拥抱希望的成语

让我能拥有希望，梦想是希望的源泉，当你拥有并完成梦想，希望的源泉便会迸发出圣洁的水花。拥有梦想，就有了拥抱希望资格，当我们成为了一条小舟，梦想是船上的帆，让梦想起航，畅游在希望的海洋，尽情嬉戏，玩乐，却又不失向往前方。

让我们拥抱梦想，热情的拥抱它，希望是数九寒天的一炉炭火、我们带来了温暖，希望是炎热沙漠里的一泓清泉，给我们带来了生机，希望是黑夜里的一盏明灯，给我们带来了信心，希望是荒莽山地里的一缕轻烟，给我们带来了欣喜，希望是无垠平原的一户人家，给我们带来了喜悦。

希望是残暴的，他厌恶一切软弱无能的人，希望是暴虐的，他让你先骄傲自大的人感到悲伤，希望是温和的，他怜悯一切受伤的人，希望是无私的，她无私地给人们奉献了人们所祈求的，希望是温柔的，她热爱坚强努力的人，希望是坚强的，她从不屈服于任何一个人，那些失败过的人总是迫切的想得到他，那些成功人，已经得到了她。

希望是人生路上不可缺少的。尼采的“强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。”但丁的“我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。”赫尔巴特的“希望是贫者的面包。”路德的“强大的希望，崭新的意志一这就是希望。&r

帆船起航，因为它希望到达理想的彼岸；战士拼搏，因为他希望获得辉煌的人生；农民播种，因为他希望收获丰收的喜悦；我们追求，因为我们要品味堂堂正正的人生！

我们生活在这世界上是因为我们拥有希望。在这美轮美奂的世界里，因希望的存在而变得绚烂多彩。因希望的存在变得和谐永驻。我很庆幸，庆幸生活在希望的世界里。得以让希望充溢我的生活，丰富我的人生。

雄鹰展翅高飞，是因为它希望拥有一片蓝天。天空之大，美妙的很多，这不是诱惑，这是雄鹰的理想，是雄鹰在孤独时的希望。不用说，鸟儿的希望肯定愈加强烈，在还没长全翅膀时它会希望飞翔于整片晴空，一览世界的风采，正是因为它们都心存希望，所以在希望得到实现时，它们就能够体会到希望所带来的喜悦。

鲜花凋零了，它拥抱希望。今年的花儿谢了，相信明年还会再开。今天的太阳下山了，相信明天还会爬上来。在无情的狂风暴雨中，鲜花随着落叶的飘落而凋零，可是它并没有因此气馁，而是养精蓄锐，努力地汲取日月精华，等待着下一次的盛开。正是它还拥抱着希望，所以在下一个春天来临时，便会百花齐放，成了一道令人惊奇的风景线。

处于困境的我和灾难的我们，同时拥抱着希望。灾难是无情的，它常常将人们逼入绝境。在无情的地震来临时，处于废墟中的人拥抱希望，因为他们相信灾难无情

流年的素笺总有几笔叫人望眼欲穿，留白处总是最动人的画卷，半卷着西风的旧事，在十里桃花处，扬扬洒洒，绣着光阴清浅，回首往日，我们与希望拥抱。

深秋的阳光如泉水般明亮而透彻，不远的天边点缀着金黄或深秋的落叶，在浸有凉意的空气摇曳着。我们总想着美好的事物，总想事情一帆风顺，但是，不经风雨，怎能见彩虹。看，花儿有因风雨停止绽放吗？土地有在无收成时变得慵懒吗？它们不是照样努力前进吗，人生的征途总是布满荆赖，但可贵的是在挫折中带着满是伤痕依然站起身来坚强的走下去的人，老师曾经说过：“真正坚强的人，不是没有眼泪，而是含着泪水奔跑的人”是啊！只有这样才能义无反顾的勇往直前。

看看那棵松柏，它不正是满怀希望冲进云霄吗？沙漠中的仙人掌，它不正是饱含信心坚韧不拔的生长？我们又怎么能因失望而停滞不前呢？

我自己也曾有段时间心情郁闷，对生活失去信心，那时正是我临近考试的时候，我长时间呆在家里，天气连续几天灰蒙蒙的，令人情更加的郁闷我感觉透不过气，便想出去走走，我沿着家旁的一条小路走下去，可天公不作美，淅淅沥沥的小雨便悄悄落我的手背上，我撑起一把小伞继续往前走，漫步在这幽静的静谧之中，一路下去，周围的景色似乎没有受到我的影响，依然绿意盎然，我的心情感到

