抽象的注音

你们画过抽象画吗？几天前，我临摹了一幅抽象画。

那是一节美术课，老师给我们每人发了一张大画家毕加索的抽象作品影印件，这样的作品看起来很奇怪。但是，看了又看之后，你会发现作者使用丰富的色彩和夸张的图形把他的感情更加清楚地表达了出来。

我要临摹的是一幅女人像，透过画面，我能感受到这个女人非常悲伤。这个女人的长相非常奇怪，她的眼睛是水滴形的，像两滴大大的眼泪；她的脸弯曲成了一种不知道该怎么形容的可怕形状，显然是哭过的样子；她的额头已经皱成“米”字形了！令我不解的是女人脸部的颜色，整张脸都是淡蓝色的，边缘的地方又是深红色的，虽然我不能感受到画家更深的含义，但是人们常说“蓝色代表忧郁”，大概就是这个意思吧！

思考之后，我开始画了。

我打算从人脸开始画，那一根根线条就像一个个调皮的孩子，怎么也画不直。好不容易我终于画完了女人的脸，对照一看，脸部线条都是扭曲的，非常好！全部画好之后，我开始上色，遗憾的是，我选错了几个色彩搭配，导致我把一个悲伤的女人画成了一个正在哭泣的悲伤女人，呵呵……

我觉得画抽象画与画素描完全不一样，画素描是写实的过程，而画抽象画却是创造的过程，可以把你的情感通过画笔传递

亲爱的同学、敬爱的老师：

你们好！

我很荣幸今天能当上升旗手，升起这高高飘扬的五星红旗。我来自五（3）班这个温馨的大集体，今天我能站到讲台上发言，都少不了他们的帮助。

我从小就喜欢读书，从六岁的时候，捧着一本书坐在沙发上，闻着书香阅读，已经成了我最大的乐趣。从一开始的注音故事书，到现在的几十万字长篇小说，都让我流连忘返、爱不释手。

在班里，我谈不上是学习最好的，但学习对于我来说并不是一件事情，它就像是我的好朋友，我做什么事都离不开它。因为它，我才能长大成人，离开校园，步入社会。外面的世界丰富多彩，尽管天很浩瀚，但如果你没有知识的话，便没有你的容身之处。学习知识，是我开启世界大门的钥匙！

我的名字中有“苒”字，意为繁茂昌盛。父母希望我像树一样，不和别人争，有自己静静的一片天地。默默地生长，默默地长为一棵高大的大树。在这之前，还要谢谢你们的陪伴。我爱着这五彩缤纷的校园，爱着广阔无垠的世界。可我知道，如果不好好学习的话，一切都会变成无稽之谈，美丽的梦想会华为虚幻的泡影。再一次感谢老师、同学给我上台演讲的机会，我会不负众望，奔向更美的明天！

我的话讲完了，谢谢大家！

我的妈妈是一位老师，很小的时候，她就教我背三字经，背古诗，还每天为我读绘本故事。那个时候，妈妈特意给我准备了一个塑料箱子，里面装的都是有趣的绘本。每到晚上，妈妈就会打开箱子，让我挑选自己喜欢的绘本，轻轻地读给我听。

后来，我上小学了，学过拼音以后，我就能自己阅读注音读物了。能自己看书的感觉真好！也是从那个时候开始，我的阅读量就迅速增长，每个月，妈妈都要带我上一趟书店，搬回一大摞的书。书越来越多，箱子也越来越满，就像是一个贪吃的胖子，终于有一天，连盖子也盖不上了！妈妈说：“不行，箱子太小了，我们得换一个大一点儿的书架。”经过一番精挑细选，我拥有了一个漂亮的小书架，精神十足地立在我的小床旁。我十分喜爱我的小书架，我给我所有的书都编好号码，还列了个书单，然后整齐地摆放在小书架上。坐在书架前看书，是我每天最快乐的时光。

随着年级的升高，我的识字量越来越大，这让我的阅读有了更多的选择，历史故事、唯美童话、动物小说、散文集、诗歌集……我统统揽入怀中，书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。在大量的阅读中，我觉得自己就像一块海绵，不断地吸取着书中的营养，知识也越来越丰富了。可是，这么多的书就像小山一样堆积在书架上，小

