抬起来的抬

南风过境，踪迹无寻。

春寒陡峭的时节，樱花明媚了整个初春。湿冷的风在耳边高唱着凛冽，半明半寐的遥远天际，闪烁着几斗星子，混杂着樱花的清香钻入鼻息，触手可及的地平线上镶着一道溢金的流光，绚丽的橘红色在天边蔓延，染遍苍穹，把头抬起来，那是更美的樱花，更美的天。

这南方的小城从昨夜的暴雨中挣脱，樱花也各自掉落，妈妈竟拉我去赏花，赏那雨后的樱花。

一幅被粉色浸染的长卷在眼前铺展，花瓣湿软地贴着地面，被行人踏得斑驳斑驳，深粉色交织在一起，黄斑脚印点缀在其中，早已惨不可言，原本水润轻盈的樱花，此时却是卷曲、破败！

我不明白这花有何可赏，不耐烦的快步向前走去，回头看看妈妈，依旧是缓缓行走，一脸欣赏。“真不明白，这残花有什么好看！”我嚷着。“是吗？为什么不把头抬起来，总是低头看呢”母亲笑笑道。

我无奈的把头抬起来，映入眼前的是别样的风光。天，蓝的透亮，绸缎般轻柔，樱花以天为幕。南风乍起，樱花打着圈儿飘落，留下一道美丽的线条，好似一只只粉色的粉蝶在枝头翩翩起舞，轻遥着羽翅，又似初春在枝头间留下的诗行，书写着零落的美丽。

再次仰望，猛的发现，那棕褐色的枝头，白色的花衣包着粉色的花骨朵儿，星子般明艳、可爱。“看，是花

牵牛花开了，开得是那么的娇嫩，那么的美丽。

那天，天空中飘着小雨，乌云遮住了天空，刚发下来的作业上遍布都是红色，这让我非常难堪，我不好意思看老师，也对不住老师这样辛苦的教育，这让我抬不起头来。

老师把我叫进办公室说我态度极差，若不改变，将来定成大问题，接着又跟我谈了很多，我走出办公室始终未能把头抬起来，放学的铃声打响了，同学们一窝蜂的涌出了教室，我也跟着离开了，校门口看见父亲，我没有像往常那样奔过去，而是低头走了过去，在路上父亲对我说：“地上有黄金啊！”我不语依旧低头前行，父亲见我如此的反常便给我讲了几个笑话，但依然没有打动我的胃口，调动我情绪。父亲见我这样陷入了沉思。

第二天早晨，乌云飘散，太阳从云中窜了出来，俯瞰大地，万物生机勃勃，我睁开朦胧的双眼，刚走出房门没有半步的距离，父亲却来到我的跟前对我说：“跟我来。”我听了这话感到莫名其妙，不知道他有何用意？没办法我只好跟着他一路前行，来到楼下，他停下了脚，四周环顾，好像在看什么，他用手给我指了一个方向，我朝那方向望过去，并没有看到什么特别的东西，“用鼻子去感受。”他说。我猛吸一口气，只觉得有一阵花香在我鼻子中回荡，我顺着花香找

抬头仰望，阳光静谧，岁月安好。

漫步林间小道，沐浴着温暖，和煦的阳光，却没有一丝暖意。低头，鸟儿的鸣叫也变得杂乱无章。眼前五彩缤纷的世界，也没能吸引我，只是低着头漫无目的地走着，似乎已无力抬头。

手握残叶一般的试卷，独自倚靠窗前，总想寻找一份静谧。“铃……”电话铃想了，我轻轻拿起电话，另一头传来一声亲切的问候：“小丫头，最近过得好吗？”是奶奶，心里莫名涌起思念。“挺好的”我答道。

“奶奶乡下忙，等奶奶忙完了，就去城里带你。”

“好。”我冷冰冰地答道，言语锋利似一把无情的剑刺痛着奶奶的心。

我低头再也没吭声。“丫头呀，奶奶其实很想你，只是家……里面……的活得干完。”奶奶有意哽咽着，怕我听出来。不知道是什么入了眼，泪水在眼睛里打转转。“奶奶我会好好学习的，等我考完试了，我就回家看你。我充满斗志地说道。”我想这也是对奶奶最好的回答，毕竟从小对我期望最大的是奶奶呀！