秋雨连绵，这柔柔的细雨像母亲轻柔的话语，涤荡着我积习在我灵魂中的尘埃。雨幕中妈妈模糊的身影和这无言却又伟大的爱，将永远留在我灵魂深处。

雨，丝丝缕缕连绵不断，滴滴答答地飘落。“妈，送我去上学！”我急促地说。“我明天就要去外地出差了，你不能自己去上学，我走了你怎么办？”我一边嘟嘟囔囔地抱怨着，一边极不情愿地推开了门。

人来人往的路上车水马龙，因为下雨天的缘故，使得这条并不宽敞的路显得更加拥挤狭小。尽管我小心翼翼地打着伞，但是过路的汽车还是溅了我一身水。雨滴顺着发梢滴下，刚刚换上的新衣服湿透了，我抖着衣服上的水，嘴里埋怨着妈妈：“雨天本来就令人讨厌，妈妈明明有时间还推辞着不送我去上学……”我话还没说话，后面的自行车铃就“当当当”地响了，坐在自行车上的大伯一边按着刹车一边叫嚷：“小姑娘走路看路啊！别往马路上窜，差点就撞到你了！”我脸上露出了尴尬的神情，赶紧和大伯道歉。以前都是妈妈送我去上学的，我总是坐在舒适的小车里悠闲地把头倚在车窗上看外面的风景，从来不用下雨天自己一个人踩着水上学。

“啊！还有五

今天，我们五六个同学聚在一起玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：一个同学当老师，出示一个成语，我们来根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案举得高高的，看看谁的答案正确。

“请你们听好了。”

同学取出一张卡片，上面写的成语是“十拿九稳”。这个简单！就是改写成百分数！我立即写下90%。将答案举起来，其他同学也写90%，大家都对了。

这个同学又抽出一个卡片，上面写的成语是“事半功倍”。

这个成语是什么意思呢？这四个字里面一个数字都没有，让我们怎么猜呀！

我思考着……忽然灵光一闪：“可以根据成语的意思来想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化为分数就是1/2，再化为百分数就是50%。

大家把答案举起来，几乎同学们的结果与我的一样，我心想，这一次肯定又正确了，但没想到，同学老师看了一遍，摇了摇头：“都错了！”正确答案是400%。怎么会是这个结果呢？我心里想不明白。同学老师说：“把原来完成这件事看作整体“1”，事情只做了一半，表示效率是原来的2倍，所以2×

今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩一个猜成语游戏。”说着，在黑板上写下几个大字“猜成语”，老师一边写一边说：“你可以把成语通过做动作或画画的形式表现出来让大家猜，猜对一个，奖一朵红花。”大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

宇超同学自告奋勇地第一个上台表演。只见他一上台就做热身运动，然后试图去搬动椅子。可是，椅子仿佛有千斤重，宇超同学花了好大的力气才能把椅子搬上来。看了宇超同学的表演，我们一时想不出是什么成语，同学们有的冥思苦想，有的呆呆望着天花板，还有的在翻阅参考书，希望能得到一点启发……一位同学说是“气喘吁吁”，宇超说：“不对，不对。”又一位同学说是“力大无穷”，宇超说：“不对不对。”这时，我灵机一动，脱口而出说：“是九牛二虎！”宇超说：“对了！”老师奖了我一朵红花，我乐极了！

看我们玩得这么开心，老师也来凑热闹，她也来表演，只见老师端起杯子，喝下去后走起路来摇摇晃晃的，一副醉醺醺的样子，老师又

拥抱，一个多么美好的词语；母亲，一个多么亲近的称呼！

有人说，母亲是天使。关于这，有这样一个故事：当上帝要送走一个婴儿时，在临走前的前一天晚上，上帝总会同婴儿谈心。有一个婴儿担忧地看着上帝，说道：“上帝啊！我离开了您的庇护，到下面的世界去，该如何生活啊！”上帝微笑着说：“你不用害怕，下面有一位天使会拥抱你， 替我庇护、照顾你！”当上帝说完要走时，婴儿急急地问道：您还没告诉我叫她什么呢！”上帝轻声说道：“你只要记住她叫妈妈就行了。”