人们常说，中国是具有悠久历史的文明古国。确实如此，汉字是世界上为数不多的注音表意型文字。字是文化的基石，作为炎黄子孙，我常被古人造字的智慧所惊叹。

大家一定经常见到一个字”笑”。这使我想到一个笑话，古时有个书生解词的时候说，“笃”是用竹子打马的意思。旁人戏言：“那“笑”字呢？”其实不然，“笃”是象声词，而笑，你想一下“哭”是不是有异曲同工之处呢？

再说一些简单的，比如日和月。“日”字很久以前是个圆，“月”字是个半圆。你再抬头望一下，“日”字是不是正是像太阳，而“月”字像个船儿的月亮么？而日月同辉，那不就是“明”字吗？

外国人都说汉字很难学，我倒不这么认为。有很多字都是一个声，比如“绣”“锈”“綉”都念“xiu”，再一看，都有“秀”这个字。这样不就容易多了吗？

其次就是偏旁，

童年，是一首婉转动听的歌谣，甜蜜而温馨；童年，是一朵美丽迷人的花朵，芬芳而醉人；童年，是一片辽阔无垠的大海，宽广而清纯。我的童年是神秘的、诱人的，“秘密”也是一串又一串。

记得在刚刚识字的时候，妈妈给我买了几本注音图书，有《小马过河》、《唐诗三百首》、《白雪公主》等等，我每次都会读上很长时间，虽然认识的字不多，单单是上面的图画就让我看得不亦乐乎。有一次，妈妈有事外出了，临行前，她嘱咐我要乖乖的，有人敲门不要开，没事做可以看书……说了一大堆之后，才安心的，但又有些顾虑地离家了。

妈妈走后没过多长时间，我就按捺不住地将我的“宝贝”抱了出来，津津有味的、“咿呀咿呀”的读起来。读着读着，感觉口干了，便光着小脚丫，跑到冰箱前，踮着脚拿了一杯可乐，颠颠地跑回来。可谁能料到，天有不如人意处，就在经过茶几的时候，竟被它的腿绊倒了，杯子被甩出了老远，饮料也洒了出去。我来不及哭，连忙跑过去，凑近一瞧，哎呀，饮料洒在书上了，怎么办？怎么办？我来不及哭，我心爱的宝贝，那可是我珍藏已久的“古董”啊，我没多想，坐在地上就失声痛苦。就在我把嗓子都喊哑的时

鲜花感谢雨露，是因为它滋润了鲜花干涸的心灵；而我感谢你，是因为你给我无微不至的关怀。

在小的时候，感恩是一个很抽象的名词，只知道那是一种很舒服的感觉，像是在寒冷的夜晚中喝的一口热汤，从头到脚都是暖洋洋的。

老师曾经给我讲过一个故事：一位富翁慕名前往一家野外的餐馆吃穿山甲，她特地选了一只最大的。店员像往常一样，将穿山甲重重的摔在地上，让她张开肚皮，可这只穿山甲，就是不张开。店员恼羞成怒狠狠地将穿山甲扔了出去，。穿山甲终于慢慢的张开了肚皮，但眼前的一幕却让人惊呆了：在这只穿山甲的肚皮上，有着一只粉红色的小穿山甲正在妈妈的肚皮上寻找什么，真是可怜啊，刚出生就没有了母亲！

相对于这只小小的穿山甲，我就是那么幸运了。记得在六年级上半学期时，一直有一个梦想就是要考上绵外，为了这一目标，我拼命的学习——教辅资料都可以堆成小山了，各种各样的辅导班，每一天都要折腾到晚上八九点。但是作业一个字没有碰。如果你在夜晚中发现一道白色的，微弱的光线，那不用说，一定是台灯下的我正在奋笔疾书，这时候您会端上一碗热腾腾的奶茶，对我说：“趁着喝，写作业不用着急，妈妈一直陪着你。”每一次我看见您，在台灯下强撑着随时都有可能掉下去的眼皮，哈