窗外晴好，窗内阴蒙。

我挂断了电话，重新回到那不堪

老师对我们的爱和关怀往往体现在一个不经意间的小动作。

我的语文老师——谢老师把我们当作她的亲生孩子一样对待。她的每一个举动、每一句话都让我们感觉很舒畅！她就像是光芒四射的太阳，时刻带给我们光亮和温暖！

今天上地理课时，我趴在课桌上，离书本很近，这些我都没注意到。就在我记笔记时，一只温暖的大手把我的头摆正了。我一看，正是无时无刻不在不厌其烦地关心着我们的谢老师！

她没有像有的老师那样呵斥我，没有像妈妈那样不停地说：“坐直、抬头，坐直、抬头！”更没有当众羞辱我，说：“呵呵，现在就这样，长大了一定是一个老奶奶，一个驼背、老眼昏花的老奶奶……”而是一只温暖的大手、一个轻轻的动作，就让我意识到趴着写作业对我们的伤害很大；就这一简单的举止，就让我感觉到自己做错了，而又没有伤害我的自尊心；就这一简单的举止，就让我感受到了谢老师带给我们的温暖；就这一简单的举止，胜过了所有苦口婆心的劝说！

从古至今，每个教育学派、每一位老师都有自己的教育教学理念，那么我想谢老师的理念就是——仁爱！用自己的一言一行感化学生。

谢老师的发际线虽然有点高，但不正是那高高

一个春寒料峭的时节。

寒雨阵阵，冷风袭袭，这次数学比赛我落选了。不是都说春暖花开，为什么我的春天却如此昏暗呢？

低头徘徊在乡下的青石板路，望着那脚下苦涩的颜色，心中又增加了了些许迷茫，为什么我会落选？

无意间瞥见一簇野草，不知是谁把他们踩扁了，没有一丝生机。好像也被春雨打的失落了，低着头趴在地上，雨珠从它们身上滑落，在地上漾开。

几个月后，炎炎盛夏来临，郁热的空气浮荡在空气中，像个大蒸炉，炙烤着大地，低头跑过那条青石板路，穿行在巷子间。蓦地，又看见那簇草，不同的是，那簇草挺直了腰杆，向着蓝天。油绿的身躯在风中摇曳，看上去是多么甜蜜，竟散发着夏天的动力与生机，蓬勃地生长着，不畏太阳的炙烤，抬起头，看蓝天白云的轻悠悠先闲。

我俯下身子，轻抚，那丛草拾多么的扎人，真结实，要用点力才能压下去，但是立马又挺起来，是什么支撑着它们在这夏日里疯狂地生长？是它们抬头仰望蓝天的那份自信？不错，它们有着结实的根基，有着不屈的意志，有着骄傲的资本，更有着不懈的努力，而这些我有吗？至少最后一个我有，那么我还忧伤什么呢？我只需要抬起头坚持向着蓝天奔跑就行了，就像这小草一样继续努力就行了。

乘风破浪会有时，终有一天我也会被选上！就人生在世有不称意，那也是必须经历的考验。舟覆，乃见善

在你每天为生活忙碌的时候，可曾想过，你有多久都没有好好看过天了。

抬起你的头，看看星星，让那明亮的，挥走你心头的焦虑，在都市生活惯了的人们啊，试着安静下来，让月光洒在心间，照亮你心中的每一个角落。

抬起你的头看看白云，让那雨滴的的灵魂吹慢你忙碌的脚步，让我们慢慢的散着步，去看看其他地方，不要在满心都是生活中的无穷无尽的烦恼了。

开心你的头看看大海，让那广阔的湛蓝抹去你额上皱起的眉头，让我们一起，放轻松，在这快速的城市中慢下来，告诉自己你需要休息，不要一直绷着脑中的那根弦了，不要忘了停下来看看别的景色。

抬起你的头吧，看看这世界的变化，春去冬来，四季的景色还有人会去注意吗？每天抽出一点时间，放下工作，去看看周围吧。

长辈在抬水时，偷偷提起了沉重的水桶，而年幼无知的孩童轻松地走在前面。在小时候，没有长辈会告诉年幼的自己生活是一种多么沉重的负担，总是用美好的微笑给予自己生活的甜蜜。

因为幼小无知，我们很少会了解到那时长辈肩头，那担水的沉重。长辈们总是用年龄与身形上的弱小为我们庇护，把我们本应该体味的那一份滋味，默默担起。

而长辈又是最后才知晓曾经的孩童已经长大的事实。每当我想用自己已经不再纤弱的身体做点事情，他们总用各种方法让我离开，一方面，给我借口，另一方面，也给自己借口。动物园中高大的象族生灵只需一条小锁链，就不会做出逃跑的行为。或许它们心中对自由呼唤许久，但曾经将它们牢牢困住的锁链，如今却不敢再尝试挣脱。曾经如同鸡雏的小鹰，如今已经长大，怎么能用过去将它束缚？

