拖拉机耕地的四字词语

我们家有台“拖拉机”，他就是我的小弟。他干什么事都磨磨蹭蹭，像一台“拖拉机”。

比如，我教他做作业，他先说要喝水，然后慢吞吞地走到客厅，又慢悠悠地倒开水，这一下就十分钟过去了，回到座位后，他又摸摸自己的圆滚滚的肚子，说饿了，想吃点东西，没想到这一吃又是半个小时。我在旁边催他：“你别磨蹭了，赶紧写吧！”他才开始动起笔来。没写两个字，就听他在旁边自言自语：“咦？我的修正带呢？哦，终于找到你了！”，只见他在一边慢条斯理地用起了修正带。看得坐在一旁的我气不打一处来。

这还没完呢，写了一会儿，他就开始玩起了水晶泥，我喝令他把水晶泥交给我；好不容易消停了一会儿，只见他两眼似乎看着作业本，双手却在不停地搓着，我让他打开手，一看，手里捏了一堆磁铁球。我又把它没收了；可是，我收一样他拿一样，好像永远都停不下来。

就这样，磨啊磨，本该半个小时就能搞定的作业他花了整整两个半小时。

我真为他担心啊，这坏习惯不改掉，还怎么学习呢！

去年寒假，妈妈把我送到永嘉山上的大伯家，让我体验一下农村生活。

妈妈把我带到了永嘉车站，大伯正坐在一辆拖拉机上等我，我坐上拖拉机，拖拉机发出噗噗的声音，往村子里开去，过了一会儿，拖拉机上了一座高架桥，以每小时20公里的速度在桥上行驶着，往桥下一看，是碧绿的楠溪江，再看看旁边飞驰而过的汽车，感觉非常吓人。

终于下桥了，我又坐着拖拉机上了山，在山上，拖拉机就抖得更厉害了，因为山上到处是石头路，而且马达发出的声音是汽车的十倍。

没过多久，拖拉机就爬上了半座山，山上到处云雾缭绕，往山下望去，是一片无边无际的森林，如果从这儿摔下去，那可就完了。

总算到了山顶，这拖拉机真是把我坐得屁股发麻啊！

“天呀！你才写到这儿呀！快点写，不然我罚你晚上写一篇350字以上的作文！不就是写个作业么，还要像婆娘绣花一样，烦不烦呀？”我又在用狮吼功催我们组的“拖拉机”了。“拖拉机”却说“好啦！烦死了，还让不让人写作业啦！”“你还知道烦，赶紧写完不就行了么？你还有时间跟我顶嘴，还不如赶紧写作业呢！”我说。“我……我……”“拖拉机”无言以对，我完胜。

“拖拉机”是我给组员取的一个“雅号”，他的真名叫韩子俊。长着小小的眼睛，黄黄的牙齿。因为他做作业时拖，背书也拖，就连回答问题时也拖！所以我才叫他“拖拉机”。记得有一次，应老师让我们写课堂作业本，其他人都交了，就差韩子俊的了，他本应坐在位置上老老实实、认认真真地写作业的，可他却在后面玩，我跑过去，对他怒吼道：“快去写作业！”他听到我这一吼，知道我生气了，只得很不情愿地溜回位置上做作业。他写作业这速度

小伙伴们，我们中国有多大？对了！960万平方公里。但是，我再问一个问题：我国的耕地面积是多少？大家还能准确回答吗？也许开始你们也会认为，“耕地”是用牛耕地或者用拖拉机耕地吧。

其实不是，耕地面积是指可以种植农作物的土地面积。2013年年底统计我国的耕地总量是20·3亿亩，之前的数据是18·24亿亩，是世界第四位。但人均是1·35亩，连世界人均的一半都不到。这18亿亩就是我国耕地的红线。

每次说起我国960万平方公里国土面积，每个中国人都会无比自豪。但我国的人口已超过13亿多，我们四年级的小学生都有亿位级数字概念了！想想啊：要保证如此众多的人口的吃饭问题，袁隆平爷爷即使有再多的水稻新品种开发培育，也要有足够的可以耕种的土地来种植啊。

每次我们外出旅游，我们会畅游在大城市的高楼大厦间，流连忘返于美丽的江河湖海边，但是会更兴奋地愿意去发现大片大片的油菜花地、桃林梨园、稻田麦地和整整齐齐的梯田，多么亲切的地方，那是五谷丰登的出产地。而现在，不说远的，我们站在峙山公园山顶，向四周看，看到是密密麻麻高高低低的房子。就是在自家窗边望出去也是除了民房还是厂房。哪怕坐车到农村看一看，满眼最多的也还是房

