拔得头筹拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【拔“萝卜”】

欧阳雅欣

今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，拔“萝卜”。你知道怎么在教室里拔“萝卜”吗？我今天就带你们去开开眼界。

这个游戏的规则是：两人一组，一个人当“萝卜”，一个人当拔“萝卜”的人。拔“萝卜”的人只能用手拉着“萝卜”的手，把“萝卜”拔上来。不能用手去抓“萝卜”的其它部位，否则就算犯规。

游戏规则一讲好，同学们就纷纷举起了双手，陈和豪和黄腾自告奋勇地走上去，陈和豪好像说：“我又高又壮谁也别想拔起我。黄腾也不甘示弱，好像也在说：“不管你多重多壮我一定能把‘萝卜’拔出来”。游戏开始了，陈和豪一屁股坐在地上，黄腾费尽心机，使出九牛二虎之力地拔“萝卜”，而“萝卜”却纹丝不动、稳如泰山，黄腾无能为力，只好叫出同伴。他左看右看，选出了屠德桂。他们商量了一下，然后他们一人拉“萝卜”一只手。最后，终于

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。

老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧牙关，使出吃奶的劲头拔书，身体不断往后倾，书没拔开，王珂馨倒是顺手拔了过来。书没拔开，我灰溜溜地逃回了座位。

老师又打算请两个男生上场表演。这时的男生激动地把手举到了老师的鼻子底下，眼睛盯着老师，映着两个字“我来”。徐锦宏和另一个不知名的男生上了台。我幸灾乐祸地看着他俩。两个人一人捏着一本书，随着老师一声令下，两个人开始了激烈的拔书之旅。同学们个个站在过道上，双手十指交叉，小脸泛着红晕，嘴上不停地喊着：“加油，加油！”尽管两位“大力士”用尽力气，通红的脸热得都可以煎鸡蛋了，却还是拔不开这两本书。

老师看我们想了半天也得不出结论，就把两本书的秘密告诉我们：其实不是胶水的作用，而是无处不在的摩擦力。比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。轿车和电动车的车轮上的花纹多，是为

以镜自照，见证镜子里的风花雪月，青丝渐白面容渐老，除却失意，了剩无几；然以人镜自照，可以正仪态，明得失，涵修养，知吉凶。正所谓，得人镜者得天下！

君子不镜于水而镜于人，真正内心崇高的人是无需以虚幻之物映照虚幻之象来调整自身仪态的，其大都以人为镜。所谓各美其美。各类各行人士皆为其镜。君子总是虚化若谷，常以三人有师的态度去寻找每一位的闪光点及可鉴之处。他们不屑于外之美丑衡量自身。像是庄子笔下大病一场的子舆，肩高于顶，句赘指天，阴阳之气有渗透，然其镜于水后安时而处顺。这需要何其大的胸襟与气魄。他内心强大自然不被虚幻所扰。以人心为镜，方为生存之道。

以人为镜者往往虚怀若谷，心系天下。

以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。唐太宗是以这样原则去想去做的。他亦曾因微整的直言不讳而愤愤：“会须杀此田舍翁”。然魏征亡后，他痛心疾首，乃因失去明得失的人之镜。反观历代朝皇，盛世当道时，皆虚心纳谏，以明得失，以鉴其身。以人为镜者，往往铸就辉煌。

亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也。以不同之人为镜，亦有不同之效。以阿谀奉承之人为镜，特助长骄逸之风；以刚正不阿之人为镜，将促心智，拓心境，开眼界。惑而从善而鉴，远恶鉴。

恰普曼曾说过：“无论是美女的歌声，还是豺狗的狂吠，无论是恶狼的嚎叫，还是鳄鱼的眼泪，都不会是我动摇。”诚如斯言，这世上存在太多的威胁与诱惑，就像看似纯良无害的罂粟，又似美杜莎的幻瞳，在美丽背后暗藏杀机，惑人迷失方向。而本色恰似一件保护衣，使你固守自我，坚守内心，可见得本色者得人生。

二十三岁的生命是一场不曾落幕的戏。仓央嘉措，六世达赖，在被迎入布达拉宫前，他度过了幸福并快乐的少年时光。那活泼的天性，那追求爱与美的本色自此面临着污浊。佛门的清规戒律，灭人欲，扼天性，迫他输，迫他变。可他不为所动，就那样离经叛道，洁然出世。他就宛如一个清新淡雅的小生，纵然披着一身禅衣，纵然几经荼毒的创害，但嘴里唱的依旧是善美，依旧是真爱。于是几句低吟，情意便潜入心间。莫说人已衰，曲终散，那词儿自西藏飘荡了几世，又终留在我们心中，这难道不是保持本色而奏响的一曲旷世梵音？

