拼图入门

那天下午，同学送了我一张拼图，当时，我觉得时间不够玩拼图，就拿回了家。

今天放学回家，我做好了作业，就把拼图拿了出来，先弄散，再开始拼图。我以为很好拼，可是东拼拼西凑凑，总是拼不对，唉，没想到这么难。

这时候，哥哥回来了，让我走开，他来拼。我很不情愿地走开了。没想到他一会儿就拼好了，我大声说：“哇，你好厉害呀！这么快就好了！”哥哥呢，懒得理我，得意扬扬地走了。

我才不甘心呢，又把他拼的图弄散了，又开始自己拼：“是这，不对，是这，也不对，哦，就是这里……”我一边拼，一边琢磨。

有一处可难了，就是大大的粉色蝴蝶结的地方。我索性放下了最难的，先拼其它地方，把难的放在最后。我拼呀拼呀，其它地方都拼好了，剩下一块大的蝴蝶结，我就放在了有问题的地方。左看看右看看，耶，终于大功告成了！上面还有两只可爱的小猫咪呢！

这次是我亲手拼的，这让我知道了，只要努力，就能创造出奇迹。

说到拼图，大家或许都会想到小孩子玩的益智游戏，但我们的班主任给我们布置了一个关于拼图的作业，这可不是普普通通的拼图，而是中国地图。

老师刚刚发布这个消息，我就迫不及待地买到手了，咱们中国一共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖区，2个特别行政区，放在以前，我可能是一点也不了解，可是到了现如今，通过我的了解，我懂了很多，知道了位置，懂得了许多省份。

老师要求在一分又三十秒之内拼完这个拼图，这个对我而言，还是有点儿难为我的，做为像我这样的手残党，再简单的事到我手里都变的不容易了，拼时，我总是找不到我想要的，不是找不到这块，就是找不到那块，反正总是不顺我的意，拼完之后，还少了几块，在哪呢？一起身，原来在我的屁股下面。而这也导致我拼的速度很慢，可是，为什么慢呢？

肯定不是我不知道，而是我不够熟悉，所谓熟能生巧，总想着投机取巧，肯定没有熟练来的实在，所以，从今往后，每天我都要练习个一、两次，争取拼到个一分二十几秒，努力若不及天赋，那就加倍努力，加油，我一定能行！

拼图是个游戏，也是一个考验，拼这玩意儿，不容易，但只要我足够努力，就一定能行！

前几天，放学以后，妈妈带我去商场购物的时候，刚好看到喜欢很久的拼图，商量着妈妈给我买了下来。

回到家，顾不上吃完饭，我就迫不及待的打开了，被里面形状各异，大小不同的拼图深深吸引住了。

我一边回想着当时看过的动画片里人物的样子，另一边又在按照说明书的提示，一点点拼接。

一开始，我还兴致很高，决心要拼完才去睡觉。可是没过多久，我就有些乏了，总是这样三分钟热情，什么事也坚持不了最后。

看着那些密密麻麻的拼图，我一时间有些愤怒，觉得它实在是太难了，可是转念一想，是我自己想要的，还有什么理由生气呢。

于是我决定先把它放在一边，等到睡一觉起来再继续把它完成。

可是到了第二天，我一鼓作气，终于把这项浩大的工程完成了，我长舒了一口气，准备去吃饭。

通过这次拼图，我明白了我们在做一件事之前都要认真思考，是否在自己能力范围之内，还有一旦决定去做一件事情，就要坚持把它做好。

我从小就喜欢画画，从幼儿园中班起，妈妈就给我报了画画班。

刚开始，我只是跟着老师去画，常常会把有些地方画不好或画坏了，都得请老师帮忙修改。我们学的是色彩涂鸦，当然是初级班了。那时，我们用铅笔打底稿，画好一个歪歪扭扭的作品——不对，那时还称不上是作品，应该说是草稿！然后再用勾线笔去勾线，最后才去涂色。

之后，我渐渐画得成熟了一些，就学起了儿童画。学儿童画时，我已经一年级了。儿童画比涂鸦要难一些，有一定的要求，要求线条要一笔到位，不可以画得歪歪扭扭。我学了好久才把基础学好、练熟。

