王”。

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

要想做好一件事，不是轻而易举的。比如有一件事让你去做，会让你历经疼痛，你会半途而废吗？如果你不会，你就是一个坚持不懈的人。我就是这样的一个小女孩。

我在红舞鞋学跳舞，学校准备举行八周年庆典文艺汇演，大家都想被选上当演员，结果我有幸被选上了。谁知道，当上演员后有受不尽的折磨。

老师叫我和其他演员摆一个动作，并要求坚持很久。老师在巡视过程中无意发现我的背紫了。“哎呀！已经紫了3大块了。”老师说，“疼吗？”老师一边问一边心疼地用手摸了摸。“啊……”我疼得忍不住叫出了声。“你要坚持还是要放弃？”老师问。我大叫：“我要坚持，我要坚持……”我洪亮的声音震动了整个教室。我在班里是数一数二的，我说自己是第二，没人敢说是第一，我的人生字典里没有“放弃”两个字。虽然我的伤处让我疼痛难忍，每天训练结束后全身疼痛，但我还是要坚持，是因为我可以穿上漂漂亮亮的衣服，可以在别人面前展示优美的舞蹈，有赞美声，有羡慕的眼神，这些都会让我感到很快乐。什么动作老师都会一而再，再而三地教我

小时候，迪士尼乐园就是我梦寐以求的地方，这次我终于要去了，心情好激动！为了第二天能玩个尽兴，我们头一天晚上就到了上海。

迪士尼九点钟开园，我们八点半就从酒店出发，期待着不用排队可以开开心心地玩完一天的旅程。这时候我心里想像着，仿佛一个没有人的迪士尼在向我招手。可是，车子一进迪士尼大道就发现这儿是人山人海，到处是人头，一早的幻想被现实狠狠地打破了。

停好车，通过安检、取票两轮长长的队伍，总算进到充满了童话氛围的迪士尼乐园了！

沿着米奇大道，来到童话城堡附近，刚好听到广播响起，主挂人登场，金色盛典欢乐剧场表演开始了。有善良的白雪公主，和她的王子手牵手缓缓走下台阶；有贝尔公主，一个活泼开朗的美少女，和野兽欢快地舞蹈；还有爱丽儿，她坐在贝壳中，和小鱼儿愉快地玩耍。

我们接着往里走，来到了迪士尼西北方向的“明日世界”。排队参加“喷气背包飞行器”项目，我们的队伍比较靠前，不过一会儿，往后看，只见望不到尽头的队伍。就这样，排了一个小时的队，经过九九十八弯，终于轮到我们了。这个游乐设施我最喜欢的就是它可以通过个人坐椅上的按钮自由调节高低。开始，我被这个起飞时转的速度给转的有点儿懵，等回到陆地，还有点儿晕，好一会儿才缓过

2019年4月26日参加城东中学省级教学公开周活动，本人执教《DNA的复制》一课，经历了激动，坦然（不就上一节课嘛，“老江湖了”，怕什么），再到惶恐，最后甚至是恐慌、睡不着觉的转变。怪不得课后碰到一位同样上课的外校老师说：真是折磨死人了。但是，就是这种折磨，才能磨出好课，才能磨出真本事出来。正所谓：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

磨课，不是彩排，不是弄虚作假；磨完上课，一样是原生态的。这次上课，本人从深入学习教材，查找资料，编写教案，到试讲，修改，二次试讲，再修改，得到了我们学校同组老师的大力支持和指导，大家畅所欲言，各抒己见，提出了很多宝贵的意见和建议，最终形成终结性磨课案例。通过磨课，大家都清晰地认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。表面看起来，“磨课”磨的是课，但最终磨练出来的却是教师。

上课后，虽说有亮点，受到听课专家和老师的一致好评：就是将“DNA的复制”相关科学史筛选、重组后进行教学预设，不仅可以提升能力培养的层次，更可以让学生深入思考科学家的思维过程，领悟实验设计的巧妙及科