拐弯抹角的拼音

回首往事，那抹素白色的裙角，沉淀着我的梦。

——题记

时光匆匆，往昔的美好像是一株妖娆的曼珠沙华在悄悄绽放，沉淀着浊世的泥沙，那抹素白色的裙角——来自母亲的裙角，深深的烙印在我心中……

翻开相册，那是一张少女的照片，青葱的树木点缀在旁，碧绿的湖水衬以为底，少女扯着素白色裙子的边角，巧笑倩兮，美目盼兮。那个笑的灿烂的少女是我年轻时的母亲，时间逝去，裙子依旧光亮如新，可是裙子的主人却已被无情的洗老，那夹杂在密发中的银丝，是如此的刺眼；眼角的几道不深不浅的皱纹如一颗尖锐木刺刺痛我的心，想要抹平，却力不从心。

曾经几何，母亲那双细腻的小手已变得如此粗糙，是啊，怎会不粗糙呢？勤勤恳恳的将你养大，靠的不就是这双手吗？那双手从受了第一次伤，开了第一道口子开始，不就已经回不去了吗？那指根的厚重的茧不是为了拉扯你长大而留下的岁月的痕迹吗？你可知道，每在寂寞深黑的夜里，你的母亲对着手叹息的样子吗？在无情的岁月中，生活以及自己，已经将你的母亲这柔弱的、娇嫩的树苗磨练成为你遮风挡雨的大树。敢问世人，谁又不希望美丽，青春永驻？你的母亲尽是如此。

那张靓丽的照片，那条素白的裙子，都是母亲的最美丽的回忆&h

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一贯地向前，忙碌于学习，考场上无形的硝烟迷茫了我的双眼，充满了渴望与期待，在下一个路口转过弯去……

——题记

冬日里，阳光总是少的可怜，没有了夏日里的热烈，却多了几分明朗之意。

独步在乡村的小径里，没有了城市的喧闹嘈杂，失去了汽车的鸣笛，也失去了小贩的吆喝声，显得冷清了许多，偶尔回一回老房子，竟陌生了这的环境。

风儿冷冷的从我身旁走过，使我不禁微微一颤，手也抖了一下，将衣服的拉链拉到了顶，裹住了半张脸。周围没有一个人，只有那光着膀子的桃树依旧伫立着，只有那枯黄了的干草还静静躺在冷冷的土壤上，一切都是静静的，冷冷的，独步的我也在这冷清的环境中渐渐模糊……

记得，考试失利时，老师的目光也是那样冷，父母的话语也是那样冷，就连那张带着红叉的试卷都冷得能将我的心冰封。没有尽头的学习，做不完的作业和考不完的试，何时才是头啊？枯燥的学习，为何我这株快要渴死的小草，吮吸不到知识的甘霖？我被忙碌的学习禁锢了，我这只笼中鸟难道只能仰望蓝天却住不到渴望的自由的云朵？……一时间，被问题包围的我，傻傻的愣住了。

“哈哈——”&

“人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”我静静地合上书，阳光从掩映着的窗帘中挤进来，跃上桌面，我的目光定格在那里，定格在桌角的那一抹流彩……

小时五六岁的我和我姐姐一同住在我们外婆家，那时的我懵懵懂懂，整天跟屁虫似的跟在我姐身后，她去哪我就到哪，她玩什么我就跟着玩。

对于那时的我们来说，家里是琐然无味，唯一的乐趣就是跟姐姐一起玩玻璃球。那个时候，姐姐一吃完午饭，就急匆匆地拽着我向外跑去，出门时从鞋架上的小铁盒中摸索出几颗玻璃球，抄进口袋里，跳着奔向小树林。

每次听着口袋里玻璃球“叮叮当当”的声音，我便不由得加快了脚步。等到了小树林，我从口袋里掏出了玻璃球，弯腰俯下身子轻轻放下，让它平稳地躺在地上。之后我们看向以前就挖好的一个小坑，或侧跪在一旁或趴在地上，尽量保持自己与玻璃就在一条线上，半眯着一只眼，拇指与食指紧紧扣起，对准那个小坑想要将玻璃球弹到坑里。我瞄了半天但总是没把握，总觉得角度不大好，手指因长时间发力而有些发白。

姐姐在我耳朵旁突然大喊了一声。我被她一吓紧扣的食指弹了出去，玻璃球也弹射出去，但它似受到无数人的拉扯越来越缓。我愤怒的看着老

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

下午，放学。

提着沉甸甸的包袱，背着塞满了作业的书包，拖着疲惫的身躯，缓缓地，我又来到了那个窄窄的路口。路的那一端是一群焦急等待的家长，而另一边是一条似乎无尽头的路，路上只摇晃着几个背着背包的身影。

我静静的凝望着路的那一端，让目光穿过了人群，灰沉沉的天空映衬这每一个人，人似乎也变成了灰色。这灰暗似乎凝固了空气，让人压抑至窒息。我看到的只是一个又一个中年男人扛着大包在人群中拥挤，灰色的大包沉沉的押在那宽大的肩膀上，在这原本就很压抑的空气中，显得是那样的巨大而沉重。在他们身后总跟着那么几个轻快的书包。他们毫无负担地行进着，闲聊着，嬉戏着。最后张扬的把书包丢入早已被暖气包围的车内，不急不慢的关上了车门，挥挥手潇洒而过……在他们的车内永远都是那样的舒适而温暖。

