拉理古斯

情与理看似互为两极，实则相融相依。情，恰似奔涌流动的河水；理，宛若宽厚平坦的河岸。河水滋润着河岸，河岸约束着河水，唯有如此，河流才能沿着一定的方向，奔流到海。

外公与外婆相依相伴四十余载，两人共同经历了文革、饥荒、超生的风风雨雨，奉养着已步入垂暮之年的父母，帮扶着早已成家立业的儿女，照料着调皮的外孙女。两人之间的情虽无山盟海誓的轰轰烈烈，却也相濡以沫，和谐默契。

外公年轻时当过兵，漂泊的军旅生活和无情的战火使外公落了腰病，长时间的超负荷劳动更加重了外公的腰伤。因此，劳动的重担便压在了外婆一人身上。播种、灌溉、管理、收割几乎都是外婆一人在外操持着。农忙时节，外婆则像是长在了田里，早晨上坡时，带着午饭，晚上张灯时才回家。外公呢，在家烧好水，做好饭，炒好菜等着外婆。等着的空闲，把屋里、屋外收拾得干干净净、整整齐齐，走进这样的农家小院，给人的是一种温馨、舒适、温暖。

晚饭一般在院子里吃，外公搬出了小方桌，拿出了马扎，端出馒头，盛上炒好的菜，舀上粥，晚饭便开始了。外婆的牙全掉了，虽镶上假牙，但吃饭不方便，很慢，馒头需要掰成小块放进嘴里，慢慢咀嚼。这时，外公会故意吃得很慢，一直等着外婆，不时地给外婆夹菜、盛饭、拿馒头。一顿简单的晚饭，两人有时边聊边吃，能吃上近

每一条走过的路，都有跋涉的理由。每一条要走的路，都有选择的理由。所以每个人都会有很多的理由，因为屈从于苦难而甘于现状，因为害怕失败而萎靡堕落。其实仔细思考后你会发现，逃避现实的理由的本质无非是这两个。理由有积极的也有消极的，类似的消极的理由又可以叫做借口。

在纽约州的一个相信命运的贫民窟里，罗尔斯与大多数孩子一样，旷课，打架，沉沦。他的生命转折于一位新校长的到来。新校长提出要给他们看看手相。罗尔斯伸出手去的时候想起奶奶说过的，自己唯一听到的使自己振奋的话：“你会成为一名5吨重的小船的船长。”可是新校长却说：“我一看你修长的小拇指，就知道你会成为纽约州的州长。”罗尔斯吃了一惊，蛋挞相信手相，记住了这句话并且一直履行着它，一直用州长的标准要求自己。51岁那年，他竟真的成为了纽约州的州长，成为美国历史上第一位黑人州长。在记者招待会上，他并没有提及个人的奋斗史，只感谢了当时那位指引他方向的校长。

苦难的出身本是他屈从的理由。如果校长没有点醒他，料定自己不会有什么大出息的他，或许永远都会是贫民窟中的一员。可见摒弃一个错误的理由对一个人走上正确的道路是多么重要。

“活着就是为了改变世界。”

案情追求真相，答案追求正确，道理追求事实，理必追求于真。

时光似箭，岁月如梭，转眼间我已从那个一脸稚气的小孩长成了亭亭玉立的小姑娘了。望着那远处美丽金黄色的夕阳，不经又回想起了小时候。那个时候，老师带我们在操场上欣赏夕阳，她让我们亲身感悟夕阳，以写出最好的作文。同学们都在认真的欣赏夕阳，而我，望着远处五彩缤纷的夕阳说：“不就是一片夕阳吗，五彩缤纷的，真不知道有什么好写的？”老师慈爱的摸摸我的头说：“你呀，就不知道好好欣赏，要用心去感悟它。唉，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀。等你长大了就会明白的。”老师说的话让我感到迷惑。望着远处的夕阳，我也没感觉到：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀。”它让我很不解，我直直地盯着夕阳研究着，最后，还是没有发现光阴变成金子。我生气的指着远处的夕阳说：“不是说一寸光阴一寸金吗？那怎么我没有看到光阴化成金子，我有那么多的光阴，怎么就没有人拿金子来买呀，哼，都是骗人的。”说完，我生气的跑走了。现在，想起那个稚气的我，不觉感到好笑。夕阳仍在，只是欣赏的人心情不同罢了。过去回不去了，不管用再多的金钱换我回到过去都是不可能的。望