中国，是一个文化大国，拥有许多特色的文化。我认为最大的特色莫过于汉字。

汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，它的拼音与英语的字母类似，却又有着自己独特的魅力。

汉字的字型与结构复杂多变。这不正如那多变的天气，时而阴云满布，时而晴空万里吗？是的，汉字多变有趣。少了一横，多了一点，就变了脸。

汉字的造字美妙精巧。一笔一划间，变化无常，犹如一个美丽的精灵，从哪遥远的天堂降落，形成一个个充满生命气息和文化的符号。

汉字的作用是不可小视的。形如方块的它们，宣泄着中国人的喜怒哀乐，表达着中国人的思想感情。它是中国人心灵的一扇窗，凝聚着中国人的智慧，是一笔巨大的财富！

不同的汉字，在不同的句子中表达着不同的意思。倾诉着不同的情感。自古以来，人们都在使用它。汉字发挥了至关重要的作用。试问若是没有汉字，怎会有古代名人写出的哪些豪迈的诗句？怎会有哪些代表古代智慧的名言真理呢？正因为汉字，才有了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。

现在，世界各国都在学习汉语，都在感受汉字的魅力。是啊！汉字是有灵魂的，是有生命的，它铸造了一

你认为，母爱是有味道的吗？

可能你看到这样的问句一定会觉着好笑，母爱怎么会是有味道的，她又不是一件商品，一种真真切切存在的物体。是啊，母爱的确是抽象的，可正因为这样，她又是我们身边每一件真真切切存在的物品，因为母爱一直就在我们身边啊。

不信你看，毛衣上有母爱的味道。从小就背《唐诗三百首》，对“临行密密缝，意恐迟迟归”这两句诗特别有感触。虽然我们现在的生活条件变好了，不用再一件衣服缝过来缝过去的穿上好几年，也看不到妈妈在半夜还点着蜡烛帮你缝衣服的场景，可是冬天的时候，闲来无事，妈妈还是会自己动手为你织上一件毛衣，因为外边买的再好也不如家里亲手做的暖和，因为毛衣上有母爱的味道。

不信你看，你穿的每一件球衣，盖的每一床被子，都是妈妈帮你洗过晒好的，那上面不只有阳光的味道，还有浓浓母爱的味道。

不信你看，你熬夜写作业时妈妈端来的水果，还有刚温好的热牛奶，里面都承载着浓浓的母爱。

母爱，这个被多少人赞颂过千万遍的话题，可是现在依旧为人称赞，因为母爱是一个永久不变的话题，因为母爱是我们永远也报答不完的恩情。她虽然看不见摸不着，却渗透在我们生活中的每一部分。

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称

汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉子可以说是中华名族丰富想象力的产物。

汉字结构复杂多变，汉字型字的美妙、精巧。一笔一划间，变化无常，一个个形态各异的汉字像翩跹而出的彩蝶，散发着身命的气息和文化魅力。

借助方块字，中国人宣泄自己喜怒哀乐的感情，抒发自己的抱负，发而为言、著之为文，绵延不绝流淌成为中国的文化长河。

神奇的汉字写出我们的感想；神奇的汉字写出我们的喜怒哀乐；神奇的汉字写出我们的理想；神奇的汉字让我们畅游文化世界。

神奇的汉字是我们祖先创造的产物，代表着中国的文化精神、是世界精神文化的精髓部分。现在，人们用电脑打印出笔直线条，整齐划一的汉字，代替我们用手写。虽然这样既方便又快捷，但是，并不是我们亲身所写，再方便、再快捷，也是徒然。

汉字是我们祖国的母语，我们要亲身体验汉字带给我们的神奇与快乐，而不是仅仅把它当作一种语言的工具，它是我们的亲人，我们的朋友。我们要把汉字发扬，要让外国人感受我们中国汉字的神奇多样，用我们中国汉字是一种既享受又快乐的事情。可以说中国的汉字是世界上最优美，最神奇的字体。

余光中在《听听那冷雨》中写道：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是