拼音 出色

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

忘不了，我的小学生活；忘不了，我的小学同学；忘不了我的小学老师；忘不了小学学校的一花一草；更忘不了那一句话--“做出色的自己”。

小学毕业考的前一个月里，我和同学们陷入了一种前所未有的紧张气氛中：每一秒都是宝贵的，老师讲的每一句话，写下的每一个字都紧紧牵连着我们小学毕业考的成绩。

每天的安排都是写练习卷，校对试卷；写练习卷，校对试卷；写练习卷，校对试卷。日复一日，耐不住性子的我在临近毕业考两个多星期的时候彻底厌倦了这种枯燥无味的生活，我选择了放手。

老师布置的卷子，我不写；上课，老师说的一句话我一句也不听；英语课文，我再也不读。我变了，我渐渐地“堕落”了。

细心的班主任顾老师马上发现了我的改变，立马找到我，轻声地对我说：“晨晨啊，最近你这是怎么了？总是心不在焉的，是不是想放弃啊？”

“老师，我……”老师说中了我的心思，我急了，吞吞吐吐地急着解释。

“不必解释了，晨晨，我知道你是一个肯用功的孩子，但是你要记住：做什么事，都要决心，有恒心，有毅力，要把握好自己，做出色的自己。”

“做出色的自己！&rdq

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我有这样一位老师，学习上她像一本百科全书，有问必答。生活上她像一个大朋友，温暖可亲，但她生气的时候也很严厉。你可记得要躲着点，一不小心就会“皮焦里嫩”的。

李老师的课生动有趣。就连平时课堂总爱走神的我也能融入其中。她有时口若悬河，有时幽默风趣。在不知不觉中，枯燥无味的语文课，成了我最享受的课堂。

课外，我一直非常喜欢科学，每一个问题都要打破砂锅问到底。有一次，我遇到了一个非常奇怪的问题。我想了两天，也没有答案。李老师却不知怎么知道了，三言两语的讲解就让我明白了。没想到这么刁钻的问题她也会，她可真是一个“万事通”啊。

在生活中，她更像一位亲密的大朋友，和我们一起游戏，一起谈心。平时她非常喜欢笑，笑起来一双眼睛弯弯地，像两个小月牙。她最喜欢的宠物是hellokitty。受它影响我也非喜欢，我升五年级的时候，她送了我一个，直到现在我还好好地珍藏着。

李老师也很严厉。记得以前我们班有一个同学。老是装病、逃学、说谎。学校的老师都拿他没有办法。到李老师班后又故伎重演，上课了，看着一次次空空的位置，李老师那两道弯弯的月牙不见了，我们感觉到暴风雨要来了。这一次，老师没对他客气。严厉地批评了他，把他所有的错误都指了出来。

活动开始了，今天晚上“走进宿舍评比活动”的第一个内容是ppt演示！

我宿舍是第二个上场的，出场的演说员是王愿东，他是宿舍里口才最好的人，初赛开始的时候就是他演讲的，当时候受到了广大学生的热烈追捧，他开始的时候就受到热烈的掌声，不过这也和制作的内容有一些关系，我们八个人全部获得奖学金，以及一系列的惹人搞笑的事情，不过大家觉得最主要的就是演说的好！

王愿东不愧是学校里的团支部副书记，演讲协会的会长，班级里的干部，他的确很出色，他的演说与我们的ppt完美结合了，或许应该是如虎添翼！

经历了初赛，又一次在决赛中开始了，这一次我们花费了更多地心思，因为昨天晚上的时候我们受打击了，演讲的时候根本就没有任何的掌声，彩排ppt的时候发现别人的ppt更加好了，因此今天早上起床后就开始了准备，为的就是在这个时候完美展示自己。

原本的我还在后台，当我听见节目开始的时候就出来看这个节目，结果就发现现场观众们掌声雷动，而且还是一波接着一波，导致王愿东演说的越来越无限可击，他就是一个喜欢掌声的演说家，越是掌声雷动则更加镇定，表演的也越完美。

下台以后他也觉得自己表演完美，他说昨日晚上之所以没有掌声估计是当时候的人的缘故，他作为一个出色的演说员，这一项节目结

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

过几天，将会有一个选拔赛，最后确定参加这次拉丁舞大赛的最后名单，大家谁想报名就告诉我。”当我们的拉丁舞教练王老师把这个消息说出来的时候，教室里顿时炸开了锅。大家都在跃跃欲试。

我的心里也在敲小鼓，每两年才举办一次的少儿拉丁舞大赛，可以看到很多的高手，可以和他们在一个舞台上比赛，多么难得的一次机会啊，可是，我行吗？

其实对于拉丁舞的喜欢，还要说起曾经一次在电视上看到的拉丁舞大赛，那动感的节拍，飞扬的舞步，还有那舞蹈者充满热情的眼神一下子击中了我，在那一刻，我的心里有一根弦马上绷紧了，我知道，那是我喜欢的，我要像她们一样舞蹈。

可是当我参加了拉丁舞培训班的时候，我才知道，原来喜欢是一回事，真正学起来又是另外一回事。曾经和班里的同学在学校里演出过舞蹈，本来对于自己的肢体动作还挺有信心的，可是到了这里以后才发现，拉丁舞远远不是自己想象的那么简单，仅仅是一个基本步子就总是找不到感觉。

看到舞蹈班里的其他学生经过了几天的训练，都快速的找到了感觉，可是我还在原地踏步，动作总是做不对，很是泄气，在老师和同学看不到的时候，都会偷偷的流泪，我想我也许不是学这个的料。

不过，在我最灰心最难过甚至是想放弃的时候，王老师给了我很大的鼓励：她告诉我很多像我一样的孩子在

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平