拼字词

“哈哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，原来是我们在玩拼字游戏。

今天，老师走进教室，对同学们说：“我们来玩拼字游戏吧！”同学们听了，一脸莫名其妙，我心里也小声嘀咕：“拼句游戏是什么呢？”老师说“拼句游戏就是把一些词语拼成句子。”老师把我们分成4组，游戏就开始了。

我们组分配到的是写人物，我写的是“叶佳臻”，其它组写地点的同学说“在秒针上”，写形容词的同学说“飞快地”，最后一个说动词的居然就是叶佳臻自己，他写的是“杀人”，合起来就成了“叶佳臻在秒针上飞快地杀人。”听了这句话，大家哈哈大笑。

有一个同学说的人物是我，我气愤地踹了他一脚，第二个同学说“在鱼嘴巴里”……最后拼成了“程鸿铭在鱼嘴巴里开开心心地采蘑菇。”同学们都捧腹大笑，有的说：“鱼嘴巴里没有蘑菇。”有的说：“他怎么进的鱼嘴里？”，

邱老师说星期二下午一二节要去操场拼字，有关学校校庆的。

到了当天下午，在排队时，我们有些人在整理自己的穿着，其中包括我。当我们班到了操场时，我们班算一个比较晚到班级。

我们班“中大奖”了，以为我们班白来了，因为只有十几个人去拼字，其他的都“退职”了。那开无人机的老师跟我们班说：“等会还有一个，你们第一个来排，你们先在旁边看。”

我就直接盘腿坐下来了，有些还站着，有些蹲下来看。我们都不知道排出来的图案是什么，再后面我看见一位老师手上拿着一张写着“祥芝”两个字的纸，觉得拼的应该是“祥芝”两个字。

轮到我们拼的时候，我一看就知道是100了，因为我们班拼的是两条笔直笔直的直线，所以我们排的一定是数字1。无人机起飞，先是要飞高一点拍出我们拼的100，再飞下来一点，然后我们要对无人机招手，很多同学手都招酸了。拍完后要我们往两边跑，拍摄拍好了，我们走回教室，布置作业后回家了。

周五晚上看班级微信群时，发现邱老师把我们拍的照给发出来了，我以为是拍照片，原来是视频呀！

老师，我要告诉您一件事，这件事我一直埋藏在心里，不敢跟您说。

那是你叫我们买《字词句段篇章》，您就叫我们课文上到哪，字词句段篇章就要做到哪。现在课文已经上到习作4了，可是，我的字词句段篇章才做到13课。而且，还有一些难题目我都没有做，也没去思考，就扔在那儿不做，现在还是原样子的。

有一次，您问我这组的字词句段篇章谁没做好，我说：“还有程志海没做好。”您信以为真，把程志海臭骂一顿。您走了以后，程志海就说：“王焰玲，你光记我没做好。你自己都没做好，你真自私。”听了程志海的话，我觉得我很不好意思。当初，我的字词句段篇章没做，我却没跟老师讲，因为我怕您骂我。

以后的几天，这件事一直埋藏在我的心里，就像是一块石头压在我的心头。还有一次，您说要更改字词句段篇章，那时我吓坏了。突然，您又说是和同学交换改，那里我的心才平静下来。我就决定和刘金红交换改。批发开始了，刘金红首先就找到了一题我没有做的作业。刘金红准备跟老师讲，可是，被我挡住了。刘金红在我哀求下，终于答应我不跟老师讲了。

通过这两次教训，我才知道撒谎的心情不好受，这时我决定跟您说，但我没有胆量跟您说。最后，我觉得还是写下来比较好些。可是，我不知道写在哪里好。正

今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，内容丰富。有王教授给我们讲甲骨文，有好玩的拼字游戏，有柯洁和围棋机器人对战……其中我最感兴趣的是“汉字叔叔”和钢琴达人。

