拨组词

拨牙是我最痛苦的记忆。

我六岁的时候，因为牙没长好，前面的牙齿没掉，而靠后的牙齿却长的出来。影响牙的外观，所以妈妈要带我去牙科诊所拔牙。一听说要把我的牙齿活生生的拔掉。晓得我躲在家里不肯出门，后来妈妈耐心的给我讲这颗牙齿的危害。我心里想，男子汉大丈夫，怕什么！

一到牙科诊所。看到医生拿这些医疗工具，“叮叮当当”的响，我心里不由砰砰的跳，眼睛都不肯看医生，我无聊的闭着眼睛张开嘴，任由医生主宰。凭感觉他先给我打了麻药针扎下去的那一刻，确实很痛，慢慢的，口腔变得麻木了，这时医生就拿出刀，把我的牙四周划破，然后用钳子把我的牙拨了出来，我睁开眼一看，上面还有鲜血，我差点晕过去。麻药醒了，紧接着就是一阵阵钻心的疼痛。既不好抚摸，又不能说话了，疼得真要命啊，熬啊，熬啊，熬了一天痛起来慢慢消退。

这一次拨牙的痛苦经历使我终身难忘，谈牙色变。

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

在我老家的门口，种着两棵高大的松树，两棵常绿的松树。

那两棵青松在我出生前就有了。我小时候它们虽然没有现在这第高大，可也是那么威武，那么挺拨。我问妈妈：“妈妈，看啊，青松为什么如此挺拨呢？”妈妈回答不出来。正好，姥爷从屋里走出来，说：“有谁不愿意挺拨呢？挺拨是不屈，是无畏，是坚强，是种美！”当时我还小，不懂。

有一年夏天热的要命，我真想全身都泡在冰池里，从窗户正好看见那两棵松树的枝头。于是我对妈妈说“妈妈，看那松树，它热不热呀？它不喝水，也不吃雪糕，不吃饭，它难道不渴，不饿吗？”要不把它搬到家里来。妈妈见我说出如此傻话来，笑着说：“这怎么可能，哪能搬到家里——别傻了！”可这时姥爷竟然冒出这样一句话：“你试试看吧！”哇，有姥爷支持我，好！我冒着炎热来到外头，用力提了提树干，可它就像千斤巨石一般，纹线不动。这时，外公说：“用锄头挖，不过要小心，要你妈妈帮你。”妈妈急了：“开什么玩笑，这树哪移的动呢？”爸，别拿我们开涮。“叫你去你就去，这是教育，教育你

我看过这么一个故事，一位朋友给她的父母打电话的时候拨了两遍。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。为什么？朋友说，怕父母接电话太急，先拨一遍，给他们预定的时间。

我的心忽然觉得十分湿润，这个小小的细节，不是对父母最生动的疼惜吗？为了父母多一份安全和从容，多拨一遍电话号码，这是一件再琐碎不过的事情。可是这件事就是这样的爱的细节。

读完之后，不禁想到自己与母亲，平时总是抱怨她外出时间多，不在家里陪我，可如今又细想一想，究竟母亲在对我付出的爱中有多少细节呢？我沉思了。

那是一个飘着雪的晚上，五岁的表弟到我家来做客，嚷嚷要和母亲一同睡，我知道，母亲喜欢弟弟，看得出来，表弟也很喜欢母亲，我觉得自己被冷落了。于是，睡觉时，便一个人缩在角落里。夜里，已经很晚了，表弟大声闹着要喝水，摇着我的手喊道：“姐姐，我要喝水。”我只是翻过了身去，对他说：“很晚了，明天再喝！”表弟不依，依旧大闹，这时候，母亲起了身，我想拦着，可母亲已下了床，披了一件外套。去给表弟去倒水了。母亲回来的时候，手里却端了两杯水，一杯给了弟弟，另一杯给了我，我捧着手中温暖的水杯，身子是凉的，可心已经温暖了，我以为我已经长大了，母亲就把爱

斑羚又叫青羊，形似家养山羊，善于跳跃，是猎人最喜欢的动物。故事就是从这里开始的。

一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，无路可逃。猎人们还不敢开枪，因为他们怕斑羚一着急掉入掉下悬崖被流沙河冲走，这样他们就白忙了。就在猎人们想办法的时候，斑羚做出了一个惊人的决定。他们分成了两拨，一拨是年青斑羚，一拨是老年斑羚，一只年青斑羚和一只老年斑羚走了出来，年青斑羚首先起跳，老年斑羚紧随其后，就在年青斑羚要掉下去的时候，老年斑羚刚好托住了年青斑羚，这只年青斑羚借助老年斑羚完成了二次跳跃跳到了对岸，就这样在那只领头镰刀羊的的指挥下，它们用牺牲一半挽救一半的办法换得了整个种群的成活机会。

老年斑羚能那么从容的走向死亡，给了我很大的震撼。我想到了自己的父母亲，每天那么辛苦的工作，下了班还要照顾我们，但他们从没有说过一声累。在汶川大地震的时候，许多父母为了救孩子，老师救学生而被废墟掩埋。他们把生的希望留给了下一代。爸爸妈妈原来是这么的爱我们，为了我们可以受苦受累，却不愿自己的孩子受到一丁点伤害，我明白了那些老斑羚为什么能那么从容的跳下悬崖，就是因为这强大力量——爱促使它们这样做的。我们应该孝顺父母，时常怀着一颗感恩的心。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

古人有云“文可定国，武可安邦”，岳云中学的文定书院由此而来，我的学校——文定实验学校也因此得名。但是我对文定二字的理解是：“文”指文采，“定”为定力。

大地回春，万物复苏。一拨拨活泼的少年返校，文定学校进入了生机盎然的季节，整个学校都沐浴在春色的海洋里。

坐在教室里，左边能望见一个小花园，那里十分幽静，没有喧闹，只有小鸟在那里欢乐地歌唱。闭上眼睛，闻到花的浓郁香气，听见花儿含苞怒放的声音。再向前远眺，一抹粉红赫然出现在绿树中，那是一株株小桃树，我们无从得知是谁种的，不过可以肯定的是，它是一道最耀眼的风景。就像写出第一篇白话小说的鲁迅先生，又像辍学哈佛独立创业的比尔盖茨，从一开始的不可思议到今天的世人敬仰。小桃树不也是？如今的一抹粉红，他日长成大树便会万紫千红，到时候绽放自我，惊艳群芳。

站在走廊上，前方是一处垮塌的山体，一颗颗苍松矗立在山顶，不管环境多么恶劣，它们始终像战士一般挺直了腰板，坚守在自己的岗位上。不甘向命运屈服，不甘被现实打败，更不甘让自己的生命就这样在此终结，它如同利剑一般耸立云霄，直指苍天。我看到了生命的坚韧与顽强，它如同钻石般璀璨夺目，

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。