我躺在沙发上，无聊的拨弄着头发，突然，我用手拍拍脑门说；“这么无聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑进房间，拿起已满是灰尘的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打着二胡上面的灰尘，把它放在腿上，咳了几声，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿势摆好，呃呃，一，二，三，走你！我左手拨动着琴弦，右手则用力的拉着，腿还不停的抖动。我拉着拉着，仿佛沉浸在那”悠扬“的乐曲中，左手在琴杆上上下移动，手指仿佛在调琴杆上的芭蕾舞，右手有力的运弓，似乎要把心中的感情抖动。当我拉的起劲时，从不远处传来了一声狮子般的吼叫：”谁……谁呀！大中午的杀鸡，还……让不让老娘睡觉了！“我先是一惊，随后又眉飞色舞的继续演奏，还不时发出咯，咯的叫声。我不禁感叹道，这真是一首”优美“的曲子呀！接着我又魔音般的唱起了龚琳娜的《忐忑》。

“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀带个刀，阿姨呀……”

就这样，妈妈的吼叫声和我杀鸡般的弹奏声在这个家中回荡……

我和弟弟两个人下午干的农活是掐谷子，掐完以后我们就需要拉谷子回家了。

这一次拉车很困难，这不是因为东西太重，而是因为这一次的布袋里的谷子多，这就使得口袋不可以系住，而且其它的东西还有一些多，而我自己不是很擅长绑车，这就使得拉车有一些困难！

我回家的路大多数都是下坡路，而且这一次停车的地方就是在一个坡道的中央，回家就是直接下坡的，因为我自己比弟弟的年纪大，所以下坡的时候就需要我自己动手操作。这是因为我的弟弟觉得自己不能控制这辆车，因为下坡的时候车会很难控制，每一次都会有车头难以控制的时候，而且这里的坡道一边就怕掉下去，这里的高度很高很高，掉下去就怕出事，而且这里还有可能翻车，所以每一次都是我自己拉车！

我就喜欢这样的下坡路，因为在这里只需要把这个车头控制好就可以了，我不需要花费大量的力气，而且下坡的时候我只要把车头往高拉就可以了，虽然有的时候车头会很难控制，但是我觉得还是可以控制的！

在平坦道路的时候，如果觉得有一些拉车有一些重了，我和弟弟两个人就会停车，把这个车上的布袋往前推一下，这也是我在这个干农活过程中学会的东西，生活处处皆学问！

今天，我和姑姑来到动物园，看到了许多的动物。

在我的印象里，最有趣的就是动物考拉……它的原名是树袋熊。它喜欢吃有毒的桉树叶。听到有小姐说：“树袋熊还有一个特别的称号：树懒熊”。它每天要睡18个小时。似乎怎么也睡不够。及时醒来也不愿意多活动。假如实在有事情需要走动。它们的步子也是慢吞吞的，导游姐姐又说：“考拉源于土著的文字是不喝水的意思”。树袋熊长着两只大耳朵。脸圆圆的，脑袋也是圆形的。眼睛大大的像葡萄一样。它疑惑的看着我，像是在说：“你是谁？我怎么从来没见过你？’”萌萌的样子真是可爱！导游姐姐告诉了我一个特别令人激动的消息：我们可以去喂树袋熊。我迫不及待地拿起来一筐的桉树叶。跑向了考拉，我举着一片叶子递给它，它就会慢慢的吃掉了桉树叶，看起来吃的好香好香。慢慢的享受美食。一会的功夫，我把一整筐的叶子都喂完了，可是，我还是舍不得离开它。

动物园很大，机会难得，我还要看别的动物，只好和考拉恋恋不舍的告别了。

我心里默念着：等我放假，还来看考拉。

今天，老师说要举行拉彩球大赛，我们一听跃跃欲试。大家马上开始准备，我们这组主要是讨论方案。

上课铃响了，只见老师拿着两个玻璃瓶和一大堆彩球进来了。老师给了我们每个人一个球，有人拿到的是白球，有人拿到的是黄球，有人拿到的是蓝球……顿时，教室里呈现一片五颜六色。

比赛开始了，我们一齐用力往外拉，那球却一点儿也不听话，卡在瓶口，怎么拉也不出来。我脑袋都快炸了！正是这样，导致了我们这局的失败，我们丧气极了。大家七嘴八舌，在那里批评不配合的人，当然自己也会被别人批评。