“汉字叔叔”理查德。西尔斯是一位美国人，因为他痴迷于汉字，花了二三十年的时间建了一个关于汉字起源的网站，所以人们称他为“汉字叔叔”。他在做网站时，用掉了他所有的钱，后来因为签证问题他不得不要回美国，就在这时他的好朋友发动中国人给了他一个稳定的工作，这样汉字叔叔就可以留在他喜爱的中国了。汉字叔叔在研究汉字的四十五年里遇到了很多难以想象的困难，但他一直没有放弃汉字，这让我很感动。

还有一个节目也让我印象深刻。一个钢琴达人与机器人TEO上演了“人机大战之速度大比拼”。钢琴达人徐子航选了一首《野蜂飞舞》，只见他的手在钢琴上不停地滑动着，速度快得惊人，用时54秒。后来TEO演奏的是同一首曲子，最终以2秒领先徐子航。但我跟评委的感觉是一样的，TEO是机器人，它的演奏没有情感，死气沉沉的。而徐子航却不一样，他的演奏有起伏感，生动感人，所以在音乐上徐子航胜

这次期末考试，我考得很差。晚上，妈妈把成绩发给我，我看了都有点不敢相信，离老师给我定的目标还差很远。

语文方面，我的基础没打牢，很多生字词语没有认真去记忆，到考试时就有很多都不会写。阅读题也是我的弱点，就是平时的阅读太少了。我要利用寒假的时间把那些没过关的字词都认真过关，多看书提高自己的阅读理解能力。

数学方面，我比较粗心，每次考试填空题错得多，没有好好读题，计算题也经常出错。模拟考试时应用题连单位都没写，这是很不应该的。寒假里我要把妈妈给我买的试卷认真做完。

英语也是单词没有记熟，很多不会读不会写。必须得利用放假的时候多读多记，老师布置的一起作业也要认真完成。

失败乃成功之母。这次没考好没有关系，只要我努力，利用寒假的时间好好复习，我相信我的成绩会一点一点提高的。贝祎，加油！

“唉，真是倒霉！”今天阳光明媚、风和日丽，还能听见小朋友的欢笑声呢！可我，却被妈妈“软禁”在牢笼一般的书房里默生字词。

因为快要考试了，妈妈抓住了这个周末，让我快马加鞭地把复习完成。这时，我正在默生字词。

为了保证默写的效果，妈妈郑重其事地说：“石头（我小名），你如果默错了一个字，就要罚写50遍。”

那时，我只想默完字词快点休息，于是就草草敷衍了两句：“好，好，知道了。”就完事了。

开始默写了，妈妈大声说道：“中华。”

我飞快地写了下来，心想：这么简单的词还难得倒我？

妈妈又说：“崛起。”

这次我可蒙了，眼珠不停地转着，用笔敲着头，嘴里还念叨着：“崛起，崛起，崛……”

过了一会儿，妈妈不耐烦，有些生气地说：“儿子，不会就先默下一个，这样很浪费时间。”

说时迟那时快，我灵机一动，身子不由自主地跳了起来，兴奋地说：“想起来了！想起来了！”

于是，我把“崛”字写在了本上。

虽然“崛”

在我的印象中，一个学期是漫长的，然而上了初中，不知怎的，一个学期转眼即逝，仅剩十五天左右，就该迎来期末考试了。

现在是最后的冲刺，不再像小学一样，只有语文、数学，而是七门课程，必须马上进行复习。首先是语文，语文最重要的是字词、阅读，字词需要多听写、多背，而阅读则需要语法和多练，只要这两项可以做好，一百分以上就是小菜一碟，一点儿没有问题，接着是英语，英语和语文息息相关，单词要多写多背，翻译句子之类的，要有很好的语感，还要多加练习，然后是数学，数学没有技巧，只能多练题，提练多了，自然就能得高分。

而这四门副课，只有一招——背，尤其是政治不背，根本不行，历史需要背时间、朝代、人物等，要是不背，那考试时就什么也不会了。而生物和地理当然也需要背，就像我自己，其中考试时生物没有背好，导致一道五分的大题，我一分也没得。