默默的转过头，面对的却是一条被灰色涂满了的街。静默的街上几个背影匆匆闪动着。左手拎着衣物，右手挎着书具，肩上一只挎包沉沉地压着。他们默默的行走着自己的路，一步一步走得沉稳而艰辛。一张张稚气未消的脸上却似乎显现出一种无畏；不算成熟的身体却已经可以承受住一个成人所背的包袱。我凝望着他们远去的背影，目送他们而去，感受到的是一份坚强和成熟，他们在无尽的灰色中行走，默默远去&he

父亲的爱是厚重的、坚实的。每一个父亲都不善于表达，因此，有的人会误以为自己的父亲不爱自己。

父亲对孩子的爱可以一个细致而微小的动看出来。我看过一个故事——《拐弯处的回头》，里面讲了一个男孩的脚受伤了，放学后，几个同学扶他回家的路上，遇见了父亲，父亲向他交待几句就走，拐弯时父亲回头看了男孩一眼就走了，那个动作感动了在场的每一个人。拐弯处的回头，一个小小的动作，却包含着父亲对儿子的爱。故事中的父亲在面对儿子的脚伤时，没有行动上的关爱，也没有语言上的安慰，只是简单交代几句，就走了。表面上父亲让人感到很冷漠，但是，天下间没有人不爱自己的孩子，他隐藏在心中的爱，在“回头”这动作中显露了出来，这一动人的细节把父爱表现得淋漓尽致。这个动作写满了父亲对儿女的爱。

大部分父亲都不善于表达自己，我父亲也不例外。记得小时，我是个调皮的小女孩，经常爬上爬下。有一次，我和朋友赛跑，我不小心摔倒了，膝盖擦伤了。回到家，父亲瞟了我一眼，看到我膝盖上的伤，冷淡地问道：“膝盖怎么了？”我把赛跑的事告诉了他，原以为他会安慰我。不料，他却说：“没事做吗？要去赛跑！现在可好，膝盖摔伤了吧！”

拐个弯，去发现那些不曾消逝的美好。

人生就是一条宽阔无垠的马路，我载着目标在高速奔跑，时而急速，时而缓慢，体会着奋斗的喜悦与成就感。但这条路并不是直线到底的，它总会有许多路口，也许，下一个路口，你就得拐个弯，就在那个路口，我遇到的是满满的爱……

走在回家的路上，天依旧蔚蓝，太阳似乎还不急着回家，枝头的小鸟叽叽喳喳，初春的基色点缀着整个小区，显得特别美。这也正如我的心情——格外轻松愉快。这周我的数学考了全班最高分，我恨不得一个箭步冲进家里，大肆炫耀；也让我爸妈好好高兴一番。想着想着，我的脚步更加迅速了，左拐、右拐，朝着家的方向……

终于，按捺不住心中疯狂喜悦的我，悄悄打开家门趁爸妈不注意就留溜进自己的卧室。我激动的把书包甩到床上，双手胡乱地从书堆里寻出了那张考卷，我将它放在胸口，捧着一个忐忑的心，脚步放慢，小心翼翼地来到客厅……

爸妈都在看电视。妈眼尖，一眼看见我诧异的说“哎？你什么时候回来的？”我努力抑制住内心的喜悦，故作淡定的说“可能你们没注意吧。……告诉你们一个好消息哦，我这周

九月，迈进校园，浓浓的桂花香窜入鼻尖，弥漫，永留。

慢慢，踏入楼道，朗朗的读书声钻入耳畔，回忆，怀念。

站在三楼的拐弯处，一个人，一只书包，一颗求知的心。翻过初一的最后一个篇章，我初二了。

左拐，是初一的教室；右拐，是初二的教室。

左拐，望着原来的初一教室，那时的笑声仍在回荡，那时的时光仍在重现。粉笔精灵轻曼落下，留下的是那时的青春年少。阳光洒进教室，用五彩的光编织了青春的梦想。重温的是初一的点点滴滴。

脚步迈开，不愿停留在这儿，还是向右拐，去寻找新的天地。

右拐，脚步慢慢，怀着好奇的心情，不知道等待自己的会是什么，迈过小门，心扉敞开了。

站在天桥上，视野开阔了，风在空气中游荡，嬉闹，它们打着旋儿飞舞着，轻轻滑过脸颊，留下丝丝清凉，吹开了内心的涟漪。

望着远方，天空梦幻。仿佛是染上了颜料蓝，一层层的，却调得很淡，几近透明了。想去触摸那软软的白云，玩弄一下那变幻的身姿。

转身，又是另一番景致。藤萝缠绕连廊，丝叶垂下，漫无目的地生长。片片红叶被风吹落，快接近地面了，那些小精灵放慢了脚步，跳着华丽的华尔兹旋转而下，在风中转着圈，这是它们绚丽的收场，也是生命的终结曲。

或许是秋的枯黄，或许是树的不挽留，更或许是它们不想留恋这段时光，去追求下一次季节的轮回吧

真不曾发现，自

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l