差不多学了两年左右吧，我在画画的路上又进了一阶！我开始学起色彩写生了。那时我只有三年级，我们画的东西都很难，不像以前那样，随便一画就搞定，也不像儿童画那样简略，难度是高了一个级别的。写生就要把细节给画出来，不然又有什么意思呢？我学了一段时间，画得越来越好，所画的几乎可以与实物相媲美了！我觉得这个写生我已经入门了。老师给了我一些建议：画画的时候心要静，不能东想西想，要全神贯注！

色彩写生画到四上就停了，四下开始，我学起了素描，素描也要打基础，先从线条到单个几何，再从单个几何到多个多面几何。素描练习多了，我画的画也越来越逼真。虽然说还需要老师的帮助，但是与刚

我很喜欢游泳，六岁时报了游泳班，当时我人很矮，所以觉得水很深，几乎没过我的耳朵，我紧紧地抱住栏杆。老师对我说，先别急，学会憋气是第一步，要慢慢练习。渐渐地，我憋气的时间越来越久——可以学蛙泳了。但我在游的过程中老是呛水，感觉很难受，就没有继续学习了。

九岁时，我们小区门口建造并开放了游泳馆，我又开始去学习游泳了，可以很快学会老师教我的方法，手划的大小，脚蹬的力度不要太大，尽量浮在水面上，头低下来，才能游得快。我终于找到感觉了，能让自己浮在水面上，可以转弯，速度也快起来了。

每当我学习新的游泳姿势时，我总觉得太容易呛水了，比如仰泳稍不注意就呛水。但在我反复摸索中，终于找到了正确的手脚力度、控制呼吸的方法，并且注意游泳时身体不要太挺，放轻松地去游，慢慢的，我进步了很多。

现在我已经学会了很多种游泳姿势，可以说我终于游泳入门了。只要一个人用心去做一件事情，就像游泳，在别人眼里很难学的事，其实也并不难！

在我中班的时候，妈妈给我报了一门可怕的学习班，那就是街舞。

那时候我还小，一上街舞课就害怕，因为老师要求非常严格，只要偷一点点懒，就要罚100个俯卧撑。因为我的动作不标准，我经常被骂，所以我一到下课就会立马跑出教室，去吹吹风，感觉那个教室实在太可怕了！

有一次，我被老师骂得非常惨，课间我就逃课走了，心想：这门学习真的可怕。回到了家，也没敢和爸爸妈妈说这件事情。

直到有一次街舞表演我看到了那些跳舞跳得厉害的同学，我一下子想通了，因为那些街舞高手肯定也是像我这样走过来的，他们跳得好也一定是经过刻苦训练的，所以我也下定决心好好练习街舞。

我不再逃课了，我会忍住眼泪不让它流下来；我不再偷懒了，我会尽力做好每一个动作，不再出错。果然，我按照这样的方法摸索着，没过多久就感觉自己进入了轨道，对街舞没有那么讨厌了，感觉跳街舞是一种乐趣。我会听着音乐慢慢找感觉，看着镜子里的我，好像所有烦恼压力都没了，非常轻松。老师也变得和蔼了，不像以前那么可怕。我感觉放松了许多。

带着兴趣按照这个方法快乐的练习街舞，如今我和我的伙伴已是舞蹈班里比较出色的学员了，老师还经常组织我们去街头跳舞，和街舞发烧友们一起交流，pk，去参加街舞大赛，我们的七人小组还获得了大奖。

街舞入门前让我体验到的

生活就像一块由无数块碎片拼凑而成的时间拼图，它的总量永远不会改变。所谓的“碎片化生活”，换个角度来看，也是人们在现代社会的快节奏下，利用短暂的时间间隙丰富生活的一种体现。

面对诸多悄然流逝的碎片化时间，我们首先应该做到的是合理利用。古人有三大碎片时间，分别为：马上、枕上、厕上。这“三上”就是欧阳修提出的用功读书的绝佳时机。许多贫困山区的孩子们小小年纪就要承担起养家的重任，他们在四处奔波为父母分忧的同时不就是利用这些碎片化时间完善学业，充实自己的吗？而相比较之下，处在蜜罐中的我们，在平时乘车、排队时，与其焦躁地坐立不安，倒不如合理利用这些碎片时间，读读书，看看报，或者与朋友聊聊天，都能使这些碎片变废为宝。