剩下的信息技术，体育之类的，单个看分值并不大，但合在一起也有一百二十分了，这几类只能靠多练习了，练习好了，也能拿到很高的分值。

我要制定复习计划，每天按计划执行，争取在期末考试时，进入年级前一百名。

人生是条路，漫长而曲折；人生是条河，缓慢与激扬；人生是座山，高大而宏伟。不知你是否有感触。

回首你的漫漫人生路，放眼他人的脚下之路，你看到什么？是光明？黑暗？五彩？平凡？高贵与典雅？不，陈旧的，庸俗观念不刻在我们身上体现。人生就像过山车？敢闯就会成功，难道不是真真正正的人生？

拼字，使多少伟人有过一生的、自豪的成就！看那音乐巨人贝多芬吧，正值青春年华双耳失聪，就是持有顽强的毅力谱下音音巨坛中的辉煌。看那张海迪吧！一位下肢残废的平凡女性挺进了今天。难道他们不是靠拼吗？

回首历史的岁月，我们不能不感到那顽强的气息，这难道不是真真正正的人生？

路，并不是黄泥巴，我所说的是一条真实的路——人生！

我们正值光辉的青春，别忘了镌上“拼”的旅行包，因为里面装了“信念”、“魅力”、“勇气”与“智慧”。

想到这，我禁不住想起了一首歌叫“爱拼才会赢”，即使是敌众我寡，即使是力量悬殊，但是我们有着这种狭路相逢勇者胜的精神，任风刮不倒，任雨打不倒……

一生中的快快乐乐，坎坎坷坷，鲜花簇拥

人生的漫长路程中，人们有许许多多的第一次尝试，小时候，尝试走路，7岁时尝试拼字，8岁时尝试写字……其中最令我记忆犹新的就是尝试做“小农民。”

在周末，我到处闲逛，心想“好无聊呀。”无意中看到外婆正在“全副武装。”我便上前问：“外婆你去哪”。外婆说：“我准备去田里干活呢”。我灵光一现。说：“外婆，我正好没事，我陪你去吧。”“好啊，我们走。”我心高采烈地穿好我的“装备”，就和外婆走了，过了3分钟我们来到了田边，看着稻田一碧千里，我心旷神怡。接着，我们便开始浇水。我自告奋勇说：“外婆，让我来浇吧”。外婆同意了，我拎起那个看似轻飘飘的洒水器。但一拎却差点让我摔个“狗啃泥”。但我还是硬着头皮把洒水器拎到菜旁，开始浇水当我浇完4排菜时，就已经筋疲力竭，外婆说：“让我来吧。”只见外婆轻而易举地就拎起洒水器，好像只拎了一团棉花一样轻松。外婆熟练地浇起了菜不到3分钟，外婆就把

“叮铃铃一”作文补习的铃声敲响了，同学们有序地回到了教室。今天学什么呢？我们期待不已。

胡老师迈着轻盈的脚步走进教室。只听老师响亮的一声“上课！”我们便端端正正的坐在自己的座位上。老师和蔼可亲地说：“今天我们做一个游戏一一拼字游戏。”“拼字游戏是什么？”“拼字游戏怎么玩？”同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅。老师神秘地笑了，“拼字游戏是一个古老的游戏，我们祖先小时候玩的一个游戏，这个游戏不仅好玩，还很有趣呢。”哇！听起来好新奇呀！

首先，老师发给我们三张白纸。第一张写人物，第二张写地点，第三张写事件。我挠了挠头，轻松地完成了老师布置的任务。我瞟视了全班，他们有的偷看别人写的内容；有的捂住白纸，保密工作做得很好；有的招着嘴偷偷地笑；还有的在发呆，不知道写什么好……过了一会儿，“好！”讲台上传来老师银铃般的声音。“请写好的同学把三张纸分别放进这三个盒子里。”我们放下手中的笔，一个一个地排着队，一张一张地把纸分别放了进去。老师捧起盒子轻