有时，长辈会夺走我们抬水的权力，而有时却是我们自己失去了抬水的勇气。他们将自己已经长大的事实弃之不顾，假装自己仍旧弱不禁风，仍旧需要一个温适的襁褓，仍旧要求长辈肩负自己早应该肩负的那一份生活的重量。李天一为什么会在犯罪后依旧气焰嚣张的大喊：“我爸是‘李刚’？”因为他畏惧，畏惧承负这份在他看来太过沉重的担子，而将之推卸给长辈。虽然有些人已经长大，而他们的心

我们做完早操，我正发愁今天该找谁和我一起去抬牛奶呢？嗯！如果找刘文基抬，又害怕他的喉咙会再次发炎，对呀！我可以找包闰轩呀！说不定还能和他聊聊天。

我悄悄的跟包闰轩说：“包闰轩，今天陈锦鸿不在，你能和我去抬牛奶吗？”包闰轩立马同意了。

我和包闰轩像飞一般的跑去领牛奶，“你是哪个班的？”“四(1)班！”我快速地答道。

我们抬着抬着，我就觉得有种不祥的感觉，这个不祥的感觉就是：包闰轩抬到半路肯定会喊累。看来是真的，果然被我猜中了，现在包闰轩说没劲了，可是有什么办法，让我们能觉得牛奶框轻点呢？包闰轩灵机一动，说：“我们抓住牛奶的框两边试试？”哇！还真管用，牛奶框轻得像是要飞走。

我们正准备上楼梯，可是我们一倒一正的，怎么上去呢？对了！学螃蟹走路，我们还真上了楼梯。

就这样，我们用智慧解决了问题，还把牛奶安全地送进了教室。

坐在教室第一排，我总能抬起头听课。

换座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得满满的，无奈，我只好带着大难不死的勇气，战战兢兢地坐到老师面前的座位上。

我在班里成绩靠后，通常默不作声，像一个花苞紧紧地收着花瓣，把自己隐藏起来，不敢仰望老师。

一坐下来，我深吸一口气。老师也坐在讲台上。她流畅自如地讲，我仰着头乖巧地听；她投入地两手比划，我紧紧地跟着点头。我仰望着老师，享受那种独占的、亲近的感觉。到了课间，老师会主动地跟我说话，我就抬着头应和，那几句简单的交谈竟能带给我无限的喜悦和莫大的鼓励。

我在老师面前的位置，坐得安稳又踏实。

起初，我的声音被一片声音淹没，可我越来越渴望听到自己的回答。我仰望着老师，意外获得几秒钟的关注，那一瞬间，我感觉知识都是鲜活的，课堂都是有趣的。我像是冲破了枷锁，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老师听课的状态里，充满激情的内心又发出有力的怦怦声，紧张而期待着老师问出下一个问题，就像花儿在期待着绽放。抬头听课的感觉真好，我看着老师，看着黑板，看着看着，就看到了真实的、自信的自己！

这样一来，我也敢仰望自己的不足。在第一排，有得天独厚的条件让老师把我的卷子投影在黑板上。我抬头，小心翼翼地看着几道红色的叉，然而心里那一丝忐忑和逃避早在老师

“抬起头！”爸爸怒气冲冲地大叫。我刚想到的解题思路被爸爸一下子打乱了，我气呼呼地瞪了爸爸一眼，不甘情愿地抬起头来。

我这个趴在桌子上低着头写字的坏毛病怎么也改不了。每一次写作业，我心理虽然时常提醒自己：坐直、抬头。过了一会儿，不知不觉又低下了头。爸爸妈妈经常叮嘱我：“抬起头来。”有时苦口婆心地和我讲道理，但收效甚微。

有时，在他们严厉的目光下，我勉强保持标准姿势，但过一会儿，我就坚持不了了，我想低头时先瞟了一下我爸，老爸正看着手机，我赶紧把小脑袋低下来。爸爸火冒三丈地对我说：“把头抬高！”我假装没听见似的。爸爸声音都喊哑了，我还是左耳进右耳出。

爸爸火了，像风一样跑过来，飞快地拿起作业本一撕，作业本像雨一样飘到地上。爸爸扯着嗓子喊道：“重写！”“不写！”我嘟囔着。爸爸的手像螃蟹的钳子一样，往我大腿上一扭，“哎哟！好痛！”我摸着疼痛的大腿，看着被扯烂的本子，我的眼泪一下子流了出来，心里委屈极了，丢下笔，跑出了书房。

晚上十一点，我去小便，经过爸爸妈妈的房间，忽然听见他们在说话，妈妈说：“孩子姿势不对