第二轮开始了，我们又是一起往外拉，球又不听话了，场面乱成一团，结果我们又输了。

第三局开始前，我仔细分析了前两局失败的原因，吸取了教训，想出了一个办法：给每个人编了号，按编号顺序出球。比赛开始了，我们按照约定好的顺序，井然有序地抽出自己手上的球，没想到竟然比对手快，胜出了。真是出人意料，我们如刚击退了敌人的战士一般大声欢呼起来。第四局我们用同样的方法，又一次打败了对手。双方成了平局。

第五局，也就是最后一局至关重要。我们再次定好了方案，万分紧张地等着老师宣布开始。随着一声令下，我们组所有人屏声静气，一一拉出自己的球。而对方却卡了一下。“嘢！”胜利

在我军训时最快乐的一天就是军训拉唱！

那一天我们集合的时间很早很早，在我军训的记忆里，那是军训时间最短的一天，也是我们集合的时间最长的一次。我们所有人按照规定围成一圈，所有人就地而坐，没有平时的那么多的想法，穿着一件军训服装，我们可以不注意任何事，这是我在这里最放松的一天！

教官们在各自的队伍中带领着我们，这时候就有一个人在最中央教我们如何拉唱，如何如何的搞笑对白，如何在对方不答应的情况下让他们答应！

冬瓜皮，西瓜皮，XX连不唱耍赖皮；

12345，我们等的很辛苦，1234567，我们等的很着急；

叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样，像什么，像姑娘！

……

这些都是教官在百度上搜索到的结果，我们也可以看见他们拿着手机，但是在这个特殊的时候，我们的气氛依旧十分热烈！

我们所有的连队就在那里互相攻击，那真是一个令人怀念的时光，那就是军训时我好几次期待的事情，只是可惜再后来也没有举办过！

我们班在学校里搞了一个关于童话主题的活动，我本来想好好发挥的，但因为声线不合适，所以只能当一个拉幕布的人。不过我也很开心！

虽然我带的衣服都借给了别人，但是戴着我们全班一人一个的动物装饰，心里涌上一份自豪！因为，我的工作可谓是两人之下，千人之上！两个主持人以下，所有观众以上！

表演开始了，我和另一个拉幕布的人站在后面，最开始我十分兴奋，看着台上的人完成他们的台T秀。看着看着，我竟然被他们魔幻的舞姿深深吸引了！表演的这么好，一定是下了大功夫的！

起初，我和好友配合得不是很好，有些参差不齐，但还凑活！

我站在幕布后面，静静地看着表演。虽然只是躲着，没人能看到，但还是不能坐着或蹲下。我静静地憋着，尽量让自己没有声音发出来，然后坚强的“屹立”在幕布后面。站了一个多小时时，我已经累得不行了！既不能坐，也不能蹲着，只能笔直地站着。渐渐地，我开始头昏脑胀，也有一点寒冷感。我的另一个好友曹可欣，正好跑到幕后来。她看到我的样子，让我在里面蹲下，接替我的位置。我十分高兴，蹲下来，开始按摩自己疼痛的头部。

稍稍好些后，我继续换回岗位，坚持到了最后。虽然我一坐下，就累得站不起来了，不过为班级做事还是挺开心的！当然，我也明白了一个真理：没有一件事是易事，

有人说：“十年磨一剑”。可是和一群孩子摸爬滚打了十年，我突然觉得自己好像空空的了。原来，这几年，我只注重怎样去教孩子，却忘了适时地补充自己。每每自己感慨：我好像没有时间读书了。只会对孩子说：时间像海绵，挤一挤它还会有。却忘了告诉自己。

读什么呢？随手拿起其他老师桌上的《山东教育》小学版翻了起来。瞧！这不正是我所需要的一本书吗？它没有长长的篇幅，适合我现在的性格。它拥有的是对教育事业的反思和理解，这正是我所需要的。它汇集了更多精英老师的思想、方法，值得我学习。从此，它成为我的朋友，我从它的身上收获良多、受益匪浅。

一、开阔了我的眼界，提高我的创新能力

臧克家曾说：“读一本好书，就像交了一个益友。”确实是这样的，多读书，特别是读一些与教育相关的书，就常常会惊叹“原来课还可以这样上”，“我怎么没想到呢”。在《山东教育》中不但有教育版，还有教学版，不仅有刊物文化还有校园文化。它包含了小学阶段的所有学科，这使得像我这样只接触语文的教师可以观看其他学科的课堂，而这些学科中的许多东西是触类旁通的。

比如，我阅读了《山东教育》2013年第10期中的一篇文章《解暗箱教学策略