抚字的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

第一次游抚仙湖，是在年幼时，那时的记忆总是很模糊，只记得那是一个一望无际，洁白无瑕的仙地，在去后便一直对他念念不忘。

而如今再次到了原来的仙湖，却只剩失望，那户岸边金属长着密密麻麻的海藻，而与之相应的则是岸边停了的渔船，整个湖也缩小了许多，包围者湖的是一个由石油形成的采环，湖水也尽显一片乌黑自色。

我怀着最后的一点，希望登上了一位渔夫的船，望他能带我去湖心看看，一路上失去的是原来湖水若隐若现的芳香，是原来船工明亮的号子，换来的是那如笔墨般乌黑的湖水，以及汽船的轰鸣。

就在我被这些恶心的景物熏的昏昏欲睡时，船工找我搭话说，你知道抚仙湖这个名字是怎么来的吗？我摇头，她便向我娓娓道来，据说是上古炎黄之时，有一位上仙游历人间被这片如梦似幻的湖水吸引住了，从此便辞去仙味，在此长期居住，我称笑如今这片湖水又如何能留得住这位上仙？怕是他早就回天上逍遥去了，那船工听我此言也是苦笑一声，便又回去船上了。

我不禁沉思起来，为何对抚仙湖造成了如此大的破坏，人贵为万物之灵，做出的行为却是在破坏自然，难道人与自然就不两全吗？

想到这里，我想到一件更深的事，在人类的发展过程中，必定会开发出对自然有害的事物，但只要科学在不断进步，必然会找到对自然无害的科技去替换旧的事物，只要将所有

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

抚仙湖是镶嵌在红土高原的一颗明珠。

我们全家经常到抚仙湖游玩，每次到达，从远处眺望抚仙湖，水天一色，烟波浩渺。待走到湖边，湖面波光粼粼，湖水清澈见底。我和小伙伴脱去鞋子，卷起裤腿，在水中嬉戏，清凉透心。

我们坐着小船来到湖中央，船桨划过水面，泛起道道波纹。四周群山环绕，层峦叠嶂，山倒映在湖中，山水相融，相映成趣，像极了一幅山水画。小鱼在湖中嬉戏，水草在随波摇摆，一派生机勃勃的景象。微风拂过我们的脸颊，像俯在耳旁低语，提醒我们别辜负了这如画的美景。

回到岸上，爸爸妈妈们在一旁拉家常，我们小孩子就在湖边打水仗、捉鱼虾，虽然所有人的衣服都湿透了，却很开心。大人们在一旁看着，真是觉得哭笑不得。其实，他们哪里知道我们的快乐啊。

临走时，正值黄昏，晚霞染红了天空，沁红了湖水，真是别有一番风情。

抚仙湖是大自然的杰作，天、地、湖、山，构成了一幅美丽的画卷，流连忘返。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在一个阳光明媚的早晨，我从床上一骨碌起身，蹦跳着跑下楼梯，对着妈妈问这问那。这是怎么回事？要知道，一到假期我可是一个不折不扣的大懒虫，任妈妈叫上半天都不愿意离开温暖的被窝。

——原来，今天我们是要去抚仙湖游玩呀！我兴奋的帮妈妈打包起了行李，“水杯在这儿，”“毛巾呢？”“对了妈妈，我的沙滩工具不能忘了！”

我等呀等，终于吃过午饭，我们便向目的地--抚仙湖进发！红日西斜，我们赶到了抚仙湖。啊！我刚下车就被眼前的美景陶醉了：天上的云朵此时变得五彩缤纷，仿佛一块块美味的棉花糖，叫人忍不住想吃上一口；湖面上几叶小舟，星星点点，在波光粼粼的水面上悠闲的“散步”；而那沙滩、鸟儿、群山、大树都染上了一层金色的色彩，远远望去，像极了美丽的姑娘、俊俏的小伙围在一起唱歌跳舞，欢乐极了……

找到住处后，该解决肚子问题啦！趁这个好机会，我们品尝了三道名菜：铜锅洋芋饭，铜锅鱼，还有醉虾。相信我，味道棒级了！

第二天一早，我们便开始“正式”的游山玩水了！毫不犹豫，我第一站就到了金沙滩。呵，清晨的沙滩和傍晚真是不

经过数小时的车程、数小时的兴奋、数小时的期盼……总算到了抚仙湖！

安排好住宿后，我们按捺不住激动的心情，像离弦的箭一般冲向抚仙湖。

到了湖边后，我立刻被美景吸引住了：长长的“海岸线”边是一片细腻柔软的沙滩，湛蓝的湖水跟蓝天交相辉映，广阔无垠的湖面在远方和蓝天连接在一起。这水天一色的景致，让我恍惚觉得自己面前的是大海！

抚仙湖的特点：水深、清澈、有历史故事。先说水深，抚仙湖最深处达160米，平均水深90多米，储水量相当于好几个洱海；再说清澈，抚仙湖水质超级好，为一级水质，湖水可直接饮用；最后说历史故事，潜水爱好者发现抚仙湖水下有一座古城，这更让抚仙湖充满了神秘感。

我像一阵风般刮到湖边的沙滩后，不由得放慢了脚步用心去感受她的美。微风拂来，轻轻抚摸我的脸颊。我定定望着抚仙湖，只见：碧似玉，清似镜，微风拂面荡细鳞。湖中泛几叶小舟，三三两两；却看那水天一色，融为一体。我不由得想起了《抚仙湖》这首歌：转眼天已蒙蒙亮，昨夜不知了去向。抚仙湖水在荡漾，只是没人再惆怅……秋风略过的湖水，留下涟漪在心间……

这么有仙气，怪不得叫“抚仙湖”。

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平