还记得，米南宫一世青衣白衫，喜清洁，爱异装，毫不客气的评点名家墨宝，那便是一种放纵不羁之美，是一种超凡洒脱之态。在那虽繁盛但压抑，虽清丽但又有些黯淡的年代，在文人骚客、高洁之士都寄情山水、逃避官场时，他却在那浊然之地傲然独立，活得畅然得意，活得风生水起，是保持本色让他收获了不拘于

今天，我大姑和姑父来我家做客了。奶奶说：“你们去地里拔些青菜吧，今天我们做好吃的。”

“哪里是我们的地呢？”姑姑问道。

“我带你们去吧。”我自告奋勇地说。

“好的。”姑姑高兴地说。

我们一行三人一起朝着地的方向走去。

一块块田地呈现在面前，麦苗刚刚钻出地面，好奇的打量着这个世界。夹杂在中间的是一小块儿绿油油的菜地。菜地不大，但种类很全。有菠菜、萝卜、生菜等等。菜很新鲜，上面的一层露珠在阳光的照耀下闪闪发光。

“吃什么菜呢？”姑姑问。

“我们吃菠菜吧。”姑父提议说。

“我拔吧！”我大声说。

“一致同意。”姑姑说。

我快步走到菠菜面前，对菠菜说：“对不起了，今天就吃你了。”

我蹲下身子，用手拔了一下，没拔起来，原来土太干了。

我又使出九牛二虎之力拔了一下，只听见“啪”的一声，菠菜根断了。叶子也被我拔碎了，还弄了我一个大屁蹲儿。

姑姑笑着说：“拔的时候要用力均匀，要顺着它的劲儿拔。”

我若有所思的点点头，决定按照姑姑

今天，妈妈带我和弟弟去田地里，让我们尝试着拔花生。

我们迫不及待的来到了花生地旁。“我的天！这哪里是花生嘛，明明就是一堆草！”弟弟嘟着小嘴，不满的说。

“就是啊，就是啊，花生在哪儿呢，我怎么没看见？”我也跟着抗议道。

妈妈哭笑不得的给我们说：“我的傻孩子呀！你们仔细想想，难道花生不是长在土里的吗？好了，这场闹剧到此结束，我们快点儿开始干活吧！”

我和弟弟用力抓住花生的茎，用尽吃奶的力气往外拔，可是拔了好一阵子，这棵花生还是纹丝不动。我们无奈，只好去请教妈妈。妈妈告诉我们，拔花生的时候尽量地拔茎的底部，要巧用力，不要蛮用力。听了妈妈的热心讲解，我们又开始拔那棵花生，结果用力过大，我和弟弟一屁股摔在了地上，搞得我们满身都是土，我们顾不上这些，直接奔向花生。我从花生的根部轻轻地摘下一个花生，还没来得及打开花生壳，就闻到一股清香扑鼻而来。我打开花生，只见那一颗颗又大又饱满的花生仁将仁衣撑得紧紧的，活似一个又一个的胖娃娃！我把这些“胖娃娃”放进嘴里一尝，啊！那甘甜的味道我从未见过，实在是太美味了！我和弟弟见花生这么好吃，就“嘿咻嘿咻”得拔了不

我们小学生涯最后一次夏令营，在同安的竹坝农场结束了。在这个由归国华侨创办的农场中，留下了我们一行人的欢声笑语。这次夏令营中，让我们印象最为深刻的莫过于7月1日的拔花生活动了！

7月1日上午，我们顶着初夏炙热的太阳，来到了一片农田中。“这就是花生？！“我们望着一片绿色，不禁发出了感叹课文《落花生》中许地山爷爷所描写的花生与这儿的花生，毫无差别。

双脚陷在一片黑乎乎，冰凉凉的淤泥地上，我们与自然零距离接触。看完工作人员关于如何拔花生的演示，我们全身心的投入了拔花生这一农活中。双手抓住花生茎部，双脚用力踩住地面，双手一用力，哇！我拔起了一大串花生。轻轻抖一抖，泥土纷纷脱落，一大串金黄，饱满的花生展现在我眼前。我心中不由得产生了一种自豪感。男生们的进度不断加快，这可坏了“大妈”们。她们一个个誓言“赶超男生”，双手不断地拔着花生，只见她们要赶超我们了！“时间到！”教官喊道：三班，男生赢！“”耶！“男生们一起欢呼到。

这个夏天，在竹坝，我们留下了一路的好心情，好记忆，还有一片回忆。

厦门实验小学 六年三班 张子牧