此人干什么的速度都很绝，用一个字来形容的话——慢。他长得干干净净，让人家一看就以为这人成绩很好，速度很快。成绩很好，那倒不假，只是说他速度很快，没人会信。实际上啊他是一个“拖拉机”，速度倒不慢，就是写作业不那么积极罢了。每天作业没写完的排行榜上他稳居第一。他当第一，没人敢当第二，第三名还差了个十万八千里呢！每天的作业他都要老师往死里催，等他烦透了，他才会开始写，不然他连笔都不会动一下。

别人呀！都可以用静如处子，动如脱兔，可这些词在他身上，连边都搭不上，他只能用慢如蜗牛来形容。他写作业，从来就是写几个字，就瞧一瞧窗外的风景，看着他写作业，可把人机坏了，而他依旧搁哪儿欣赏风景，真是皇上不急太监急啊，我们都担心他考试考不考的完；他写作业已经可以急死人了，他说话就更别说了，上课老师请他回答问题，只见他他一个字一个字的从嘴巴里边跳出来，我们三言两语能讲完的东西，他吱吱了半天，还没有讲完。听他那长篇大论的发言，我都想站起来帮他说完；他整理书包也是跟不上速度。看看人家两本，三本的一起放，再看看他，只见他一本又一本的放进书包里。人家放学都走人了，他还在那里一本又一本的往书包里放书，足足整了二十分钟，才走。同学老

我们班有一架“拖拉机”——“赵大帅”，他慢起来，连神仙也解救不了他！

大帅有一双小小的眼睛，走起路来，像做贼一样，蹑手蹑脚。他经常悄无声息地从你身边经过，这时就会感到一阵风从身边吹过去，对于这种行为，大家一致给他的评价是：“猥琐”。然而，他不只是很“猥琐”，还是我们班名副其实的“拖拉机”。

有一次考试，大帅坐我旁边。试卷发下来后，同学们都争分夺秒地做起试卷来。只见他呀，先慢慢拿出文具盒，再缓缓地抽出一支笔，不紧不慢地做起来。

好景不长，还没做完填空题，他就趁老师不在又“大发神威”了。起身，收腹，一手拿中性笔，一手拿橡皮，仿佛一个欧洲骑士要与敌人决战，嘴里还不停大喊：“杀，杀呀！”

我忍不住拍了拍他的肩膀，示意他收敛点，他不仅不领情反而给了我一个白眼。热脸贴了冷屁股的我只好继续埋头做起了题目，好在这次的题目很简单，我过五关斩六将，没遇上一只“拦路虎”就顺利收工，心里高兴极了。

然而扭头一看大帅，天啦，他竟然才做了两面！还在用左手打右手，右手打

当看到“珍惜资源，爱我国土”这个主题的时候，很多同学会想：这和我有什么关系呢？我们祖国地大物博，资源丰富；我们神圣的国土不是有解放军叔叔保卫么？但是，上网查一下，你会了解珍惜资源，保护国土的重要性；咨询一下长辈，你会发现重视这个问题已经刻不容缓。

我生活在一个可爱的小村庄，这里山清水秀，哺育了世世代代淳朴的村民。老辈人经常说：“这里是风水宝地，是好地方。”我们深为自己的家乡而自豪。

那是记忆中的情景。看啊，远处的小山起伏连绵，长满了各色植物，一年四季变换色彩。春天，小山换上嫩绿的春装，一派生机盎然的景象。我经常和奶奶去挖野菜，我们一边唱着山歌，一边欣赏着美丽的风景：层层梯田很有层次感，勤劳的庄稼人在努力地耕耘、种下一年的新希望。我感觉到，这就叫做“希望的田野”啊！夏天，我和小伙伴们上山去捕蝉，看到田野里的庄稼们正努力而茁壮地生长着，烈日炎炎下，他们却愈发精神，深绿色的叶子伸展着，迎风招摇着……最美好的就是秋季了，跟随家长上山干活儿，丰收景象让人欢欣鼓舞：大豆黄澄澄，玉米颗粒饱满，一大摊花生刚刨出地就引来啧啧称赞，苹果红着脸微笑；菜园里也是色彩纷呈，

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd