拗 读音

外婆家后山有一片小竹林。竹林里，细竹林立，虽是细竹，但枝叶繁茂，把阳光也挡在了外面。每到春天，竹林里更是一片生机勃勃的景象，孕育了一冬的小笋在细雨的滋润下悄悄地探出了头。仔细寻找，石缝里、草堆里、竹根边……竹笋像在和我们捉迷藏呢！

今天是个好天气，妈妈带着我和哥哥一起去竹林里拗竹笋。一进竹林，我们便分头去找。“啊！好大一个竹笋啊！”我在竹根旁发现了一棵，禁不住叫了起来。哥哥也闻声赶了过来，抢着要去拗笋。我哪肯呢？这可是我找到的。我迫不及待伸手便拗起来，由于用力过猛，结果把土里的马鞭子也拗了出来。更惨的是，由于没有站稳，重心靠前，人也摔了一跤。哥哥笑着拉起我，说：“心急吃不了热豆腐。”我又好气又好笑，无奈地去找新竹笋。

我蹲下身子向前走，不时扒开草叶找。很快，又发现了“冒失”的小家伙，他们聚在一起似乎在开会呢！嘿！这些竹笋看着真够惹人馋。这回，我吸取了刚才的教训，不慌不忙地握住笋，稍一用力，只听“砰”的一声，笋就被我拗了出来，连那白白的笋肉都露了出来。这堆笋中有一个“大个子”，我又扭又拔，最终把它拗到手

拗九节快到了，同学们个个兴奋不已。今天，我们班上的是大家期待已久的烹饪课，课上做的就是拗九粥。

同学们来到烹饪课门口，大家激动地走进教室。大家按组别坐好，许希老师叫各组语文组长来拿锅、盘子、勺子、碗。一开始，同学们将做拗九粥的材料倒在盘子上，每组分配一些同学出去洗材料，剩下的同学有的洗勺子和碗，有的削马蹄剥薏米，有的往锅里倒水……

经过一番热火朝天的准备后，我们终于要开始煮拗九粥了。首先我们打开电磁炉，等水沸腾时，我将一碗糯米倒进锅里。接着张思雨江一盘芝麻倒入锅里，水瞬间变成紫色；然后大家就纷纷倒入材料，突然，林煜婷说她问到了一股焦味，这时，大家才发现水太少了，我赶紧往锅里倒一碗水。当拗九粥散发出令人食欲大增的香味；我猛地拿起勺子，舀一勺粥往嘴里送，这时我才发现粥还没熟；最后我们组终于煮好了拗九粥，其它组也煮好了，同学们做的粥真是五彩缤纷：第一组做成黄色的，第二组做成红色的，我们组做成紫色的，第四组做成白色的，拗九粥真是色、香、味俱全啊！

品尝着自己做的拗九粥，心里美滋滋的。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

当天平开始一边倒

昨天读了《苏东坡传》第七章王安石传，今天再读拗相公，觉得对王安石的看法有了更进一步的了解。

对于王安石，林语堂先生对他的评价，甚至有点过分差了。王安石为了他的变法开始集权。对林先生说王安石是极权主义，我是赞同的。任何一个国家，一旦极权，如法西斯般，必然要出大问题。王安石变法的失败，在王安石的初次集权，利用皇帝排除异己之时就已然注定，权力的天平开始倒向一个人。

当王朝权利落到任何一个人，包括皇帝手中，王朝便即将走下坡路，但任何一个皇帝或多或少会分权，这也避免了极权的诞生，然而，当权力的天平一边倒地向着一个人，如王安石，而王安石即手握皇帝这个名义上的极权这，手中再握着皇帝的分权，极权便诞生了。当仁宗皇帝在思想自由的气氛中挑选出来的英才和老臣们发现时已经晚了，他们纷纷上书，结果不过要么被贬，要么被置之不理，御史台的人们开始弹劾，结果全被换成王安石的人，朝堂上几乎所有人，要么支持王安石，要么退隐或沉默，少数的反对也无人理睬。这时，无论变法成功与否，也无人能阻止了。这就是极权的可怕与害处。

为什么会出现极权，任何朝代都不会缺少说真话的人，但总缺少制衡。说真话，是给清醒的，且有能力（权力）阻止的人听得，而不是同王安石一样失去理智，一心变法的人听

在每个人的成长过程中都会留下许多照片，每张照片背后都有一个故事，每个故事都是一段美好的回忆。

我最珍贵的照片是去年农历正月二十九拍的，这天可是个重要的日子——拗九节，也就是大人常说的孝顺节，拗九节最重要的习俗就是吃拗九粥，平日里习惯被奶奶照顾的我，打算亲手煮一次拗九粥，给奶奶一个惊喜。

一大早，我就和妈妈一起到超市买了糯米、红枣、花生、莲子，还有红糖等食材。然后赶紧回家准备起来，奶奶早上去寺庙烧香，我要赶在她回来之前煮好。第一步是淘米，看似简单的活我却手忙脚乱，不是连米带水一起倒掉，就是水放太多，洗碗池里到处都是洒落的米粒，要是被奶奶看见肯定要批评我浪费粮食。好不容易淘完米，接着我开始洗红枣、花生、莲子，给桂圆去壳，幸好荸荠已经削好，不然我就要束手无策了。

准备工作做好后，在妈妈的指导下，我开始煮粥，我先把水烧开，然后把糯米、红枣、花生、荸荠一起放进锅里，妈妈告诉我先用大火快速煮一会儿，然后再用小火慢慢熬，还要不时地搅拌一下，这样才不会粘锅，熬出来的粥才会黏黏的，香香的。过了大约半个小时，我把红糖放进粥里，再使劲地搅拌了几下，顿时一股浓浓的香甜气息扑鼻而来，让人垂涎三尺。

“叮咚”，是奶奶回来了，我飞奔

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

虽然，你只是这个世界中一个渺小的存在。不像大熊猫那样万众瞩目，受到很多青睐。

但是，是你，让我成长；是你，让我品尝到了酸甜苦辣；是你，让我学会负责；是你，让我学会忍耐，悉心。

你，有着一个圆圆的的小脑袋和会“动耳神功”的小耳朵。每次你一听见新奇的声音时就会把你的脑袋拗来拗去，耳朵一会耸拉着一会又立起来，摆出一副好奇的神色。给人一种好笑又可爱的感觉。

没有你之前，我常常一个人在家，姐姐有时六点回家，或是九点，爸爸又刚好上晚班。我一个人在家写完作业，难免会觉到无助和寂寞。可，自从有了你，我的每一天都过得很充实，是你让我的世界变得丰富多彩。

放学，我刚进家门就会看见你坐在家门口等我回家。我刚走进来，你就像很久没有见过我似的，一蹦一跳的想让我摸你的小脑袋，我刚坐上沙发你就会跳上来趴在我身上，可粘人了。

你很懂事。我爱乱扔东西，不爱收拾。那次，我叫你过来和我一起坐，中间刚好有一本书，你把前爪伸起来很久都没有行动，肯定是在想，到底该不该踩过去，最后你选择绕道。

你很傻、很笨。我带你回老家时，表哥把手放在我的肩上。一不小心，打到了我的书包。发出“啪”的一声，你跳起来准备咬表哥。表哥很淘气，见你护着主人就不停的打我书包，每

下山的步履是轻松的，走在木质的小道上，旁边是清亮见底的小溪，耳边传来哗哗的流水声，两边的树木都很高大，走在小路上感觉很舒适，没有夏天的燥热。走了一段路，隐约能听到“吱拗、吱拗”的声音，再向前行进100米左右，在下山的道下赫然出现了两个大轮子。

走近一看，原来是两个巨型的水车，水车排列在下山溪流中，水车的直径大约15米，人站在它面前，显得异常矮小，这两架水车是通过电力驱动的，水车通过旋转，会带动水槽向上提水。设计者为了结省水，水会通过循环装置重新流回河里，水车的运水量非常大，站在水车边上拍照的人常常会因为水车一点点的洒出把人浇个透心凉。

在这两个大水车的左右两边，都有很多不同种类的水车。

左边的水车，大多数都是水力或电力驱动的，来自不同的地区，形状各异。有美国水车，叙利亚水车，云南水车。

右边的水车，则有趣的多，这些水车全都靠人力发动的，可以亲自体验一下，这些水车一共有三个不同的种类。第一种是手摇式的水车，摇把像是古时水井旁边的辘轳，通过摇动摇把来提水。第二种手推式的水车，这种水车长得有点像毛驴推动的石磨，推动两侧的把手，水车便能动作起来，将水引到水道里。最后一种是脚踏的水车，这种水车的工作原是有点像一个跑步机，通过踩踏踏板使水

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考