其次，我们还要做到能在闹中取静。毛主席年轻时曾在闹市中读书而不受影响，碎片化时间多在闹中，嘈杂的车站，喧闹的餐馆，如果不能定下心来，那么只能眼睁睁地看着这些碎片时间白白流失却无力挽回。上海迪士尼新开张，世界各地的游客慕名而来，一时间人流如潮，任何一个游乐项目都要排三个小时的队才能玩上个十几分钟。这时，长长的队伍中形形色色的旅客就会形成鲜明的对比。有的人百无聊赖地来回踱步，时不时抱怨几声；有的人捧着手

在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了，碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。何为碎片化？碎片化就是将一张图分割为一片片的拼图。

碎片化的生活，时间利用率更高。试问自己在互联网并未大为发展之时，等公交，等地铁时你都在做些什么？是发呆？还是计时？那现在你又在这些时候做什么呢？拿出手机看看新闻，逛逛购物网站，读读电子书……这是不是让你觉得等车并不无聊，这便是碎片化生活给我们的益处——时间利用率更高。

果真如此吗？碎片化的生活没有缺点吗？

碎片化的生活也有缺点。不知你是否有这样的感觉，碎片化社交久了，就算与你社交的那个人就在你身旁，你也不愿通过言语与他交流而愿意在互联网上与他社交。碎片化社交让你不愿与他人交流。不知你是否有这样的经历，从前是为了看书而看书，可以捧上一本书在图书馆坐上一下午，而现在有了电子书，你只有在无聊之时才会想起自己在电子书中存了很久但还未读的书，这就是碎片化阅读。碎片化阅读让你变得漫无目的，麻木。不知你是否这样过，从前去购物都会列好一张清单想好自己要买什么，但现在却是想起要买什么就在购物网站上买，基本再也不会进行有目的性的购物，也变得不愿走出家门。碎片化购物

大家一定都玩过拼图吧？“是的，我也玩过。”相信很多人都会这样说门，今天，我和两个妹妹玩起了混合拼图。

我们把三幅拼图混合在一起，开始了混合拼图。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪块该拼在哪，“这块？不对。这块，好像也不对，啊，找到了”。我一边拼拼图，一边自言自语道。当我抬起头一看，两个妹妹也在专心地拼了，而且比我快得多。我着急了，突然，我眼珠子一转，心想：我可以把她们两个的一块拼图藏到我的拼图下面，这样，我就会赢了，到时候我就是第一啦。说干就干，我趁一个妹妹不注意时，偷偷把她的拼图放到了我的拼图下面。妹妹似乎察觉到了什么，朝我看了一眼，我连忙拿起一块拼图，装模作样拼起来。妹妹又专心拼去了，我又从另外一个妹妹拼图拿下一块拼图，我正准备藏时，妹妹发现了大声说：“姐姐，你拿我的拼图干吗？”我的脸红了，我吞吞吐吐地说：“我……我看你的拼图好……好像不对，所以我拿起来看一下，给你。”妹妹接过拼图拼了起来，我也认真拼了起来。不一会儿，那个发现我拿她拼图的妹妹拼完了，接着，另一个妹妹说：“我还有一个拼图

在我3岁半的时候，妈妈把我送进了舞蹈兴趣班。

刚进班里，我什么基本功也不会，老师手把手地教我，我听着老师的话，看看示范，倒也领悟了不少。上课了，老师让大家趴在墙上劈横叉，毕竟同学们也都只有三四岁，什么都不懂，学起来很艰难，也不一定能彻底明白那些专业术语，大家都糊里糊涂。老师只能再三做示范。

我们劈好叉，尽管不规范，还是等老师来压我们。轮到我了，老师先把我的腿推到与墙平行，再坐到我的屁股上，痛得我哇哇乱叫，我甚至还流出了眼泪。当我趴在地上不想再做下一组动作时，老师竟直接将我拖出来，命令我立刻去下竖叉，我忍着泪水，从地上爬起，下了个不标准的竖叉，试图骗过老师，但老师还是发现了，她严厉地训斥我，一边帮我纠正错误。

第一天的舞蹈课，眼泪汪汪。第二次、第三次舞蹈课，我都是伤心的。一个晚上，我又来到舞蹈里，有了上几次课的经验，我也知道老师不是个好得罪的人物。那天，我特意早去，开了叉、腰，还十分求上进地压了胯，就为了得到老师的表扬。果不其然，老师检查横竖叉时，我都完成得异常出色。老师头一回表扬了我，“你的叉下得不错，那就说明你已经入了门，再接再厉哦！”我特别开心，那一刻好心情仿佛飘上了天。后来才知道，原来压胯有助于更好地下叉。

舞蹈入门不是