是的，这就是母亲。

我的母亲65岁了，患有高血压并伴有心脏病，每每我们过去，都会劝母亲，要她注意多休息，可劳作一生习惯了的母亲就是不肯闲下来。

终于有一天，母亲血压突然升高，晕倒导致肋骨三处骨折，肺的毛细血管被肋骨扎破，并感染。于是，母亲一直在咳血。顿时，我感觉塌了半边天。就这样母亲住院了。医生让母亲躺在床上，不能动，固定肋骨的同时，也防止被扎破的肺部伤口继续扩大。我们兄妹轮流守护着母亲。那天，我守在母亲床边，护士进来换床单，需要母亲起来一下。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

为了不让母亲胸部用力，我左手托住母亲的

刚到教室，覃老师就故作神秘地和我们说：“今天作文课堂我们要来做个游戏。”我们满脸期待，睁大眼睛望着覃老师，覃老师突然宣布：“要玩成语接龙的游戏。”老师话音未落，教室里便传出了一阵惨叫，大家都觉得成语接龙很难。

覃老师开始宣布游戏规则了：“每个成语只能间隔20秒，第二个成语的第一个字要和上一个成语的最后一个字一样。而且我来说第一个成语。”说这时那时快，心直口快的覃老师立刻就报了第一个成语：“五湖四海。”小刘被喊了起来，她挠了挠头，皱着眉头，嘴里一直嘟囔着说：“海，海……。”许多同学悄悄提醒他，可他依旧一脸茫然。没办法，只能请他坐下了。小周大声喊：“请我，请我！”他自信满满地站了起来，说：“海底捞月。”轮到我了，我忐忑不安，绞尽脑汁地想，忽然，眼前一亮，说道：“月朗风清。”最后，这轮的成语接龙以“水漫金山”结束了。

我们又开始了第二轮成语接龙。老师说：“叶公好龙。”小朱歪着头想了一会儿，

今天，我在作文课上玩了猜成语游戏。我们都举手赞成让乔一涵上台做动作表演成语。

在台上，老师让乔一涵表演，乔一涵走在楼梯上，像是走了几十层的样子喘着粗气。马上就有人猜出是“气喘吁吁”。老师又给他看了一个成语让他表演，他就东看看西看看，大家抢着说是“东张西望”。

接着，乔一涵皱起眉，然后又假装吃了苦瓜苦着脸，惹得同学们哈哈大笑。有人猜出是“愁眉苦脸”。后来，他就学公鸡叫，然后又开始练武，他严肃认真地练起武来，一副郑重其事的样子，噢！这是“闻鸡起舞”。

我猜对四个，得了四分。有好多人在大笑，我们很开心，就像有人挠我们痒痒一样。

这个猜成语的游戏让我们的课堂充满了欢笑，我很喜欢这样的游戏。

他今年在小学六年级上他最后的那半年小学生活。在上学前一天，他收拾好了他上学要带的东西，调整好自己的心态，准备去迎接他最后的那半年小学生活。

到了学校，他享受着每一刻在学校的时间。他希望时间可以过得慢一点，多和他的同学们在他熟悉的学校一起生活。然而却和他希望的刚刚相反，他觉得时间过得非常快——因为一眨眼的功夫，一个月就过去了。不知不觉中，他的最后一个儿童节到了，他没有准备任何节目，只能在那默默地看着。演出结束后，他默默地流下了眼泪，他后悔自己没有准备节目，后悔没有好好地享受这每一刻，后悔……

很快，他就从小学毕业了，他留恋他的小学学校里的一草一木，他很想他的同学和老师。他的小学学校旁边有一个广场，毕业之后他经常都会去那里。有一天，他发现紧挨着学校的树被砍了，他很是伤心，他跑上前去，抚摸着那年轮，流下了眼泪，然后他又去了那个广场，站在广场上，他看了看校园里的树，又看了看被砍了的树，他还抬头看了看宁静的夜空，空中缺少了月亮和星星的点缀显得格外寂寞，他忍不住自己内心的悲伤，再次流下了眼泪。

他不舍他的小学校园——那是他生活六年的地方。可是，他已经从那里毕业了，再也不能回去了，他只好