抽屉的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我有一个小抽屉，它是属于我的。里面的许多东西都记载着我童年的故事。把抽屉拉开，只见小抽屉外面的地方，有一只橘红色的小盒子，盒子里面有一只摔破了笔杆的的钢笔。这，使我想起了童年时期的难忘的往事。

邻居家有个小男孩，和我一般大。一天，我想跟他玩，正巧那男孩正用一支黑色的钢笔在白纸上画画。我要他跟我玩，可他不愿意。我就冲着他大喊大嚷，他忍无可忍，用手拉了一下我的头发，我疼得哇哇大哭，任性的我抓起桌上黑色的钢笔就往地上摔，结果，钢笔摔坏了。爸爸妈妈忙向男孩的父母道歉，幸好他父母宽宏大量，没有要我赔钢笔。后来，男孩搬走了，留给我的只有无限的懊悔和那支摔坏了的钢笔。幼年时代的我就是这样任性，幼稚。

小抽屉的中央，有一个黄色的小圆盒，盒子里有一张小奖状。每当我看到这张奖状，心里就会有说不出的快乐，它能勾起我对儿童时代、对胜利喜悦的回忆。

从我上幼儿园开始，爸爸就教我打羽毛球。后来，我和弟弟进行了一次羽毛球比赛。前两局我和弟弟各胜一局，最后一局也到了白热化的程度。现在场上比分是14平。弟弟掏出手帕擦了擦额上的汗水，然后做了一个深呼吸，举起拍子发了一个高球。我一看是高球，不禁喜上眉梢，马上举拍扣杀，没想到扣的球从网下穿过去了。14比15！我定了定神，发了一个低球，弟

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

李玩玩名副其实，非常爱玩！但是老师布置了许多作业，父母买了好多本学习资料，让他根本没有一点时间去玩，国庆长假的一天，他正一边打着哈欠，一边做着作业。忽然，抽屉中跳出一个小精灵，小精灵说：“李玩玩，和我去抽屉里玩吧！那儿可是一个神奇的地方！”

听到“玩”字，李玩玩不假思索的转进了抽屉。

一转眼，他就到了一个美丽的地方，小精灵介绍道：“这里是玩乐国，我们进去看看！这个很……”没等着小精灵说完，李玩玩就拉着小精灵飞快地跑了进去。

玩乐园中的游乐设施应有尽有，他立刻爬上过山车，玩完刺激的过山车，李玩玩又眼尖的发现新大陆——“哟，蹦极”。他壮着胆试玩了一次。啊！太刺激了！

“我们去那边看看吧”小精灵说。

李玩玩回头一看，看见了一个三角形的小屋子，上面写着“时空隧道”，他立马跑进屋子。李玩玩兴奋地说：“我要去20年后的人类世界看看。”李玩玩只觉得身体一晃，他们就来到了20年后的人类世界。

哇！汽车不吐烟了，到处都是绿的！

这时，有一个破衣烂衫的人撞上了

瞧，他又在制作纸屑，猜猜他是谁？他就是我们班当之无愧的纸屑大王——易子骁。

他的头大大的，头大就算了，身体还胖胖的，像一个圆圆的球似的，可爱极了！为什么说他是纸屑大王呢？就让我告诉你吧，不论是上课，还是下课，他的身旁总是会有纸屑的陪伴，如果没有纸屑的陪伴，那他就没法上课了，我觉得纸屑好像是他的小秘书，天天陪着他似的。

有一次我就坐在他的后面，看见他津津有味地玩着纸屑，我感到莫名其妙，一片片纸屑，为什么会成为他的玩具呢？且听我娓娓道来，他的抽屉好似百宝袋，一掏就是一大堆纸屑。

一次语文课上，我又看见他偷偷摸摸地去拿纸屑玩，我瞟了他一眼，只见他快速地从百宝袋里拿出一张方形的彩纸和一卷双面胶，起先，我还看不懂他想干什么，到了后来我才明白过来。接下来的故事就更精彩了，他的同桌是个非常优秀的学霸，同桌总是好心提醒他：“在上课呢，你别玩了。”可是他觉得好像是空气在对他说话似的，当耳旁风，他又开始工作了。只见他拿起一只布满裂痕的笔，取下护手套，用来备用。然后，把笔用双面胶粘在彩纸上，再把彩纸对折，画出一个个可爱的图案，他早已经玩忘了形，不知是上课还是下课了。突然老师问：“易子骁，请回答问题。&rdquo

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

每天我都跟爸爸妈妈爷爷奶奶生活在一起，虽然他们很照顾我，可我有时候觉得他们好唠叨，一点也不懂得小孩子的心。不过自从我发现了抽屉里的秘密，我不这样认为了。

每次考试我都还考得不错，可是有一阵子我上课老是不能集中注意力听课，但是我又不敢告诉妈妈，心里很苦恼。结果单元考试我只考了八十几分，我把试卷揉成一团，塞在书包最里层，不让爸爸妈妈发现。可是我不知道其实妈妈早就收到了校讯通转发的老师信息，还要爸爸妈妈在试卷上签字。吃完晚饭，我假积极地帮奶奶做事，不想跟妈妈碰面。等到妈妈说：“崽崽，去书房学习。”我硬着头皮走进书房，想找我的小玩意们诉诉苦，一拉开抽屉，我就发现了一张纸条，是妈妈的笔迹：宝贝，最近你一定在学习上遇到麻烦了吧？为什么不跟爸爸妈妈说说呢？分数当然重要，但不是那么重要。假如你愿意，可以跟我们交流一下。爱你的爸爸妈妈。我心里一下就变得轻松了，我决定要告诉妈妈我的苦恼。

每次我心情不好的时候，就喜欢乱发脾气，不管谁劝都没有作用，我还故意朝大人叫，想要引起他们的注意。可是大人总是说我这样是不对的。我才不管那么多呢，我就是这样。我一冲气就“砰”地一声甩了书房门，去拉抽屉找我的小玩意玩。噫？谁写给我的？姿宏

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

青春是淡淡的，青春又是浓浓的，青春是道靓丽的风景，青春是道明媚的忧伤。我站在平台上眺望因寂寞而古老发黄的天空，看见带着流水悲伤的大团大团云朵向西飘去，空寂寥落。

我想随心所欲，放任自由，得到每个人的疼爱和艳羡却又任性得一塌糊涂；我想永远保持高高在上的优越感，却又不断伤害周围爱我的人，来掩饰自己的自傲和孤寂；我想永远都不要去长大，去思索那些烦人的事情，但这多愁善感的性格似乎跟我的思想一直做着“斗争”。

我不是个容易得到朋友的人，没人这么告诉我，可我一直都明白，就像我明白自己不喜欢阳光，不喜欢大雨，不喜欢人群，不喜欢很多积极向上的东西；就像我明白自己害怕寂寞，逃避伤痕，隐匿起来只因不忍听到风掠过心湖的回声，那么寥落，那么惆怅。

可是这样的一个我，还是会有朋友，很好很好的朋友。我们约定好，要做一辈子的好友。一辈子这个概念，我们还不大清楚，但至少现在我们是做到了，有什么烦恼的事我都会诉说给他们听。让我惭愧的是我很少向他们讲述快乐的事，更多的是烦恼的事。但他们从来不会因为这样而对我冷淡，相反地他们对我仍然是照顾有加。即使现在不在同一个学校，大伙儿仍亲密得像亲兄弟姐妹一样。

从小，我就是个挺麻烦的人。父母为了我的生活、学习不知操了多少心。